A Minha Experiência a Conseguir um Emprego como Professor num Centro de Línguas em Banguecoque

Quando me mudei para Bangkok, não sabia nada sobre como conseguir um trabalho de ensino. Sabia que queria ensinar inglês. Mas também sabia que queria manter-me fora do sistema escolar. E definitivamente não queria ensinar crianças.

Isso significava que eu precisaria trabalhar em um local onde adolescentes e adultos estudassem inglês. Conhecia a Wall Street English de visitas anteriores à Tailândia. Mas nunca soube quantos outros centros de idiomas existiam até me mudar para cá e frequentar os centros comerciais de Bangkok.

Não tenho certeza se fui um dos sortudos, mas quando me candidatei a um emprego num centro de idiomas no Seacon Square Mall, recebi a chamada na mesma noite para começar a trabalhar naquele mesmo fim de semana. E assim, fui lançado no mundo às vezes louco, maioritariamente desorganizado, mas sempre emocionante de ensinar inglês em centros de idiomas na Tailândia.

Provavelmente está a perguntar-se quais foram os passos que dei para conseguir o meu trabalho de ensino, o que aconteceu depois e por que eventualmente deixei o ensino. Então vamos começar.

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Antecedentes

Não era professor antes de me mudar para Bangkok. Trabalhei para uma das maiores empresas de serviços públicos da América. Passei quinze anos a desperdiçar a minha vida numa carreira desgastante.

Embora o dinheiro fosse ótimo, eu precisava de aventura. Não queria olhar para trás depois de dar mais de trinta anos à corporação e ter arrependimentos. Então decidi mudar-me para a Tailândia e usar o ensino de inglês como uma forma de me sustentar.

Já tinha estado na Tailândia seis vezes antes de fazer a mudança permanente dos Estados Unidos para a Tailândia com a minha família em 2014. Então sabia no que me estava a meter — mais ou menos.

De qualquer forma, pensando que precisava de um diploma em Inglês para ensinar na Tailândia, voltei à escola para obter o meu BA em Inglês. Depois de me formar, a minha família e eu mudamo-nos para a Tailândia. E, durante os três anos seguintes, ensinei inglês em centros de idiomas em Bangkok e em algumas das maiores empresas multinacionais em redor de Bangkok e Chonburi.

Qualificações

Embora precise de qualificações diferentes dependendo de onde quiser ensinar na Tailândia, abaixo estão as qualificações básicas de que precisará para ensinar inglês em centros de idiomas.

Licenciatura

Para conseguir um trabalho legítimo de ensino num centro de idiomas na Tailândia, precisará de pelo menos uma licenciatura em qualquer área.

Embora eu tenha um diploma em Inglês, conheço muitos professores que têm diplomas noutras áreas, como Direito ou Contabilidade. E além disso, diplomas em Inglês não vão preparar-lhe para ensinar Inglês como língua estrangeira. Portanto, não pense que é uma necessidade.

Lembro-me de ensinar inglês numa empresa de logística em Bangkok e tive de aprender toda a terminologia e sistemas logísticos para poder ensinar o equivalente em inglês. Imagino que, se alguém com formação em logística ensinasse essa turma, prosperaria na sala de aula e poderia ajudar melhor os alunos.

TEFL/CELTA

No mínimo, vai precisar de um certificado TEFL ou CELTA de uma academia respeitável dentro ou fora da Tailândia. Se quer ensinar inglês na Tailândia, recomendo fortemente obter o seu TEFL no próprio país. Aprenderá truques e dicas específicos para ensinar inglês a tailandeses.

Tem outras opções para obter TEFLs ou CELTAs na Tailândia. Apenas certifique-se de escolher uma academia com sabedoria.

Quando se candidatar a um emprego, o seu TEFL ou CELTA é uma das qualificações que o centro de idiomas vai escrutinar. E ter um TEFL ou CELTA de uma academia com uma reputação sólida e de longa data na Tailândia será benéfico para si.

