องค์กร International Baccalaureate (IB) ก่อตั้งขึ้นในปี 1968 ในสวิตเซอร์แลนด์ เป็นฝีมือของครูที่โรงเรียนนานาชาติเจนีวา มีเป้าหมายเพื่อสร้างคุณวุฒิที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล เจาะจงสำหรับเด็กๆ จาก ‘วัฒนธรรมที่สาม’ ที่เติบโตขึ้นในประเทศต่างๆ เช่น ลูกหลานของนักการทูต, NGO และชาวต่างชาติอื่นๆ ที่ใช้ชีวิตในต่างประเทศในช่วงเวลาสำคัญของวัยเด็ก
เริ่มแรกมีแค่ประกาศนียบัตรสำหรับผู้ที่กำลังจะจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย แต่การเพิ่มโปรแกรม Primary Years Programme (PYP) และ Middle Years Programme (MYP) ในยุค 1990 ทำให้หลักสูตร IB ขยายไปครอบคลุมทุกช่วงของชีวิตการศึกษา โปรแกรมที่สี่ Career-Related Programme ถูกเพิ่มในปี 2012 โดยเน้นหนักไปที่การพัฒนาทักษะสำหรับการทำงาน
การเน้นที่ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความสร้างสรรค์ของ IB – รวมถึงการให้ความสำคัญกับความเข้าใจระหว่างวัฒนธรรม – ทำให้มันกลายเป็นคุณวุฒิที่ได้รับความนิยมและได้รับความสนใจมากสำหรับชาวต่างชาติที่มีลูกในวัยเรียน และด้วยจำนวนโรงเรียนกว่า 5,500 แห่งใน 159 ประเทศที่เสนอโปรแกรม IB ทำให้นักเรียนสามารถ ‘เริ่มเรียนใหม่จากตำแหน่งที่เคยเรียน’ ได้ง่ายหากมีความจำเป็นต้องย้ายประเทศอย่างฉับพลัน
ในประเทศไทย ขณะนี้มีโรงเรียนมากกว่า 25 แห่งที่เสนออย่างน้อยหนึ่งโปรแกรม IB กระจายไปทั่วประเทศ ในคู่มือนี้ เราจะแนะนำทุกแง่มุมของ IB ในประเทศไทย ตั้งแต่การตัดสินใจว่ามันเหมาะกับลูกของคุณหรือไม่ ไปจนถึงสิ่งที่ควรพิจารณาก่อนลงทะเบียน และการเปรียบเทียบระหว่างประเทศไทยกับประเทศอื่นๆ
บทความนี้ใช้เวลาอ่านประมาณ 19 นาที ยังไม่มีเวลาอ่านตอนนี้เหรอ? ไม่เป็นไรเลย คุณสามารถส่งเวอร์ชันบทความแบบไม่มีโฆษณาไปที่อีเมลของคุณ แล้วค่อยอ่านทีหลังก็ได้!
คำชี้แจงเรื่องความโปร่งใส: บทความนี้อาจมีลิงก์ไปยังผลิตภัณฑ์หรือบริการจากพันธมิตรของเรา หากคุณคลิกลิงก์เหล่านั้น เราอาจได้รับค่าคอมมิชชั่นเล็กน้อย ซึ่งอาจมีผลต่อรูปแบบการจัดวางเนื้อหาบางส่วน อย่างไรก็ตาม โปรดวางใจว่า เราแนะนำเฉพาะสิ่งที่เราเชื่อว่ามีประโยชน์และเหมาะสมกับสถานการณ์ของคุณจริง ๆ สามารถอ่านรายละเอียดเพิ่มเติมได้ใน นโยบายโฆษณา ของเรา.
Contents
(And How It’s Costing Them)
Most expats throw money away, get lost in red tape, and miss the local hacks that make life easier and cheaper. ExpatDen Premium gives you the secrets seasoned expats use to save, earn, and thrive beyond the basics, saving you thousands and opening doors you didn’t even know existed.
Here’s what’s inside:
- Housing Hacks: Slash your rent by 40% or more - because the locals are laughing at what you’re paying.
- Banking Mastery: Stop wasting on fees and get top exchange rates. Why give your money away?
- Healthcare for Local Prices: Quality treatment without the expat price tag.
- Visa and Legal Shortcuts: No more bureaucratic nightmares. Get the visa and residency secrets that others pay their lawyer dearly for.
- Deep Discounts: Find the savings locals rely on for groceries, dining, and more.
If you’re serious about making Thailand work for you, join ExpatDen Premium and make Thailand work for you.
International Baccalaureate คืออะไร?
