如何选择曼谷最好的 IB 学校

国际文凭（IB）组织于1968年在瑞士成立。这项计划是由日内瓦国际学校的教师们创立的，目的是建立一种国际认可的学历，特别是针对越来越多的“第三文化孩子”——这些孩子是外交官、非政府组织工作人员以及其他在国外度过了大量童年的外籍人士的子女。

最初仅为即将完成中学教育的学生提供文凭，到了1990年代，随着小学课程（PYP）和中学课程（MYP）的增设，IB课程扩展到涵盖学校生活的每个阶段。2012年增加了第四个课程，职业相关课程，更加注重培养工作场所所需的技能。

IB注重批判性思维技能和创造力——同时强调整合文化理解的重要性——这使得它成为许多拥有学龄子女的外籍人士非常追捧的学历。全球159个国家的5500所学校都提供IB课程，因此学生即使突然需要更换国家也可以轻松“从原来的地方继续学习”。

在泰国，目前有超过25所学校提供至少一种IB课程，遍布全国。在本指南中，我们将为您介绍在泰国选择IB课程的各个方面，包括判断它是否适合您的孩子、报名前需要考虑的因素，以及泰国在国际上的比较。

什么是国际文凭？

如今，国际文凭（IB）——前身是国际文凭组织（IBO）——是一个总部位于日内瓦的瑞士非营利基金会。本质上像一个特许经营机构，一旦学校获得授权，它们将得到开启IB教学所需的一切（课程、评估、品牌、教科书等）。授权学校被组织本身称为IB世界学校。

IB组织分为三个区域中心——IB非洲、欧洲和中东地区（IBAEM），总部位于海牙（自2011年起也设有组织的课程中心），IB美洲（IBA），总部设在美国马里兰州贝塞斯达，而（对我们来说最重要的）IB亚太地区（IBAP），位于新加坡。评估和评分服务由英国加的夫的一个办公室提供。

除此之外，还有一些较小的次区域协会，称为IB世界学校协会（AIBWS）。这些协会由实际的IB世界学校组成，促进学校间的协作，支持最佳实践并提供专业发展服务。截至2023年，泰国目前还没有AIBWS。

IB课程

IB受欢迎的关键在于其创新、前瞻性的课程设计。IB课程不仅依赖死记硬背和课本学习，更注重创造力和批判性思维。

就读IB课程的学生比普通学校的学生享有更多的独立性。他们对自己的学习负责，教师则是指导者的角色，而非传统意义上的“台上圣人”。学生也可以自由追求他们感兴趣的主题，并构思自己的项目。

IB课程本质上是跨学科的，重视在不同学科之间连接思想——例如，一个关于伽利略的英语项目将涉及数学和科学，以及创意写作。学生被期望能够将他们的经历与周围的世界联系起来，并在各种情况下应用核心技能，如反思和沟通。 

IB的评分是严格的，学术标准极高。学生被期望主动学习并掌控自己的学习过程，同时能够自如地向同学阐述自己的想法。IB还支持对几乎所有话题展开健康辩论，鼓励学生质疑他们的偏见。

IB绝非易事。然而，正是这种严谨的方式使得IB成为全球范围内备受推崇的学历。

IB课程 

如上所述，国际文凭分为四个独立的课程

1. 小学课程（PYP）
2. 中学课程（MYP）
3. 文凭课程（DP）
4. 职业相关课程（CP）。

有趣的是，尽管它们共享思想和方法，但这四个课程并不是为互相衔接而设计的——每个课程都是独立的，不需要学习过之前的课程才能注册后续的课程（例如，你不需要在MYP学习过才能入读文凭课程）。

因此，许多学校可能只提供一两个课程，以选择加入的方式提供，甚至提供单个课程而非完整课程。

课程分解如下： 

小学课程（PYP）

年龄：3 – 12

PYP涵盖小学阶段。其目标是， 根据IB的说法，’培养和发展年轻学生成为终身学习旅程中关怀和积极的参与者。’

PYP非常注重实践学习，项目和其他活动是每天的主要内容。

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学生被期望能掌控自己的学习，课程目标是鼓励学生的自我效能感（对自己能力的信念）。PYP学生每天由一位教师教授，这样能流畅地在不同学科间过渡。

在最后一年，PYP学生需要为PYP展览贡献一个项目——展示他们在学习过程中积累的所有知识。学生可以自行选择项目的中心思想，以跨学科主题为基础。

中学课程（MYP）

年龄：11 – 16

正如其名，中学课程涵盖初中（初中）阶段。在MYP，学生被期望能够将自己的经历与周围的世界联系起来，并开始将课堂所学的理论知识应用于现实生活中。

MYP学生也被鼓励考虑地方、国家和全球性问题。

MYP涵盖八个学科领域——语言与文学、个人与社会、数学、科学、体育与健康教育、语言习得、艺术和设计。课程还包括四个主题的浸入式学习——即教学方法、学习方法、全球背景和概念。