Saiba mais:

• CELTA e DELTA na Tailândia: Cursos, Benefícios e Certificação
• TEFL na Tailândia: Como Obter Certificação e Cursos Recomendados

Experiência

Ao contrário de candidatar-se a posições de ensino em escolas internacionais e universidades da Tailândia, quando se candidata a trabalhar num centro de idiomas, embora ajude, a experiência nem sempre é necessária. É isso que faz dele um bom tipo de trabalho para “meter o pé na porta” na Tailândia.

Pode trabalhar todo o seu nervosismo enquanto ensina em centros de idiomas antes de avançar para outros trabalhos.

Mas isso não é para dizer que não deva ter orgulho no seu trabalho. Quanto melhor fizer, mais divertidas fizer as suas aulas, mais trabalho terá. E além disso, toda a sua experiência virá do tempo real na sala de aula. Essa é a melhor maneira de aprender.

O que eu descobri funcionar melhor é a honestidade. Sempre disse aos meus alunos a verdade sobre a minha experiência. E ser honesto parecia ressoar com eles. Se mentir, será descoberto muito rapidamente. A maioria dos tailandeses tem aprendido inglês desde o ensino básico. E alguns deles sabem mais sobre gramática do que nós.

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Uma vez que esteja a ensinar na Tailândia em centros de idiomas, também ficaria surpreso ao saber que alguns centros contratam professores de inglês sem diploma ou um TEFL ou CELTA. Não recomendo seguir por este caminho. Primeiro, não ter um diploma tornará impossível obter um visto e uma autorização de trabalho (falarei sobre isso mais tarde).

Ensinar sem qualquer um desses é contra a lei na Tailândia. Pode encontrar-se na lista negra do país se for apanhado.

CVs e Currículos

Ao montar o seu currículo, não se preocupe se tem ou não experiência de ensino. O que quero dizer é, não deve mentir se nunca ensinou antes. A procura de professores de inglês em escolas de idiomas é alta. Basta dar uma olhada em Ajarn.com e verá uma lista extensa de posições disponíveis.

Se tiver experiência, deve listá-la, claro. Mas, se não, foque-se apenas nas suas forças.

Fotografia
A sua fotografia é uma das peças mais importantes do seu currículo. Na Tailândia, valoriza-se bastante a aparência. Não pode apenas parecer a parte, tem de ter a aparência. Se ensinar num centro de idiomas, provavelmente ensinará numa sala com paredes de vidro. Os pais adoram ver os seus pequenos aprenderem de um falante nativo bem-apessoado. A sua fotografia deve ajudar os diretores académicos a visualizarem o seu aspeto amigável na sala de aula.

Educação
Se pretende ensinar inglês legalmente na Tailândia, precisará de pelo menos uma licenciatura. O diploma pode ser em qualquer área, desde que tenha sido emitido por uma universidade ou faculdade acreditada. Se não tiver um diploma, não minta no seu currículo. Pode ser solicitado um documento oficial da universidade ou faculdade, e se não puder apresentar um, será descoberto.

Há uma área cinzenta ao trabalhar em centros de idiomas na Tailândia. Quero falar sobre isso aqui, não porque sugira fazê-lo, mas para informá-lo das realidades de ensinar inglês na Tailândia.

Trabalhei com professores que não tinham diplomas. Alguns professores vêm e vão tão rapidamente que os centros de idiomas são forçados a receber a próxima pessoa disponível que entra pelas suas portas. Às vezes, essas pessoas não têm qualificações nem diplomas.

Mas lembre-se de que, embora isso aconteça, é ilegal. Se for apanhado a trabalhar na Tailândia sem o visto ou autorização de trabalho adequados, pode acabar na lista negra do país — ou talvez pior.

Experiência
Novamente, se não tem experiência como professor, não minta. Os centros de idiomas sabem que os professores têm de começar em alguma parte. Desde que se apresente de uma forma respeitável, considerarão a sua candidatura para o trabalho.

Se no passado teve um emprego onde mentorar, ensinar ou formar outros fazia parte das suas funções, sinta-se à vontade para mencioná-lo no seu currículo. São valiosos para a sala de aula. Como professor na Tailândia, é primeiro um comunicador. É segundo um professor de inglês.