ปัจจุบัน International Baccalaureate (IB) – เดิมทีคือ International Baccalaureate Organisation (IBO) – เป็นมูลนิธิไม่แสวงผลกำไรของสวิตเซอร์แลนด์ตั้งอยู่ในเจนีวา ทำงานเหมือนแฟรนไชส์ เมื่อโรงเรียนได้รับอนุญาตแล้วพวกเขาจะได้รับทุกอย่างที่จำเป็นในการเริ่มสอน IB (หลักสูตร, การประเมิน, การสร้างแบรนด์, หนังสือเรียน ฯลฯ) โรงเรียนที่ได้รับอนุญาตจะถูกเรียกว่า IB World Schools โดยองค์กรเอง
องค์กร IB แบ่งออกเป็นสามศูนย์ภูมิภาค – IB Africa, Europe และ Middle-East (IBAEM) มีสำนักงานใหญ่ที่กรุงเฮก (ซึ่งตั้งแต่ปี 2011 ยังเป็นที่ตั้งของศูนย์หลักสูตรขององค์กร), IB Americas (IBA) ตั้งอยู่ที่ Bethesda, Maryland, ในสหรัฐอเมริกา และ (ที่สำคัญที่สุดสำหรับเรา) IB Asia-Pacific (IBAP) ตั้งอยู่ในสิงคโปร์ การบริการประเมินและให้คะแนนถูกจัดการโดยสำนักงานในคาร์ดิฟ, สหราชอาณาจักร
นอกจากนี้ยังมีการรวมเขตย่อยที่เรียกว่าชมรมโรงเรียน IB World Schools (AIBWS) ที่ทำจากโรงเรียน IB World Schools ที่ปฏิบัติงานส่งเสริมการทำงานร่วมกันระหว่างโรงเรียน สนับสนุนการปฏิบัติที่ดีที่สุด และให้บริการพัฒนาวิชาชีพ ณ ปี 2023 ประเทศไทยยังไม่มี AIBWS
หลักสูตร IB
สิ่งสำคัญที่ทำให้ IB ได้รับความนิยมคือหลักสูตรที่มีความคิดสร้างสรรค์และมีวิสัยทัศน์ไปข้างหน้า แทนที่จะพึ่งการท่องจำและหนังสือเรียนหลักประกัน
นักเรียนในโปรแกรม IB เพลิดเพลินกับความเป็นอิสระมากกว่านักเรียนในโรงเรียนส่วนใหญ่ พวกเขาต้องรับผิดชอบในการเรียนรู้ของตนเอง โดยครูจะทำหน้าที่เป็นผู้ส่งเสริมแทนที่จะเป็น ‘นักบรรยายบนเวที’ นักเรียนยังมีอิสระในการเลือกเรื่องที่ตนสนใจและคิดค้นโครงการของตนเอง
หลักสูตร IB เป็นแบบสหวิทยาการ โดยเน้นการเชื่อมโยงแนวความคิดระหว่างวิชาต่างๆ – ตัวอย่างเช่น โครงการภาษาที่เกี่ยวข้องกับกาลิเลโอจะครอบคลุมวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้ยังรวมถึงการเขียนสร้างสรรค์ นักเรียนคาดหวังว่าจะสามารถทำการเชื่อมโยงระหว่างประสบการณ์และโลกที่อยู่รอบๆ และประยุกต์ทักษะหลัก เช่น การสะท้อนความคิดและการสื่อสารในหลากหลายสถานการณ์
การให้คะแนนใน IB นั้นเข้มงวด และมาตรฐานการศึกษาสูงมาก นักเรียนต้องงานริเริ่มและบริหารจัดการการเรียนรู้ของตนเอง รวมถึงนำเสนอแนวคิดกับเพื่อนร่วมชั้น IB ยังสนับสนุนการอภิปรายอย่างเต็มที่ในทุกหัวข้อ และนักเรียนควรถามคำถามเกี่ยวกับอคติของตนเอง
IB ไม่ใช่เส้นทางที่ง่ายเลย แต่ก็เพราะการปฏิบัติที่เข้มงวดเช่นนี้นั่นเองที่ทำให้ IB กลายเป็นคุณวุฒิที่ได้รับการยอมรับในระดับโลก
โปรแกรม IB
ดังที่กล่าวมาแล้ว International Baccalaureate แบ่งออกเป็นสี่โปรแกรมแยกต่างหาก
- Primary Years Programme (PYP)
- Middle Years Programme (MYP)
- Diploma Programme (DP)
- Career-Related Programme (CP).
น่าสนใจว่า แม้จะแบ่งปันแนวคิดและวิธีการ แต่ทั้งสี่โปรแกรมไม่ได้ออกแบบให้ติดตามกันไป – แต่ละโปรแกรมมีอยู่ในสิทธิของตัวเอง และไม่จำเป็นต้องเคยศึกษาจากโปรแกรมก่อนหน้าก่อนจึงจะสมัครโปรแกรมถัดไปได้ (เช่น คุณไม่จำเป็นต้องเคยศึกษาที่ MYP ก่อนจะสมัคร Diploma Programme)
ด้วยเหตุนี้ หลายโรงเรียนอาจเสนอเพียงหนึ่งหรือสองโปรแกรม, เปิดให้สมัครเข้าร่วมหรือแม้กระทั่งเสนอวิชาเดียวแทนที่จะเป็นทั้งโปรแกรม
โปรแกรมแบ่งออกดังนี้:
Primary Years Programme (PYP)
อายุ: 3 – 12
PYP ครอบคลุมการศึกษาระดับประถมศึกษา เป้าหมายคือ, ตามข้อมูลจาก IB, เพื่อ ‘บ่มเพาะและพัฒนานักเรียนหนุ่มสาวให้เป็นผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่ใส่ใจและกระตือรือร้นในการเดินทางเรียนรู้ตลอดชีวิต’