与PYP不同，学生每门学科是由不同的老师授课——然而，老师们被期望协调课程，强调选题之间的联系。

在MYP结束时，学生还需完成一个基于个人兴趣领域的项目。这些项目由项目导师评估，并由IB外部进行审核。

文凭课程（DP）

年龄：16 – 19

IB课程中历史最悠久（并且长期作为唯一课程），文凭课程涵盖高（高中）阶段，并给学生提供为大学做准备的资格。

DP核心是其核心的三部分组成——即知识理论（学生分析“知”的过程）、拓展论文（学生自行构思和研究的4000字论文）以及创造性、活动、服务（CAS）（包括艺术或其他创造性追求、体育和社区服务的非学术活动——我们稍后会详细介绍）。

学生还需从至少五个不同学科领域中选择并学习六门课程。学生可以选择的科目包括语言与文学学习、语言习得、个人与社会、科学、数学和艺术。

在DP结束时，学生还需参加一个由外部评估的最终考试。所有IB学生在世界范围内同一天参加这些考试。

职业相关课程（CP）

年龄：16 – 19

IB最近提供的课程中，职业相关课程为希望专注于更偏向工作世界而非高等教育课程的学生提供了另一种选择。

CP由三个部分组成。首先是CP核心，其中包括个人和职业技能（涵盖问题解决、道德和个人责任等）、服务学习（将知识和技能应用于社区需要）、语言发展（学习第二语言）和反思性项目。

其次，学生从文凭课程中选择两门课程（参见上文），最后是职业相关学习课程（学生采取更实际的方法来发展工作相关的技能）。

CP学生的最后评估也是通过考试完成。

评分

IB每个课程的评分系统如下：

• MYP的最高得分为56分。学生需达到最低28分，才能获得MYP证书。

• DP的最高得分 为45分。学生需达到最低24分，才能获得IB文凭。

• CP学生必须圆满完成所有CP核心的组成部分，在至少两门DP课程中获得最低3分，并已完成学校满意的职业相关学习。

不言而喻，要获得最高分绝非易事。通常，全球只有0.65%的DP学生获得45分的最高分。

泰国如何比较

在泰国，IB DP的成绩高于国际平均水平，并有超过90%的通过率，这表现相当优秀。

泰国的平均IB DP成绩略低于马来西亚和越南等地区竞争者（尽管他们的通过率91.6%略低于泰国）。

仅有一两个百分点之差将这三个国家分开——而它们都远高于国际平均水平——泰国的学术成就仍然相当可观。

选择合适的学校 

在泰国为您的孩子选择IB课程之前需要考虑许多因素。最重要的一些考虑因素是：

认证

任何希望提供IB的学校首先应获得IB组织的授权。获得授权是一个漫长而复杂的过程，学校必须达到许多专业发展目标，并与IB发展团队紧密合作才可申请。

一旦他们通过这个过程，他们被指定为IB世界学校，并可以如此宣传—— 泰国IB世界学校的完整列表。您应该确保您所希望参加IB的任何学校首先已获得授权。

除了IB授权之外，您还值得检查学校的一般认证。好的国际学校将由官方组织进行认证，如 国际学校委员会 或 新英格兰学校和学院协会。 

学术表现

学校的过去学术表现是质量的良好指示。好的学校通常会公开它们的IB成绩——可以查看学校网站或类似 哪个学校顾问.

在考虑参加IB文凭时，记住最高可能得分是45分，所以您应该关注平均成绩尽可能接近该数字的学校。最好的IB学校平均得分在40分左右，但任何成绩超过33分的学校都值得一看。

通过率也很重要——预期好的学校会有超过95%的通过率。

需要指出的是，这些数字不应被视为绝对。由于其本质平均数可能具有误导性——在只有十位IB文凭候选人的学校中，一个差的成绩的影响要大于在有100名学生的学校中5个差的成绩。

然而，它们可以与我们提到的其他因素一起提供良好的质量基准。

声誉

声誉是另一个较难量化的东西，但在看到时您可能会知道。查看国际学校论坛和评论网站。与其他家长交谈。

哪个学校得到了所有赞誉？哪个学校被警告不要去？当然，这并不完美——总是会有持不同意见的人警告您避免一个否则还不错的机构。

但您应该能得到关于哪个学校适合IB，哪个应该避免的一个基本的判断。 

教师

同样，教师质量有时很难量化，过于依赖资格证书不总是好的——也有非常 有天赋和经验的教师 没有一大堆证书，也有真正糟糕的教师有。

然而，一个学校能够展示通过资格证书的专业发展证据可以再次成为质量的良好基准。

有 两种特定于IB的专业发展资格证书 供教师选择——IB教学与学习证书和教学与学习高级证书。学习基础IB证书的教师在一个级别上被认证（例如MYP），并了解课程、专业发展以及评估与学习。