Competências Pessoais
No final do seu currículo deve listar todas as competências que possui e que são aplicáveis à sala de aula. É bom com o PowerPoint? Liste-o. Sabe como fazer uma audiência rir? Declare-o. É pontual? Apaixonado? Autoaprendente? Adicione essas também. (A propósito, estas são todas competências muito importantes para professores de inglês.)

Vistos e Licenças de Trabalho

Se conseguir um emprego docente na Tailândia, o centro de línguas deverá ajudá-lo a obter o visto e licença de trabalho adequados.

No entanto, existem também alguns centros de línguas que não o ajudam a obter um visto e uma licença de trabalho de todo. Não recomendo trabalhar com eles, uma vez que é considerado ilegal.

Mas antes de encontrar um emprego, precisará de vir para a Tailândia com um visto que lhe dê tempo suficiente para encontrar um emprego docente. A maneira mais fácil é vir para a Tailândia com um Visto de Turista de Entradas Múltiplas. Isso dar-lhe-á até 270 dias no reino—tempo mais do que suficiente para encontrar um emprego e tratar do visto e licença de trabalho.

Encontrar um Emprego de Ensino

Encontrar um emprego num centro de línguas na Tailândia é relativamente fácil. Apenas tem de saber onde ir—sites de ensino e centros comerciais. Em sites como Ajarn.com encontrará centenas de anúncios de emprego. Nos centros comerciais, encontrará centros de línguas aglomerados numa secção ou num piso do centro comercial.

Isso significa que, em qualquer dia, pode candidatar-se a inúmeros anúncios de emprego online, ou deixar o seu currículo em meia dúzia de centros de línguas numa só visita ao centro comercial.

Mas se dependesse de mim, diria para aparecer nos centros de línguas se quiser um emprego.

A presença física dá ao pessoal a chance de o ver e interagir consigo. E dá-lhe a oportunidade de espreitar o centro de línguas antes de se comprometer com uma entrevista ou trabalho.

E seja o que for que faça, não envie o seu currículo com a aparência de quem acabou de sair da praia. Isso não significa que tem de aparecer com um fato formal de três peças. Vista umas calças e uma camisa de botões. Senhoras, podem vestir o mesmo. Se preferirem um vestido, um vestido comprido é melhor.

Processo de Entrevista

Depois de entregar o seu currículo nos centros de línguas e eles começarem a demonstrar interesse em si, deverá preparar-se para o processo de entrevista. Os processos de entrevista nos centros de línguas tendem a ser muito descontraídos. Raramente me perguntaram sobre o meu background de ensino.

Na verdade, a maioria das vezes a entrevista foi como uma “sessão de apresentação”. Perguntaram-me coisas como:

• Por que veio para a Tailândia?
• Quais são as três coisas que não gosta de viver na Tailândia?
• O que gosta de fazer na Tailândia?
• Quanto tempo planeia ficar na Tailândia?

A última pergunta é provavelmente a mais importante. Os centros de línguas perdem professores todos os meses. Esses professores trabalham por um mês e depois vão para uma das ilhas gastar os seus ganhos. Assim, os diretores académicos dos centros de línguas querem ter certeza de que comparecerá para trabalhar todos os dias.

Centros de Línguas

Abaixo estão apenas três das dezenas de centros de línguas em inglês na Tailândia. Incluí-os porque parecem estar à frente com respeito ao modo como gerem e tratam os seus professores.

• ECC Tailândia
• Inlingua Bangkok

Se estiver à procura de uma lista abrangente de centros de línguas na Tailândia, consulte este recurso de ESLBase.com.

Horário de Ensino

Ensinar em centros de línguas é uma ótima maneira de manter um horário flexível. Pode dar tantas ou poucas aulas quanto desejar. E raramente trabalhará mais de seis horas num dia.

No início, trabalhei apenas aos sábados e domingos, dando aulas que nenhum dos outros professores queria. Depois, quando mostrei ser merecedor, comecei a conseguir trabalho em dias úteis e noites da semana—principalmente em empresas em Banguecoque e Chonburi.