PYP ให้ความสำคัญมากในการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติจริง และโครงการและกิจกรรมอื่นๆ เป็นรายการทั่วไปของวัน
นักเรียนคาดหวังว่าจะต้องรับผิดชอบในการเรียนรู้ของตนเอง และหลักสูตรมุ่งส่งเสริมการพึ่งพาตนเองในนักเรียน (ความเชื่อที่ว่าตนเองมีความสามารถ) นักเรียน PYP เรียนรู้กับครูคนเดียวตลอดทั้งวัน ทำให้แนวคิดย้ายโยงข้ามวิชาต่างๆ อย่างราบรื่น
ในปีสุดท้ายของ PYP นักเรียนคาดหวังที่จะต้องนำเสนอ project สำหรับ PYP Exhibition – การแสดงอย่างยิ่งใหญ่ถึงความรู้ที่สะสมมาตลอดระยะการศึกษา นักเรียนเองได้รับอนุญาตให้เลือกหัวใจของโครงการของพวกเขา โดยยึดตามธีมสหวิทยาการ
Middle Years Programme (MYP)
อายุ: 11 – 16
เหมือนที่ชื่อแนะนำ Middle Years Programme ครอบคลุมการศึกษาระดับมัธยมต้น (ล่าง) ใน MYP นักเรียนคาดหวังว่าจะสามารถทำการเชื่อมโยงระหว่างประสบการณ์และโลกที่อยู่รอบๆ และเริ่มประยุกต์ความรู้ทางปฏิบัติที่ได้เรียนมาในชีวิตจริง
นักเรียน MYP ยังถูกกระตุ้นให้คิดถึงปัญหาในระดับท้องถิ่น, ประเทศ และระดับโลก
MYP ครอบคลุมแปดสาขาวิชา – ภาษาและวรรณกรรม, บุคคลและสังคม, คณิตศาสตร์, วิทยาศาสตร์, พลศึกษาและสุขภาพ, การได้ภาษาที่สอง, ศิลปะ, และการออกแบบ หลักสูตรยังรวมถึงการแสดงสี่ ‘ธีม’ – อย่างเช่น วิธีการสอน, วิธีการเรียนรู้, บริบทโลก, และแนวคิด
ไม่เหมือนกับ PYP นักเรียนเรียนแต่ละวิชากับครูต่างๆ – อย่างไรก็ตาม ครูคาดว่าจะต้องประสานการสอนเพื่อเน้นการเชื่อมโยงระหว่างหัวข้อที่เลือก
เมื่อสิ้นสุด MYP, นักเรียนคาดหวังที่จะต้องสร้าง project ที่พื้นฐานบนพื้นที่ของความสนใจส่วนตัว โครงการเหล่านี้จะถูกประเมินโดยทั้งผู้ควบคุม proฯ และอยู่ภายใต้การประเมินจากภายนอกโดย IB
Diploma Programme (DP)
อายุ: 16 – 19
ในสี่โปรแกรมของ IB (และเป็นเวลานานควบคุมเฉพาะโปรแกรมเดียวเท่านั้น) Diploma Programme ครอบคลุมการศึกษาระดับมัธยมปลายสูงสุด และมอบคุณวุฒิที่มีเป้าหมายเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย
หัวใจของ DP คือ DP Core ซึ่งประกอบไปด้วยองค์ประกอบที่ต้องเรียนสามเรื่อง – นั่นคือ, Theory of Knowledge (ซึ่งนักเรียนวิเคราะห์กระบวนการ ‘รู้’ สิ่งต่างๆ), Extended Essay (รายงานขนาด 4000 คำ ที่ถูกวางแผนและทำการวิจัยโดยนักเรียนเอง) และ Creativity, Activity, Service (CAS) (กิจกรรมนอกสถานศึกษา รวมถึงศิลปะหรือการแสวงหาความคิดสร้างสรรค์อื่นๆ, กีฬ, และการบริการชุมชน – ซึ่งเราจะพูดถึงต่อไป)
นักเรียนคาดหวังที่จะต้องเลือกและเรียนหกวิชาภายในอย่างน้อยห้าสาขาวิชาต่าางๆ วิชาที่พวกเขาสามารถเลือกจากได้คือ ศึกษาด้านภาษาและวรรณกรรม, การได้ภาษาที่สอง, บุคคลและสังคม, วิทยาศาสตร์, คณิตศาสตร์, และศิลปะ
เมื่อสิ้นสุด DP, นักเรียนยังต้องเข้าสอบครั้งสุดท้ายซึ่งจะถูกประเมินจากภายนอก การสอบเหล่านี้ถูกทำในวันเดียวกันทั่วโลกสำหรับนักเรียน IB ทั้งหมด
โปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับอาชีพ (CP)
อายุ: 16 – 19
โปรแกรมล่าสุดที่ IB เสนอให้คือ Careers Related Programme ซึ่งเป็นทางเลือกที่ต่างจาก DP สำหรับนักเรียนที่ต้องการเน้นคอร์สที่ปรับให้เหมาะกับโลกของการทำงานมากกว่าการศึกษาระดับสูง
CP ประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกคือ CP Core ซึ่งรวมถึง Personal and Professional Skills (ครอบคลุมเรื่องต่างๆ เช่น การแก้ปัญหา, จริยธรรม, และความรับผิดชอบส่วนบุคคล), Service Learning (นำความรู้และทักษะไปใช้กับความต้องการของชุมชน), Language Development (การเรียนรู้ภาษาที่สอง), และ Reflective Project