高级证书范围更广，涉及IB的各个方面。获取这些证书不易——不仅教师对其学科内容必须有远超学生的扎实把握，他们还需具备高超的能力，富有好奇心，并能够跳出框架思考。

尽管不一定是决定因素，但拥有这些资格证书的教师的学校可能确实在与没有这些资格证书教师的学校竞争中具备优势。

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学校理念

再次，一个学校的理念可能难以量化，尽管许多学校试图在其宣传资料中做到这一点。我们对学校为自我推销而抛出的口号并不陌生（学习是有趣的！我们就像一个大家庭！），但有多少学校可以始终如一地实现这些价值观？

首先熟悉学校的宣称价值观——它们是否持有可能与您的个人观点冲突的宗教或政治信仰？他们的教育方法是什么？然后亲自走访，看看这些价值观与现实世界的吻合度。

当您走在校园中时，学生的表现如何？是否整齐有礼，还是衣冠不整？教师如何？是否职业化？您认为您的孩子能够在他们的管教下获得进步吗？

请记住，IB是一个要求高的学历，需要学生高度的合作和组织能力。

当然，第一印象可能不一定准确——我们都有表现不好的时候。然而，在那关键的学校开放日时，保持警觉和倾听仍然是值得的。

科目可用性

IB文凭目前涵盖32个不同的科目和令人印象深刻的55种不同的语言选项。然而，每个学校提供的科目各不相同，不可能有一所学校涵盖所有内容。

这可能对大多数学生都不是问题——然而，如果您的孩子执意学习一个相对冷门的科目（比如斯瓦希里语），就有必要进行研究以找到提供它的学校。

值得庆幸的是，泰国的IB学校确实提供了广泛的选择，从常见的（英语语言与文学、物理、数学）到更为冷门的（商业管理、全球政治、环境系统与社会）。

语言科目尤为全面涵盖——大多数学校都会提供泰语选项，许多还提供欧洲和亚洲语言的良好组合（法语、德语、西班牙语、瑞典语、普通话、韩语、日语等）。

学费

尽管任何国际学校的教育都不太可能便宜，IB学校的学费往往更高。这不仅因为IB被认为是更有威望的资格，还因为IB课程比其他课程资源消耗更多，IB班级需要更多老师对学生的比例。

经过简要的计算，我们推算出在泰国的IB文凭课程第一年仅学费就大约需要720,000泰铢——而大多数国际学校在此之上还会有额外费用（建筑费/书籍/交通/餐饮/报名费等）。

我们发现性价比最高的DP课程是在 帕尼亚登国际学校 in Chiang Mai, where tuition fees for the first year of the IB DP are 453,000 per year (which is still only a little below Which School Advisor’s average annual rate of THB456,000 per year).

另一方面，备受推崇的曼谷国际学校的学费高达每年1,014,000泰铢。

学校日历

大多数国际学校遵循北半球的学术日历，从八月/九月到六月/七月运行，由于几乎所有提供IB的学校都是国际学校，因此您可以预期他们也会遵循这个时间表。学校会每年提供两个（美/欧学校）或三个（英学校）学期。

如上所述，所有IB学生在MYP、DP或CP阶段都在同一时间参加考试，即五月和十一月，因此泰国的IB学校将根据这些日期安排他们的日历。

教学时间

必须强调的一点是 – IB对学生的要求很高。选择IB文凭的学生需要在两年内选择至少六门学科，这需要多达 标准级别150小时的教学时间和高级别240小时的教学时间.

由于IB的开放性和学校时间安排等其他因素，学生在课堂上花费的时间可能会有所不同。因此，例如 – 在DP较低级别只选择三个艺术类学科的学生，每周的上课时间可能比选择四个STEM科目的学生少一些。

至于学校日常本身，大多数IB学校的作息时间与其他国际学校相似（例如，早上8点开始，下午4点左右结束）。

班级规模

IB强烈建议班级规模应尽量小——任何一个IB班级的学生不应超过25人。

大多数泰国的IB学校都遵循这一点——例如，ISB的DP班级平均约有15名学生，而NIST的班级从早期班最大18-19名学生到7-8年级的23-24名学生每班不等。

由于国际文凭的高要求，您应该确保所选学校的班级规模保持得足够小——太多的学生可能意味着您的孩子无法获得解决课业所需的近距离关注。

课外活动

DP学生预计要参加课外活动作为创造力、行动和服务（CAS）课程的组成部分。顾名思义，这些活动必须是创造性的（例如，艺术类），活跃的（例如，与体育相关），或提供某种服务（例如，慈善或社区工作）。