O meu horário era algo assim: segundas e quartas-feiras trabalhava numa empresa durante o dia por duas horas, e depois noutra à noite por duas horas. Na terças e quintas-feiras trabalhava para outra empresa durante o dia, e depois noutra à noite, ambas as aulas por duas horas também.

Quanto mais trabalhava, mais aulas me pediam para dar. Eventualmente, tinha uma aula de manhã, uma aula à tarde e uma aula à noite. Os meus dias úteis tornaram-se tão cheios que pude parar de trabalhar ao fim de semana.

Contratos de Ensino

Todos os comprimentos de contrato abaixo aplicam-se ao ensino em centros de línguas e empresas. Mas utilizo contratos corporativos por razões de exemplo.

Se, por outro lado, todas as empresas onde ensina encerrarem o programa após trinta horas ou solicitarem outro professor, então está na hora de voltar à estaca zero.

Contratos de 30 horas

Um contrato de ensino de 30 horas vai durar-lhe três meses se leccionar no horário padrão de dois dias por semana e considerar feriados e aulas canceladas. A maioria das empresas que faz um contrato com um centro de línguas escolherá um contrato de 30 horas primeiro. Isso é para garantir que o programa e o professor são adequados para a empresa.

Em centros de línguas, um contrato de 30 horas é a norma para estudantes que querem fazer o seu primeiro programa de inglês fora de um ambiente escolar formal.

Contratos de 60 horas

Um contrato de ensino de 60 horas vai durar-lhe seis meses se leccionar na empresa duas vezes por semana e contabilizar feriados e aulas canceladas. Se fez um bom trabalho com o seu contrato de 30 horas, pode esperar que a empresa estenda o contrato por mais trinta horas se tiverem orçamento.

Contratos de 90 horas

Um contrato de 90 horas vai durar-lhe nove meses, com feriados e aulas canceladas. Contratos de noventa horas são geralmente feitos por empresas que mantêm relações de longa data com os centros de línguas. As empresas sabem o que esperar do programa de inglês, quem vai leccionar as aulas de inglês, e os resultados que devem seguir-se.

Contratos de 120 horas

As empresas que fazem contratos de 120 horas são geralmente agências governamentais ou multinacionais com grandes orçamentos. Obter um contrato de 120 horas significa que estará a leccionar nessa empresa dois dias por semana durante pelo menos um ano. Isso pode ser algo bom ou mau.

Por um lado, tem trabalho garantido por um ano. Por outro lado, estará a trabalhar no mesmo lugar durante um ano inteiro. Embora só ensine lá dois dias por semana, o esgotamento acontece. Ficará farto dos seus alunos. Eles ficarão fartos de si e de todos os seus truques e jogos.

É por isso que, quando estava a ensinar inglês em empresas, preferia contratos de 90 horas. Esse tempo era suficiente para conhecer todos na turma, fazer algumas ligações duradouras, e ainda assim fazer uma pausa até o contrato começar novamente no ano seguinte.

Trabalho a Tempo Parcial

Pode haver momentos em que lhe pedem para trabalhar a tempo parcial numa empresa. Isto significa que, durante vinte horas por semana, será o responsável pelo departamento de Inglês numa empresa. Ficará encarregado de ensinar inglês, rever e corrigir documentos da empresa, e tudo o que estiver relacionado com o inglês.

Trabalho a Tempo Inteiro

Trabalhar como professor de Inglês a tempo inteiro numa empresa significa que será responsável pelas mesmas tarefas que mencionei acima. Exceto que desta vez, o seu horário é dobrado. Encontrará-se a trabalhar 40 horas por semana numa empresa como responsável pelo departamento de Inglês.

Apresentações

Quando trabalha em centros de línguas, podem pedir-lhe para os acompanhar a empresas para fazer apresentações ou aulas de demonstração em inglês. Quando trabalhei para um centro de línguas em Pinklao, a responsável pediu-me para ir com ela a empresas por todo Bangkok e Chonburi para ser o professor de inglês com aparência de “inteligente”.

No entanto, foi um dia divertido em que pude ver uma parte da Tailândia que de outra forma não veria, e almoçar de graça — geralmente num restaurante à beira-rio.