ประการที่สอง นักเรียนเลือกสองวิชาจาก Diploma Programme (ตามที่เห็นข้างบน) และสุดท้ายคือคอร์สใน Career-Related Studies (ซึ่งนักเรียนใช้วิธีที่เป็นภาคปฏิบัติมากขึ้นเพื่อพัฒนาทักษะเกี่ยวกับงาน)
นักเรียน CP ยังต้องผ่านการประเมินจากการสอบเมื่อสิ้นสุดการศึกษาอีกด้วย
การประเมิน
ระบบคะแนนของ IB สำหรับแต่ละโปรแกรมทำงานดังนี้:
- คะแนนสูงสุดที่เป็นไปได้สำหรับ MYP คือ 56 คะแนน นักเรียนต้องทำคะแนนขั้นต่ำ 28 คะแนนเพื่อจะได้รับ MYP certificate
- คะแนนสูงสุดที่เป็นไปได้สำหรับ DP คือ 45 คะแนน นักเรียนต้องทำคะแนนขั้นต่ำ 24 คะแนนเพื่อจะได้รับ DIB Diploma
- นักเรียน CP ต้องผ่านทุกส่วนประกอบของ CP Core ในระดับที่น่าพอใจ, ได้เกรดอย่างน้อย 3 ในสองวิชาของ DP และผ่านการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับอาชีพตามที่โรงเรียนพอใจ
ไม่ต้องพูดเลยว่าการได้คะแนนสูงสุดนั้นไม่ง่าย โดยทั่วไป เพียงแค่ 0.65% ของนักเรียน DP ทั่วโลกเท่านั้นที่ได้คะแนนสูงสุดที่ 45
ประเทศไทยเปรียบเทียบอย่างไร
คะแนน IB DP ในประเทศไทยได้รับการจัดอันดับสูงกว่าค่าเฉลี่ยสากลและมีอัตราการผ่านที่น่าประทับใจมากกว่า 90%
คะแนนเฉลี่ยของ IB DP ในประเทศไทยต่ำกว่าคู่แข่งในภูมิภาคเช่นมาเลเซียและเวียดนามเล็กน้อย (แม้ว่าพวกเขาจะมีอัตราการผ่าน 91.6% ซึ่งต่ำกว่าไทยเล็กน้อย)
โดยมีเพียงหนึ่งหรือสองเปอร์เซ็นต์ที่แยกจากกันทั้งสามประเทศ – และทั้งหมดอยู่เหนือค่าเฉลี่ยสากล – ความสำเร็จทางการศึกษาของไทยยังคงน่าประทับใจ
การเลือกโรงเรียนที่เหมาะสม
มีหลายสิ่งที่ต้องพิจารณาก่อนลงทะเบียนบุตรของคุณในคอร์ส IB ในประเทศไทย สิ่งที่สำคัญที่สุดที่จะต้องพิจารณามีดังนี้:
การรับรอง
โรงเรียนใดๆ ที่ต้องการเสนอ IB ต้องได้รับการอนุมัติจากองค์กร IB ก่อน การได้รับอนุมัติเป็นกระบวนการที่ยาวนานและซับซ้อน โดยที่โรงเรียนต้องบรรลุเป้าหมายการพัฒนาทางวิชาชีพหลายประการและทำงานอย่างใกล้ชิดกับทีมพัฒนาของ IB ก่อนที่จะสมัคร
เมื่อผ่านกระบวนการนี้แล้ว พวกเขาจะได้รับการกำหนดเป็น IB World Schools และสามารถโฆษณาตัวเองได้เช่นนั้น – รายการเต็มของ IB World Schools ในประเทศไทย คุณควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าโรงเรียนที่คุณต้องการเข้าเรียน IB ได้รับการอนุญาตแล้วก่อน
นอกจากการอนุญาตของ IB แล้ว ยังควรตรวจสอบรับรองทางทั่วไปของโรงเรียนของคุณ โรงเรียนนานาชาติที่ดีจะได้รับการรับรองจากองค์กรทางการเช่น Council of International Schools หรือ New England Association of Schools and Colleges
ผลงานทางวิชาการ
ผลงานทางวิชาการก่อนหน้าของโรงเรียนเป็นแนวทางที่ดีของคุณภาพ โรงเรียนที่ดีจะมักจะเปิดเผยผล IB ของพวกเขา – ตรวจสอบเว็บไซต์ของโรงเรียนหรือตรวจสอบจากเว็บไซต์ เช่น Which School Advisor
สำหรับผู้ที่ต้องการรับปริญญา IB จำไว้ว่าคะแนนสูงสุดที่เป็นไปได้คือ 45 ดังนั้นคุณควรเน้นโรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยใกล้กับจำนวนนั้น โรงเรียน IB ที่ดีที่สุดจะมีค่าเฉลี่ยประมาณ 40 แต่โรงเรียนที่มีคะแนนเกิน 33 ก็ถือว่าน่าสนใจแล้ว
อัตราการผ่านก็สำคัญเช่นกัน – คาดว่าทางโรงเรียนที่ดดีจะมีอัตราการผ่านมากกว่า 95%
ควรชี้ให้เห็นว่าตัวเลขเหล่านี้ไม่ควรถูกนำมาถือว่าเป็นสมบัติ ค่าเฉลี่ยสามารถทำให้เข้าใจผิดได้ด้วยธรรมชาติของพวกเขา – คะแนนแย่หนึ่งคะแนนในโรงเรียนที่มีผู้สมัครเพียงสิบคนจะมีผลกระทบมากกว่าคะแนนแย่ห้าคะแนนในโรงเรียนที่มีนักเรียน 100 คน
อย่างไรก็ตาม พวกเขาสามารถให้แนวทางทั่วไปที่ดีต่อคุณภาพพร้อมกับปัจจัยอื่นๆ ที่เราได้กล่าวถึง
ชื่อเสียง