曾经学生们需要完成150小时的CAS活动，将约三分之一的时间分别用于三类活动。如今的要求灵活性更大，但学生依然需要为每类活动至少完成两项，并且需每周提供参与CAS活动的证据，还需完成至少一个月的CAS项目。

为了符合IB的一般理念，学生在实现其CAS目标时有很大的自由度。例如，他们可能决定发起一场当地的回收运动，或者学习烘焙。大多数优质的IB学校将提供大量的课外活动让学生参加（例如，NIST声称提供超过300项，从体育和戏剧到环境活动）。

查看潜在学校的课外活动覆盖情况是个好主意 – 这不仅对IB本身有好处，课外活动总体上为学生提供从社交到创造力的各种好处。

位置

这点其实显而易见，但在其他因素之余值得考虑。理想的学校应该从家/工作地方便到达——尤其在泰国的大城市，这种便利尤为重要，因为那里的无尽交通堵塞有时会让短途出行耗时数小时。

您需要认真考虑，理想的学校是否值得您为了靠近它而搬迁（如果您有这个选择），或者是否更适合选择离家更近但不太完美的学校。

值得庆幸的是，泰国的IB学校分布在各地，有些（如NIST）位于曼谷市中心，而另一些（如ISB）则位于远郊，因此只要您居住在该国的主要人口中心之一，应该能够找到合适的学校。

您的孩子

或许最重要的考虑因素是您孩子的幸福。请记住，IB是一项非常苛求的资格，并非适合每个人。它需要大量的合作、公众演讲和独立学习，所以如果您的孩子在这些方面有所困难，他们将面临很大挑战。

让您的孩子在决定是否想学习IB的过程中扮演关键角色将有很大帮助。尽可能带他们参加开放日。让他们研究课程，并确保他们准确了解自己将面临什么——当然，还有这对他们可能有多大的好处。

最终，他们是那些必须完成所有工作的，快乐做好工作的孩子要比感到极度痛苦的孩子更容易成功。

在曼谷提供IB的学校

目前泰国共有33所“IB世界学校”（提供至少一个IB课程的学校）。

以下是完整列表，并附有链接供进一步信息：

曼谷

目前首都共有14所学校提供IB课程。其中三所（KIS国际学校 , 协和国际学校和 NIST国际学校）提供“完整IB”（PYP/MYP/DP）。

泛亚国际学校 仅提供MYP和DP，而 雅显国际学校 and St Andrews International School, Bang Na offer the PYP and DP, 融安若国际学校 提供MYP和CP。

曼谷帕塔纳学校, 摄政国际学校 – 拉玛9世, 鲁姆鲁迪国际学校, 新加坡国际曼谷学校, 圣安德鲁斯国际学校，曼谷 and 韦尔斯国际学校On Nut校区 均提供DP，而 加拿大国际学校泰国 and 韦尔斯国际学校的Bang Na校区 仅提供PYP。

曼谷郊区

曼谷国际学校 在暖武里目前提供IB文凭，而 魔法年国际学校 and 迪亚萨林国际预备学校 提供PYP。 诗琳国际学校在帕吞他尼也提供PYP。

其他省份

除了曼谷，您可以在整个泰国找到提供IB课程的国际学校，包括：

清迈

泰国北部城市中心目前有三所学校提供IB课程。有趣的是，其中一所（Prem Tinsulanonda国际学校）是泰国仅有的两所提供“完整IB”（PYP/MYP/DP） and 的职业相关课程。 美洲太平洋国际学校 也提供完整的IB，但（目前）不提供CP，而 帕尼亚登国际学校 仅提供DP。

普吉岛

在普吉岛这个受欢迎的外派/旅行中心目前有两所学校提供IB课程。 泰国联合世界学院 提供完整的IB，而 普吉岛英国国际学校 提供DP， 普吉泰华东盟维塔亚学校 提供MYP。

华欣

目前在华欣只有一所学校提供IB课程 – 名副其实的 华欣国际学校，它提供IB DP。

东部泰国

圣安德鲁斯国际学校，绿谷在罗勇目前提供IB文凭和PYP，而 东部滨海国际学校，班昌 仅提供DP。在春武里， 东部滨海国际学校 也提供DP，与此同时， 摄政国际学校 在芭堤雅也是。

泰国东北部

尽管该地区庞大，但泰国依善地区目前只有两所学校提供IB课程 – 乌东他尼国际学校 and 银蕨国际学校。两所学校都提供PYP。

现在，轮到你了

无论您的孩子处于哪个教育阶段，如果您有意让他们选择IB课程，泰国在这方面能很好地满足您的需求。选择众多的学校和良好的学术成就记录，几乎一定有一所适合您的学校。

然而，明智的做法是在没有事先调查的情况下不要匆忙报名参加课程。IB对学生要求很高，为您的孩子选择合适的学校类型可能会决定他们成功与否。