Campos de Inglês

Uma das últimas formas de trabalho que encontrará ao trabalhar em centros de línguas são os campos de inglês. Os campos de inglês são geralmente cursos intensivos de treino de inglês de dois dias em locais como hospitais, onde são necessárias competências básicas de conversação em inglês.

Mas os campos de inglês podem também ser muito divertidos. Alguns campos podem decorrer em Hua Hin ou Kao Yai. E terá de ensinar através da música, jogos e diversão, enquanto veste calções e t-shirts.

Estudantes

De um modo geral, terá dois tipos de estudantes ao ensinar em centros de línguas: crianças e adolescentes que querem/ou foram forçados pelos pais a ter aulas extra de inglês; e adultos que querem/ou foram forçados a aprender inglês.

Crianças e Adolescentes

Quando ensinei em centros de línguas, ensinei dois tipos de jovens aprendizes. O primeiro tipo de jovens aprendizes foram forçados a ter aulas de inglês pelos seus pais. Estes jovens são difíceis de motivar. Muitas vezes, sentavam-se na aula a brincar no telemóvel, que provavelmente lhes tinha sido dado pelos pais como suborno para irem à aula.

O outro tipo de jovens aprendizes eram do tipo motivado. Compareciam nas aulas todos os fins-de-semana porque queriam estar lá por uma razão ou outra. Estes estudantes eram sempre um prazer de ensinar porque participavam com entusiasmo nas atividades de aula.

Adultos

Nos centros de línguas, a maioria dos adultos que aparecem nas aulas está motivada para aprender. Afinal, pagaram pelo curso. Querem tirar o máximo partido dele. Mas encontrará uma pequena percentagem de estudantes adultos nos centros de línguas que não se sentem motivados. Estes estudantes provavelmente foram forçados a frequentar o curso pelas empresas para as quais trabalham.

Nas empresas, os estudantes adultos estão igualmente divididos. Metade deles estará motivada para aprender inglês e a outra metade não estará. Estes estudantes desmotivados podem participar nas atividades, mas percebe-se que preferiam estar noutro lugar.

Os estudantes adultos geralmente fazem cursos de inglês pelas seguintes razões:

• o seu trabalho obriga-os a fazê-lo
• querem falar inglês com os seus filhos, que também estão a estudar inglês
• querem viajar para o estrangeiro
• querem melhorar as suas chances de conseguir um emprego melhor aumentando o seu resultado no TOEIC

Responsabilidades

Pode pensar que ensinar inglês seria a sua única responsabilidade como professor de inglês. Mas, dependendo do centro de línguas ou da empresa para a qual trabalha, terá uma lista completa de tarefas pelas quais será responsável.

Ensinar

Ensinar inglês é a tarefa mais óbvia pela qual será responsável. Mas os assuntos que ensina podem variar dependendo das necessidades dos estudantes ou da empresa. Ao longo de três anos, verifiquei que os cursos de inglês mais populares são:

• inglês conversacional
• escrita de e-mails
• escrita técnica
• inglês para negócios

Inglês Conversacional
Este é um dos cursos mais comuns. Gira em torno de os alunos praticarem inglês do dia-a-dia para comer, fazer reservas, falar com amigos, viajar, e por aí fora. Estes cursos centram-se na expressão oral, com algumas partes de escrita e leitura adicionadas.

Estas aulas são muito divertidas e, dependendo da idade dos estudantes, pode realmente divertir-se com os tópicos.

Escrita de E-mails
Este é autoexplicativo. Nos cursos de escrita de e-mails, ensinará os alunos a escrever e-mails em inglês. Descobri que a maioria dos livros quer que os alunos adaptem uma linguagem fácil para uma linguagem difícil, como usar assistir em vez de ajudar e necessitar em vez de precisar.

Por este motivo, usava os livros de escrita de e-mails como um mapa. Porque o idioma tailandês é maioritariamente monossilábico, quanto mais curta for a palavra em inglês, melhor. Especialmente para alunos iniciantes. Ensinava aos meus alunos o significado de palavras mais longas. Mas sempre lhes dizia para usarem palavras com as quais se sentissem à vontade.