ชื่อเสียงเป็นสิ่งที่ประเมินยากกว่า แต่โอกาสที่คุณจะรู้จักเมื่อคุณเห็นมัน ตรวจสอบฟอรัมโรงเรียนนานาชาติและเว็บไซต์รีวิว พูดคุยกับผู้ปกครองอื่นๆ
โรงเรียนใดบ้างที่ได้รับชมเชย โรงเรียนใดที่ถูกวิจารณ์ แน่นอนว่ามันไม่สมบูรณ์แบบ – คุณจะพบเสมอว่ามีคนที่ไม่พอใจที่เตือนคุณไม่ให้เข้าถึงสายตาที่ดีของสถาบันนั้น
แต่อย่างไรก็ตาม คุณควรสามารถหาแนวทางทั่วไปได้ว่าโรงเรียนใดดีสำหรับ IB และโรงเรียนใดที่ควรหลีกเลี่ยง
ครู
บางครั้งคุณภาพของครูก็ยากที่จะประเมิน และการใส่ใจในคุณสมบัติมากเกินไปอาจไม่ใช่การตัดสินใจที่ดีเสมอไป – มีครูที่มีพรสวรรค์และประสบการณ์ที่ไม่ได้มีใบประกาศและมีครูที่แย่มากที่เต็มไปด้วยใบประกาศ
แต่ว่าโรงเรียนที่สามารถแสดงให้เห็นถึงการพัฒนาทางวิชาชีพผ่านการมีคุณสมบัติ ก็อาจเป็นแนวทางมาตรฐานที่ดีของคุณภาพได้อีกเช่นกัน
มี สองคุณสมบัติการพัฒนา IB ที่เป็นเฉพาะสำหรับครู – ใบรับรอง IB สำหรับการสอนและการเรียนรู้ และใบรับรองขั้นสูงในการสอนและการเรียนรู้ ครูที่ศึกษาสำหรับใบรับรอง IB ขั้นพื้นฐานจะได้รับการรับรองในหนึ่งระดับ (เช่น MYP) และเรียนรู้เกี่ยวกับหลักสูตร การพัฒนาวิชาชีพและการประเมินและการเรียนรู้
ใบรับรองขั้นสูงมีความกว้างกว่า ครอบคลุมทุกด้านของ IB การได้ใบรับรองเหล่านี้ไม่ง่าย – ไม่เพียงแต่ครูต้องมีความรู้เกี่ยวกับวิชาที่เหนือชั้นกว่านักเรียนของพวกเขาเท่านั้น ยังต้องมีความฉลาด เป็นคนคิดค้น และสามารถคิดนอกกรอบได้
แม้ไม่ใช่สิ่งที่ต้องตัดสินลงไป แต่โรงเรียนที่มีครูที่มีคุณสมบัติเหล่านี้สามารถให้พวกเขามีขอบเหนือโรงเรียนที่ครูไม่มีคุณสมบัติเหล่านี้ได้
เจตนารมณ์ของโรงเรียน
อีกครั้ง เจตนารมณ์ของโรงเรียนเป็นสิ่งที่ยากจะคำนวณ แม้โรงเรียนหลายแห่งจะพยายามทำในเอกสารประชาสัมพันธ์ของพวกเขา เราต่างคุ้นเคยกับคำพูดที่โรงเรียนใช้เพื่อส่งเสริมตนเอง (การเรียนเป็นสิ่งสนุก เราเหมือนครอบครัว) แต่โรงเรียนกี่แห่งที่ปฏิบัติตามค่านั้นอย่างสม่ำเสมอ?
ทำความคุ้นเคยกับค่านิยมที่โรงเรียนประกาศก่อน – พวกเขามีมุมมองทางศาสนาหรือการเมืองที่อาจขัดแย้งกับคุณหรือไม่? พวกเขามีวิธีการสอนอย่างไร? จากนั้นไปดูด้วยตัวเอง และดูว่าค่านิยมเหล่านั้นตรงกับสิ่งที่เห็นจริงหรือไม่
เมื่อคุณกำลังเดินในโรงเรียน นักเรียนมีพฤติกรรมอย่างไร? พวกเขาเรียบร้อย แต่งกายสุภาพเรียบร้อย และสุภาพหรือกำลังร้องเสียงดังด้วยเน็กไทรัดรอบศีรษะ? ครูล่ะ? พวกเขาดูเป็นมืออาชีพหรือไม่ คุณคิดว่าลูกของคุณจะเรียนได้ดีภายใต้การดูแลของพวกเขาหรือไม่?
จำไว้ว่า IB เป็นคุณวุฒิที่สูงมาตรฐาน ต้องการความร่วมมือและการจัดการที่มากจากนักเรียน
แน่นอนว่าความประทับใจแรกๆ อาจเป็นเรื่องหลอกลวง – เราต่างพบวันที่ไม่เป็นใจวันหนึ่ง อย่างไรก็ดี มันยังคงคุ้มค่าที่จะใช้สายตาและหูของคุณในวันที่โรงเรียนเปิดบ้าน
ความหลากหลายของวิชา
ปัจจุบัน IB Diploma ครอบคลุม 32 วิชาและมีตัวเลือกภาษามากถึง 55 ภาษาที่น่าประทับใจ แต่อย่างไรก็ตามแต่ละโรงเรียนจะมีการเสนอวิชาที่ต่างกัน และมันเป็นไปไม่ได้ที่โรงเรียนใดโรงเรียนหนึ่งจะครอบคลุมทุกอย่าง
สิ่งนี้อาจไม่ใช่ปัญหาสำหรับนักเรียนส่วนใหญ่ – แต่ถ้าบุตรของคุณตั้งมั่นจะศึกษาวิชาที่ค่อนข้างเฉพาะ (เช่น สวาฮิลี) ก็ควรที่จะทำการค้นหาโรงเรียนที่มีวิชานั้น
โชคดีที่โรงเรียน IB ของประเทศไทยมีการเสนอหลากหลายตัวเลือก ตั้งแต่ทั่วไป (ภาษาและวรรณคดีอังกฤษ, ฟิสิกส์, คณิตศาสตร์) ไปจนถึงที่เฉพาะ (การจัดการธุรกิจ, การเมืองโลก, ระบบสิ่งแวดล้อมและสังคม)
เรื่องภาษาก็มีครอบคลุมเยอะมาก ส่วนใหญ่โรงเรียนจะมีตัวเลือกภาษาไทย และหลายแห่งก็มีตัวเลือกภาษายุโรปและเอเชียที่ดี (ฝรั่งเศส, เยอรมัน, สเปน, สวีเดน, จีนกลาง, เกาหลี, ญี่ปุ่น ฯลฯ)