Escrita Técnica
A escrita técnica centra-se em escrever para trabalhos muito específicos. Pode ensinar engenheiros a escrever um relatório em inglês sobre as suas descobertas de uma máquina de fabricação defeituosa. Pode ensinar alunos a escrever sobre problemas elétricos em inglês. Pode até guiá-los pelo processo de logística. Como vim de um ambiente de colarinho azul, estes eram alguns dos meus cursos favoritos para lecionar.

Inglês para Negócios
O inglês para negócios é semelhante à escrita técnica, na medida em que se concentra num tópico específico da linha de negócios dos alunos. Mas o tópico também se foca em falar e ler inglês para negócios. Nestes cursos, pode trabalhar com recursos humanos em corporações multinacionais, ensinando-os a escrever relatórios ou a falar ao telefone.

Testes

Depois de ensinar inglês aos seus alunos, será responsável por testá-los sobre o que aprenderam. Para ser honesto, estes testes são um tanto quanto uma piada. Deixe-me explicar.

A maioria das vezes, o centro de línguas que o contratou para ensinar numa empresa quer garantir que a empresa compre outro contrato deles. Se testar e reprovar metade dos alunos, isso vai ficar muito mal para o centro de línguas, mesmo que os alunos que reprovaram não quisessem absolutamente nada com o curso e não participassem.

Assim, o centro de línguas irá dizer-lhe de uma forma indireta para não dar a ninguém uma má nota. E se o fizer, alguns centros de línguas mudarão a sua nota para que pareça que o aluno melhorou ao longo do curso.

Num caso, ensinei inglês numa empresa de transporte marítimo. E antes de lhes dar o primeiro teste, eles confidenciaram humildemente que, se reprovassem, o chefe os faria pagar o curso do próprio bolso (o curso era ideia deles e tinham de provar que o curso era um investimento valioso, passando).

Estes alunos eram dos melhores que já tive. Todos adoravam estar na aula. Mas alguns ainda tinham dificuldades em compreender alguns dos conceitos, e reprovaram no teste. Mas não podia, de boa fé, dar-lhes uma nota de reprovação. Então, levei em consideração o quanto se esforçaram e passei-os para que não tivessem de pagar pelo curso.

Redação de Relatórios

Depois de testar os seus alunos no final de cada curso de 30 horas, terá de escrever um relatório curto sobre cada um dos seus alunos. Normalmente, o relatório inclui as suas notas, as suas forças e fraquezas. Embora só vá escrever relatórios de poucos em poucos meses, pode querer aprimorar algumas competências de redação de relatórios.

Entretenimento

Tem de pensar desta maneira. Ninguém quer terminar o seu dia de trabalho mais tarde, ou começar o dia de trabalho mais cedo, só para se sentar numa aula de inglês maçadora durante duas horas. Eu costumava pensar em mim como o interrompedor do mundo corporativo. Não apenas ensinava inglês, mas dava aos meus alunos duas horas de diversão para quebrar a monotonia corporativa.

Mesmo que ensines adultos, precisas de manter as aulas leves e divertidas. Os tailandeses adoram divertir-se—ou sanook. Trouxe música para a aula. Trouxe jogos para a aula. Fiz muitas coisas que me sentia desconfortável em fazer na vida quotidiana na sala de aula. Mas, no final, partilhei boas gargalhadas e criei laços com os meus alunos de maneiras que não teria se fosse o professor de inglês distante e sério.

Salário

Ao início, estava a receber 350 baht por hora em casa (nos centros de línguas) e 600 baht por hora em corporações. Consegui negociar o meu salário após alguns meses. O meu salário foi aumentado para 450 baht por hora para cursos internos e 800 baht por hora para contratos corporativos. Quando fui dar apresentações em centros de línguas, ganhava 600 baht por hora.

Vamos dar uma olhada mais detalhada em quanto ganharás por contrato e porque é importante conseguires mais do que um contrato.

Ao longo de três meses, um contrato de 30 horas num centro de línguas irá render-te cerca de 10,500 a 13,500 baht. Enquanto o mesmo contrato numa corporação render-te-á cerca de 18,000 a 24,000 baht. Se dividires isso por mês, não é muito dinheiro.

Não há como sobreviver com o salário de um único contrato. Por isso, terás de espaçar os teus contratos para trabalhares todos os dias da semana. Às segundas e quartas, podes ensinar numa empresa, enquanto às terças e quintas ensinas noutra.

Se conseguires um contrato de manhã, um de tarde e um de noite, quatro dias por semana, isso irá render-te entre 31,500 baht a 40,500 baht em centros de línguas e entre 54,000 baht e 72,000 baht em corporações por mês.

Adiciona algumas aulas particulares, pelas quais podes facilmente cobrar 500 baht por hora, e terás uma boa quantia de dinheiro. Mas lembra-te, ensinar aulas particulares é considerado ilegal.

Se alguém alguma vez vai descobrir, isso é outra história.

Condições de Trabalho

Trabalhei em algumas corporações bem conhecidas na Tailândia, como a Office Mate, e trabalhei para algumas empresas menos conhecidas, como a empresa japonesa de fornecimento de soldagem, Kobe. E tudo o que está no meio.

É seguro dizer que vi o interior de muitas corporações diferentes na Tailândia e aprendi o que esperar e o que não esperar ao ensinar inglês nelas.

Por vezes, dar-te-ão um quadro branco e um conjunto de marcadores—e é só isso. Outras vezes podes receber um projetor, microfone e altifalante (embora eu nunca tenha usado um, já que a minha voz projeta).

Nos centros de línguas terás acesso a muitos materiais de ensino, televisões, salas de aulas, jogos e mais. Não te deverás preocupar em trazer as tuas próprias coisas. Mas se ensinares em corporações, aqui tens uma lista de coisas que podes querer na tua bolsa de ensino.

Altifalante
Investi num altifalante de qualidade. Vai ser uma das tuas ferramentas mais usadas na sala de aula. Desde tocar vídeos e músicas a ver clipes de filmes curtos, o teu altifalante é o teu melhor amigo.

Marcadores
Nem todas as empresas te fornecerão marcadores. E parece mais profissional quando tens os teus próprios. Mantém contigo uma variedade de cores. Mas seja o que for que faças, não escrevas o nome de ninguém no quadro com marcador vermelho. Essa prática é reservada para os mortos.

Adaptadores
Se a corporação para a qual foste contratado tiver um projetor, vais precisar de uma forma de o ligar ao teu smartphone, tablet ou laptop. Mantém contigo uma variedade de cabos e adaptadores.

Laptop
Adquire um portátil. Adorava usar tecnologia na sala de aula. Vídeos. Clipes de filmes. You name it. Embora ensinasse sem um portátil, preferia ter um. A maioria das minhas lições estavam no meu portátil, assim como as minhas apresentações, vídeos e músicas.

Desafios

Muitas pessoas têm esta ideia romântica de que vão para a Tailândia, ensinar inglês, e de alguma forma serão recompensadas pela sua experiência de busca interior. Uma das coisas mais importantes a considerar é esta: Ensinar inglês na Tailândia é um trabalho. Foste contratado para fazer um trabalho. Se não conseguires, então serás preterido por alguém que consiga.

Aqui estão alguns desafios que enfrentarás como professor de inglês em centros de línguas e corporações na Tailândia.

Encontrar Trabalho Regular

Quando começas a trabalhar para um centro de línguas, podes estar apenas a ensinar quatro horas por semana—definitivamente não o suficiente para ganhares um salário digno. Mas quanto mais tempo ficares, quanto mais mostrares o teu rosto, quanto melhor fores a ensinar, mais trabalho conseguirás.

Chegar a esse ponto leva tempo, contudo. Pelo menos um ano. Antes de parar de aceitar mais contratos, trabalhava seis horas por dia (três contratos por dia), quatro dias por semana. E tinha duas aulas nos fins de semana. A minha agenda estava sobrecarregada e estava a sentir os efeitos do esgotamento.