ค่าเล่าเรียน
แม้ว่าโรงเรียนนานาชาติส่วนใหญ่มักจะมีค่าเล่าเรียนแพง แต่ค่าใช้จ่ายที่โรงเรียน IB มักจะสูงยิ่งกว่ามาก ก็ไม่ได้เป็นเพียงเพราะว่า IB ถือเป็นคุณวุฒิที่มีเกียรติเท่านั้น หลักสูตร IB ต้องใช้งบประมาณมากกว่าแนวทางการศึกษาอื่น ๆ และแต่ละห้องเรียน IB ต้องการครูต่อจำนวนเด็กมากกว่าปกติ
เมื่อคำนวณโดยใช้ค่าประเมินแบบคร่าวๆ เราพบว่าคู่เปิดปีแรกของโปรแกรมไอบีสำเร็จรูปในประเทศไทยมีค่าใช้จ่ายประมาณ 720,000 บาทต่อปี เฉพาะค่าเล่าเรียน และโรงเรียนนานาชาติส่วนใหญ่จะมีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม (ค่าก่อสร้าง, หนังสือ, การขนส่ง, อาหาร, ค่าธรรมเนียมการลงทะเบียน ฯลฯ)
โปรแกรม DP ที่คุ้มค่าที่สุดที่เราพบคือที่ โรงเรียนนานาชาติปัญญาเด่น ในเชียงใหม่ ซึ่งค่าเล่าเรียนสำหรับปีแรกของโปรแกรม IB DP อยู่ที่ 453,000 บาทต่อปี (ซึ่งยังต่ำกว่าอัตราจ่ายประจำปีเฉลี่ยของ Which School Advisor, THB456,000 ต่อปีเล็กน้อย)
ในอีกด้านหนึ่งของสเกล ค่าเล่าเรียนที่โรงเรียนนานาชาติกรุงเทพฯที่มีชื่อเสียงโด่งดังจะมีค่าใช้จ่ายปีละ 1,014,000 บาท ที่ตาชั้นกว่าแน่นอน
ปฏิทินการเรียน
โรงเรียนนานาชาติส่วนใหญ่จะใช้ปฏิทินการศึกษาแบบซีกโลกเหนือ ดำเนินการตั้งแต่เดือนสิงหาคม/กันยายนถึงเดือนมิถุนายน/กรกฎาคม และเนื่องจากว่าทุกโรงเรียนที่เสนอ IB เป็นโรงเรียนนานาชาติ คุณสามารถคาดว่าจะใช้ปฏิทินนี้เช่นกัน โรงเรียนจะแบ่งปีการศึกษาเป็นสองภาคเรียน (สำหรับโรงเรียนในสหรัฐฯ/ยุโรป) หรือสามภาคเรียน (สำหรับโรงเรียนในสหราชอาณาจักร)
อย่างที่กล่าวไว้ข้างต้น นักเรียน IB ทั้งหมดใน MYP, DP หรือ CP จะต้องทำสอบพร้อมกัน คือในเดือนพฤษภาคมและพฤศจิกายน แล้วโรงเรียน IB ในประเทศไทยจะจัดปฏิทินการเรียนรอบวันที่นี้
ชั่วโมงการสอน
ไม่สามารถเน้นได้พอ – หลักสูตร IB ต้องการการทำงานหนักจากนักเรียน นักเรียนที่เรียนไอ Diplomat จะต้องเลือกเรียนอย่างน้อยหกวิชาในเวลาเรียนสองปี ซึ่งต้องการ 150 ชั่วโมงการสอนระดับมาตรฐานและถึง 240 ชั่วโมงการสอนในระดับสูง.
เพราะลักษณะของไอที่ไม่แน่นอน – และปัจจัยอื่น ๆ เช่นการจัดตารางของโรงเรียน – จำนวนชั่วโมงนักเรียนจะใช้ในห้องเรียนอาจแตกต่างออกไป ตัวอย่างเช่น นักเรียนที่เลือกเรียนแค่สามวิชาศิลปะในระดับต่ำกว่า DP อาจมีชั่วโมงเรียนน้อยกว่าคนที่เรียนสี่วิชา STEM
สำหรับวันเรียนเอง คาดว่าโรงเรียน IB ส่วนใหญ่จะดำเนินการในตารางเวลาเดียวกับโรงเรียนนานาชาติอื่น ๆ (เช่น เปิดเรียนเวลา 8 โมงเช้าและปิดที่ประมาณบ่าย 4 โมงเย็น)
ขนาดชั้นเรียน
IB แนะนำว่าควรมีขนาดชั้นเรียนที่เล็กที่สุดคือดีที่สุด – อย่างหนึ่งไม่ควรมีนักเรียนเกิน 25 คนในชั้น IB หนึ่ง
โรงเรียน IB ในประเทศไทยส่วนใหญ่ปฏิบัติตามคำแนะนำ – ตัวอย่างเช่น ชั้นเรียนที่ ISB’s DP เฉลี่ยประมาณ 15 คน ในขณะที่ชั้นเรียนที่ NIST มีตั้งแต่ 18-19 คนต่อชั้นในระดับ Early Years ถึง 23-24 คนต่อชั้นในปีการศึกษาที่ 7-8
เนื่องจากความต้องการที่สูงของ International Baccalaureate คุณควรแน่ใจว่าขนาดชั้นเรียนในโรงเรียนที่คุณเลือกจะถูกเก็บรักษาเล็ก – นักเรียนมากเกินไปอาจหมายความว่าลูกของคุณจะไม่ได้รับสนใจอย่างใกล้ชิดเมื่อจัดเผชิญหน้ากับภาระงาน
กิจกรรมเสริมหลักสูตร
นักเรียนในโปรแกรม DP คาดหวังให้เข้าร่วมกิจกรรมเสริมหลักสูตรเป็นส่วนหนึ่งของส่วนประกอบ Creativity, Action, Service (CAS) ของหลักสูตร ตามที่ชื่อบอกไว้ กิจกรรมเหล่านี้ต้องเป็นที่มีความคิดสร้างสรรค์ (เช่นบางอย่างเกี่ยวกับศิลปะ), เพื่อความสามารถ (เช่นเกี่ยวกับกีฬา), หรือให้บริการในบางประเภท (เช่น งานการกุศลหรือชุมชน)