Os Alunos Podem não ter Motivação

Ensinar inglês na Tailândia é uma coisa engraçada. Por um lado, estás a ensinar adultos que tendem a estar muito abertos à ideia de aprender inglês tardiamente na vida. Costumava pensar em como seria para os meus colegas operários e para mim, em casa, se fôssemos forçados a sentar-nos num escritório e aprender tailandês. Tenho certeza de que estaríamos muito fechados à ideia.

Mas, por outro lado, estás a ensinar inglês a adultos que simplesmente não querem estar na aula. É a forma que eles têm de escapar do trabalho por quatro horas por semana. E eles simplesmente não se importam em melhorar.

Os Centros de Línguas Podem não te Valorizar

Podes trabalhar para centros de línguas que simplesmente não respeitam o valor que trazes para a sala de aula. Podes passar horas a tentar planear a aula perfeita quando começas. Podes ir além do esperado e comprar os teus próprios livros para ensinar. Podes dar aos alunos tempo extra no início ou no final da aula.

Mas os centros de línguas não te veem em ação e podem não saber quanto esforço colocas nas tuas aulas. E às vezes, mesmo sendo um bom professor, não serás escolhido para os melhores trabalhos, em detrimento de professores que estão mais próximos do pessoal.

Tempo de Viagem

Felizmente, tinha um carro quando estava a ensinar. Então, ir do ponto A de manhã para o ponto B à tarde para o ponto C à noite era mais fácil do que se não tivesse um carro. (Ter um carro provavelmente foi a razão pela qual consegui tanto trabalho.)

Mas houve momentos em que as empresas onde estava a ensinar estavam a uma hora a uma hora e meia de distância umas das outras. Passei muito tempo a conduzir. Foi bom porque aproveitei para ouvir podcasts. Mas o desgaste no meu carro e no meu corpo (sou alto e sentar-me por longos períodos incomoda as minhas costas) estava a fazer-se sentir.

Recursos

Quando ensinas inglês em centros de línguas na Tailândia, o centro geralmente fornece-te material de ensino. Mas é material muito genérico. Vais querer usar os livros como guias, enquanto adicionas as tuas próprias lições divertidas e emocionantes. Aqui estão alguns dos meus recursos favoritos de ensino de ESL.

• Film English: Ajuda-te a incorporar filmes na tua sala de aula e vem com aulas prontas.
• Breaking News English: Abrange uma ampla gama de tópicos, inclui planos de aula, áudio e jogos.
• Dave’s ESL Cafe: Oferece aulas prontas, aquecimentos e inúmeras atividades para a sala de aula.

Despedida

É por causa dos desafios mencionados acima que comecei, aos poucos, a afastar-me de ensinar inglês em centros de línguas e empresas na Tailândia. Embora tenha passado um ótimo período, feito amizades para a vida toda e crescido como pessoa, comecei a sentir um esgotamento das aulas.

Pelo tempo que estava a dedicar às minhas aulas, sentia que não estava a receber o mesmo em troca. Por isso, comecei a procurar outro trabalho.

Mas quando as pessoas me perguntam se devem fazer o que eu fiz, que foi abandonar a minha carreira confortável e mudar-me para a Tailândia para ensinar inglês, digo-lhes para o fazerem, sem hesitação. Ensinar inglês na Tailândia deu-me uma perspetiva mais ampla do mundo e proporcionou-me experiências que nunca teria tido se estivesse preso a um escritório todo o dia.

Sei que disse antes que ensinar inglês é, em primeiro lugar, um trabalho. Mas realmente aprende-se algo sobre nós próprios e sobre outras pessoas ao longo do caminho.

Costumava deixar os meus alunos com uma mensagem no final de cada um dos meus cursos. Depois de lhes dar os resultados finais e mesmo antes de nos despedirmos, dizia-lhes isto:

“O inglês não é a língua mais fácil ou melhor do mundo. Mas é a língua dos negócios. Por isso, é importante aprender. No entanto, para mim, ensinar inglês é secundário. O que é mais importante para mim são as gargalhadas que partilhámos e as barreiras culturais que ultrapassámos.”

Portanto, se está a pensar em ultrapassar as suas próprias barreiras culturais e partilhar gargalhadas com pessoas que vai perceber que não são muito diferentes de si, então vá para a Tailândia e comece a ensinar inglês.