ครั้งหนึ่งนักเรียนต้องเสร็จสิ้น 150 ชั่วโมงกิจกรรม CAS โดยใช้เวลาประมาณ 1 ใน 3 แต่ละประเภทของสามประเภทต่าง ๆ แต่คราวนี้มีความยืดหยุ่นมากขึ้น แต่ยังคงคาดว่าต้องเข้าร่วมกิจกรรมอย่างน้อยสองประเภทในแต่ละหมวดหมู่และเสนอหลักฐานว่ามีการเข้าร่วมกิจกรรม CAS เป็นประจำทุกสัปดาห์ รวมถึงการสร้างโครงการ CAS ที่ต้องมีระยะเวลานานอย่างน้อยหนึ่งเดือน
ให้สอดคล้องกับเป้าหมายทั่วไปของ IB นักเรียนให้ความอิสระมากมายในการเลือกวิธีการบรรลุเป้าหมาย CAS โดยอาจตัดสินใจเริ่มดำเนินการเก็บขยะเพื่อรีไซเคิลในพื้นที่ หรือลองทำการอบ โรงเรียน IB ที่ดีส่วนใหญ่จัดเตรียมกิจกรรมเสริมมากมายให้นักเรียนลองลงมือ นิสิตบอกว่าให้จัดเตรียม 300 กิจกรรมทุกอย่างตั้งแต่กีฬาถึงการเคลื่อนไหวด้านสิ่งแวดล้อม
เป็นความคิดที่ดีดูอย่างดีว่าศักยภาพของโรงเรียนในด้านกิจกรรมเสริมดีแค่ไหน ไม่เพียงแต่จะมีประโยชน์ต่อหลักสูตร IB เองเท่านั้น แต่กิจกรรมเพิ่มเติมยังมีผลประโยชน์หลาย ๆ ด้านต่อนักเรียน ตั้งแต่ด้านสังคมจนถึงด้านสร้างสรรค์
ที่ตั้ง
เรื่องนี้อาจจะไม่ซับซ้อนอะไรมาก แต่ก็ควรพิจารณาด้วยเช่นกัน อุดมคติคือโรงเรียนของคุณควรหาทางไปง่ายจากบ้าน/ที่ทำงาน และในเมืองใหญ่ของประเทศไทยเช่นกรุงเทพฯที่มีการจราจรเข้าขั้นโหดที่อาจทำให้เวลาเดินทางสั้นกลายเป็นเวลาหลายชั่วโมง
คุณต้องคิดให้หนักว่าโรงเรียนที่คุณรักใจคุ้มค่าที่จะย้ายไปใกล้กว่านี้หรือเปล่า (ถ้าคุณมีโอกาส) หรือหากมองหาที่อยู่ใกล้กว่านั้นแต่ไม่สมบูรณ์แบบอาจจะเป็นทางเลือกที่ดีขึ้น
โชคดีที่มีโรงเรียน IB ในไทยตั้งอยู่ทั่วประเทศ มีทั้งโรงเรียนในกรุงเทพฯ กลางเมือง (เช่น NIST) และชานเมือง (เช่น ISB) เสมอหากคุณอยู่ในเมืองใหญ่ที่มีประชากรหนาแน่นจะสามารถหาโรงเรียนที่เหมาะสมได้
ลูกของคุณ
บางทีสิ่งที่สำคัญที่สุดที่ควรพิจารณาคือความสุขของลูกของคุณ จำไว้ว่าหลักสูตร IB เป็นคุณวุฒิที่ต้องการมาก และไม่ใช่สำหรับทุกคน มันต้องการการร่วมมือกันอย่างมาก การพูดต่อสาธารณะและการเรียนรู้ด้วยตนเอง หากลูกของคุณมีปัญหากับสิ่งเหล่านี้ พวกเขาจะพบกับความยากลำบาก
ช่วยให้ลูกของคุณมีส่วนสำคัญในการตัดสินใจว่าพวกเขาต้องการเรียน IB หรือไม่ พาเขาไปกับคุณในวันเปิดบ้านหากเป็นไปได้ ให้พวกเขาศึกษาหลักสูตร และรู้ว่าจะเจออะไรบ้าง – และแน่นอนประโยชน์ที่มันอาจมีให้กับพวกเขา
สุดท้ายแล้วพวกเขาเป็นคนที่ต้องทำงาน แล้วเด็กที่มีความสุขกับการเรียนจะทำได้ดีกว่าเด็กที่ไม่มีความสุขอยู่มากๆ
โรงเรียนที่เปิดสอน IB ในกรุงเทพฯ
ขณะนี้มี ‘IB World Schools’ จำนวน 33 โรงเรียน (โรงเรียนที่เปิดสอนอย่างน้อยหนึ่งโปรแกรม IB) ในประเทศไทย
นี่คือรายชื่อทั้งหมดและลิงค์ไปยังเว็บไซต์ของพวกเขาสำหรับข้อมูลเพิ่มเติม
กรุงเทพฯ
มีโรงเรียนในเมืองหลวงจำนวน 14 โรงเรียนที่เปิดสอนโปรแกรม IB สามโรงเรียน (โรงเรียนนานาชาติ KIS, โรงเรียนนานาชาติคอนคอร์ด, และ โรงเรียนนานาชาติ NIST) เปิดสอน ‘full IB’ (PYP/MYP/DP)
โรงเรียนนานาชาติพานเอเชีย เปิดสอนเพียง MYP และ DP ขณะที่ โรงเรียนนานาชาติแอสคอต และโรงเรียนนานาชาติเซนท์แอนดรูว์ส บางนาเปิดสอน PYP และ DP และ โรงเรียนนานาชาติรุงอรุณ เปิดสอน MYP และ CP
โรงเรียนนานาชาติกรุงเทพพัฒนา, โรงเรียนรีเจ้นท์นานาชาติ – พระราม 9, โรงเรียนนานาชาติร่วมฤดี, โรงเรียนนานาชาติสิงคโปร์กรุงเทพ, โรงเรียนนานาชาติแอนดรูว์ กรุงเทพ และ โรงเรียนนานาชาติเวลส์ สาขาอ่อนนุช เปิดสอนหลักสูตร DP ทั้งสิ้น, ในขณะที่ โรงเรียนนานาชาติแคนาดา ประเทศไทย และ โรงเรียนนานาชาติเวลส์ สาขาบางนา เปิดสอนเฉพาะหลักสูตร PYP เท่านั้น.
ชานเมืองกรุงเทพ
โรงเรียนนานาชาติกรุงเทพ ในนนทบุรีเปิดสอนหลักสูตร IB Diploma ส่วน โรงเรียนเมจิกเยียร์นานาชาติ และ โรงเรียนดิดยาสาร์น พรีพาเรทอรี่ สปูล์ เปิดสอนเฉพาะหลักสูตร PYP. โรงเรียนสาธิตนานาชาติ มหาวิทยาลัยรังสิต ที่อยู่ในปทุมธานี ก็เปิดสอนหลักสูตร PYP เช่นกัน.
จังหวัดอื่นๆ
นอกจากกรุงเทพแล้ว คุณยังสามารถพบโรงเรียนนานาชาติที่เปิดสอนหลักสูตร IB ได้ทั่วประเทศไทย รวมถึง:
เชียงใหม่
มีโรงเรียนทั้งหมดสามแห่งที่เปิดสอนหลักสูตร IB ในศูนย์กลางเมืองทางภาคเหนือของประเทศไทย อย่างน่าสนใจนั้นหนึ่งในนั้นคือ (โรงเรียนประถมศาสตร์อินเตอร์) ซึ่งเป็นหนึ่งในสองโรงเรียนในประเทศไทยที่เสนอ ‘Full IB’ (PYP/MYP/DP) และ Careers-Related Programme. โรงเรียนอเมริกัน แปซิฟิก อินเตอร์เนชั่นแนล ก็เสนอ Full IB แต่ยังไม่มี CP ณ ตอนนี้ ในขณะที่ โรงเรียนปัญญาดี มีแค่ DP เท่านั้น
ภูเก็ต
มีโรงเรียนสองแห่งในศูนย์กลางคนและการท่องเที่ยวที่มีชื่อเสียงของภูเก็ตที่เปิดสอนหลักสูตร IB. โรงเรียนยูดับเบิลซี ไทยแลนด์ อินเตอร์เนชันแนล เปิดสอน Full IB, ขณะที่ โรงเรียนนานาชาติอังกฤษ ภูเก็ต เปิดสอนหลักสูตร DP, และ โรงเรียนภาคอาเซียนภูเก็ตไท้หัว เสนอหลักสูตร MYP
หัวหิน
ในหัวหินขณะนี้มีเพียงโรงเรียนเดียวที่เสนอหลักสูตร IB – ชื่อก็ตามที่เห็นว่า โรงเรียนนานาชาติหัวหิน ซึ่งเปิดสอน IB DP
ภาคตะวันออก
โรงเรียนนานาชาติแอนดรูว์, กรีนวาลเลย์ ในระยองเปิดสอน IB Diploma และ PYP ขณะที่ โรงเรียนนานาชาติการ์เด้น อีสต์เทิร์นซีบอร์ด บ้านฉาง เปิดสอนแค่ DP. ที่ชลบุรี โรงเรียนนานาชาติอีสต์เทิร์นซีบอร์ด ก็เปิดสอน DP, เช่นเดียวกับ โรงเรียนนานาชาติรีเจ้นส์ พัทยา.
ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
ถึงแม้ว่าอีสานจะมีขนาดใหญ่ แต่ปัจจุบันมีเพียงสองโรงเรียนในภูมิภาคนี้ที่เปิดสอนหลักสูตร IB – โรงเรียนนานาชาติอุดรธานี และ โรงเรียนนานาชาติซิลเวอร์เฟิร์น. ทั้งสองโรงเรียนเปิดสอน PYP
ถึงคุณแล้ว
ไม่ว่าลูกของคุณจะอยู่ในระดับการศึกษาขนาดไหน, ประเทศไทยพร้อมรองรับหากคุณสนใจให้เขาดำเนินการเรียน IB. ด้วยโรงเรียนจำนวนมากให้เลือกและผลงานทางวิชาการที่น่าประทับใจ, เกือบแน่นอนว่าจะมีโรงเรียนที่เหมาะสำหรับคุณ
แต่อย่างไรก็ตาม, ควรระมัดระวังและไม่รีบสมัครเข้าโปรแกรมโดยไม่สำรวจมาก่อน. หลักสูตร IB อาจมีความยากมากสำหรับนักเรียน และการเลือกโรงเรียนที่ตรงกับความต้องการของลูกอาจจะส่งผลต่อความสำเร็จของเขาได้
English: 
Deutsch: