La Organización del Bachillerato Internacional (IB) fue fundada en 1968 en Suiza. Creación de los profesores de la Escuela Internacional de Ginebra, su objetivo era establecer una cualificación reconocida internacionalmente, específicamente adaptada para la creciente población mundial de ‘niños de tercera cultura’ – los hijos de diplomáticos, ONG y otros expatriados que pasaron una parte significativa de su infancia en el extranjero.
Inicialmente ofreciendo solo un diploma para aquellos a punto de terminar la educación secundaria, las adiciones del Programa de la Escuela Primaria (PYP) y el Programa de los Años Intermedios (MYP) en la década de 1990 hicieron que el currículo del IB se expandiera para cubrir todas las etapas de la vida escolar. Un cuarto programa, el Programa de Orientación Profesional, se añadió en 2012, con un foco más pesado en el desarrollo de habilidades para el entorno laboral.
El enfoque del IB en habilidades de pensamiento crítico y creatividad – así como su fuerte énfasis en cultivar la comprensión intercultural – lo ha convertido en una cualificación popular y muy solicitada para muchos expatriados con hijos en edad escolar. Y con 5.500 escuelas en 159 países que ofrecen programas del IB, es fácil para los estudiantes ‘retomar donde lo dejaron’ si hay una necesidad repentina de cambiar de país.
Aquí en Tailandia, actualmente hay más de 25 escuelas ofreciendo al menos un programa del IB, distribuidas por todo el país. En esta guía, te hablaremos de todos los aspectos del IB en Tailandia, desde decidir si es adecuado para tu hijo hasta qué considerar antes de inscribirte, así como cómo compara Tailandia a nivel internacional.
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Contents
¿Qué es el Bachillerato Internacional?
Hoy en día, el Bachillerato Internacional (IB), anteriormente la Organización del Bachillerato Internacional (IBO), es una fundación sin ánimo de lucro suiza, con sede en Ginebra. Operando esencialmente como una franquicia, una vez que una escuela ha sido autorizada, se le proporciona todo lo necesario para comenzar a enseñar el IB (currículos, evaluaciones, marca, libros de texto, etc.). Las escuelas autorizadas son denominadas Escuelas del Mundo IB por la propia organización.
La organización del IB se divide en tres centros regionales – IB África, Europa y Medio Oriente (IBAEM), con sede en La Haya (que desde 2011 también alberga el centro curricular de la organización), IB Américas (IBA), con sede en Bethesda, Maryland, en EE. UU., y (lo más importante para nosotros) IB Asia-Pacífico (IBAP), con sede en Singapur. Los servicios de evaluación y calificación son proporcionados por una oficina en Cardiff, Reino Unido.
Además de esto, también existen asociaciones subregionales más pequeñas conocidas como Asociaciones de Escuelas del Mundo IB (AIBWS). Estas asociaciones están formadas por Escuelas del Mundo IB en práctica, y fomentan la colaboración entre escuelas, apoyan las mejores prácticas y proporcionan servicios de desarrollo profesional. Hasta 2023, Tailandia actualmente carece de una AIBWS.
El currículum del IB
Clave para la popularidad del IB es su currículum innovador y con visión de futuro. En lugar de depender del aprendizaje de memoria y los libros de texto, el currículo del IB enfatiza la creatividad y el pensamiento crítico.
Los estudiantes que estudian en programas del IB disfrutan de mucha más independencia que los estudiantes en la mayoría de las escuelas estándar. Ellos son los responsables en gran medida de su propio aprendizaje, con los profesores asumiendo el papel de facilitadores en lugar del clásico ‘sabio en el escenario’. Los estudiantes también son libres de perseguir temas que les interesen y concebir sus propios proyectos.
Los cursos del IB son de naturaleza interdisciplinaria, centrándose en conectar ideas a través de diferentes materias – por ejemplo, un proyecto en idioma inglés sobre Galileo abarcaría matemáticas y ciencias, además de escritura creativa. Se espera que los estudiantes sean capaces de hacer conexiones entre sus experiencias y el mundo que les rodea, y de aplicar habilidades básicas como la reflexión y la comunicación en una amplia gama de situaciones.
La calificación en el IB es rigurosa, y los estándares académicos son extremadamente altos. Se espera que los estudiantes tomen la iniciativa y estén a cargo de su propio aprendizaje, así como que presenten cómodamente ideas a sus compañeros. El IB también apoya el debate saludable sobre prácticamente todos los temas, y se anima a los estudiantes a cuestionar sus sesgos.
El IB no es de ninguna manera un paseo por el parque. Sin embargo, es este enfoque riguroso el que ha hecho del IB una cualificación tan bien considerada a nivel mundial.
Programas del IB
Como se ha indicado anteriormente, el Bachillerato Internacional se divide en cuatro programas separados
- el Programa de la Escuela Primaria (PYP)
- Programa de los Años Intermedios (MYP)
- Programa del Diploma (DP)
- Programa de Orientación Profesional (CP).
Curiosamente, aunque comparten ideas y enfoques, los cuatro programas no fueron diseñados para continuar uno tras otro – cada programa es autónomo, y no es necesario haber estudiado un programa anterior para inscribirse en uno posterior (por ejemplo, no es necesario haber estudiado en el MYP para inscribirse en el Programa del Diploma).
Como resultado, muchas escuelas pueden ofrecer solo uno o dos programas, ofrecerlo de manera opcional o incluso ofrecer cursos individuales en lugar de todo el programa.
Los programas se desglosan de la siguiente forma:
Programa de la Escuela Primaria (PYP)
Edades: 3 – 12
El PYP cubre la educación de nivel elemental. Su objetivo es, según el IB, ‘cultivar y desarrollar a los jóvenes estudiantes como participantes activos y cariñosos en un viaje de aprendizaje de por vida.’
El PYP pone un gran énfasis en aprender haciendo, y los proyectos y otras actividades son el orden general del día.
Se espera que los estudiantes sean responsables de su propio aprendizaje, y el curso tiene como objetivo fomentar la autoeficacia (la creencia de uno en sus propias capacidades) en los estudiantes. Los estudiantes del PYP aprenden con un solo profesor durante el transcurso de un día, lo que permite que las ideas transiten sin problemas a través de una variedad de materias diferentes.
En su último año, se espera que los estudiantes del PYP contribuyan con un proyecto hacia la Exposición PYP – una gran demostración de todo el conocimiento que han acumulado a lo largo de sus estudios. Los estudiantes mismos pueden elegir la idea central de su proyecto, basándose en un tema transdisciplinario.
Programa de los Años Intermedios (MYP)
Edades: 11 – 16
Como su nombre sugiere, el Programa de los Años Intermedios cubre la educación de nivel medio (educación secundaria inferior). En el MYP, se espera que los estudiantes sean capaces de hacer conexiones entre sus experiencias y el mundo que les rodea, y de comenzar a aplicar el conocimiento teórico que han adquirido en clase a la vida real.
También se anima a los estudiantes del MYP a pensar en problemas a nivel local, nacional y global.
El MYP cubre ocho áreas temáticas – Lengua y Literatura, Individuos y Sociedad, Matemáticas, Ciencias, Educación Física y para la Salud, Adquisición de Lenguas, Artes y Diseño. El currículo también incluye la inmersión en cuatro ‘temas’ – concretamente Enfoques de Enseñanza, Enfoques de Aprendizaje, Contextos Globales y Conceptos.
A diferencia del PYP, los estudiantes aprenden cada materia con profesores separados – sin embargo, se espera que los profesores coordinen sus clases para resaltar los vínculos entre los temas elegidos.
Al final del MYP, se espera nuevamente que los estudiantes produzcan un proyecto, basado en un área de interés personal. Estos proyectos luego son evaluados tanto por el Supervisor del Proyecto como externamente moderados por el propio IB.
Programa del Diploma (DP)
Edades: 16 – 19
El más antiguo de los Programas del IB (y durante mucho tiempo su único programa), el Programa del Diploma cubre la educación superior (escuela secundaria alta) y proporciona a los estudiantes una cualificación que tiene como objetivo prepararlos para la universidad.
En el corazón del DP está el acertadamente llamado Núcleo del DP, que consta de tres componentes requeridos – a saber, Teoría del Conocimiento (en la que los estudiantes analizan el proceso de ‘saber’ cosas), el Ensayo Extendido (un trabajo de 4000 palabras, concebido e investigado únicamente por el estudiante) y Creatividad, Actividad, Servicio (CAS) (actividades no académicas, incluyendo arte u otras actividades creativas, deportes y servicio comunitario – sobre lo cual volveremos más adelante).
También se espera que los estudiantes seleccionen y estudien seis materias a lo largo de al menos cinco áreas temáticas diferentes. Las materias de las que pueden seleccionar son Estudios en Lengua y Literatura, Adquisición de Lenguas, Individuos y Sociedad, Ciencias, Matemáticas y Artes.
Al final del DP, los estudiantes también toman un examen final que es evaluado externamente. Estos exámenes se toman el mismo día por todos los estudiantes del IB en todo el mundo.
Programa de Orientación Profesional (CP)
Edades: 16 – 19
El programa más reciente ofrecido por el IB, el Programa de Orientación Profesional proporciona una alternativa al DP para los estudiantes que desean centrarse en un curso más enfocado hacia el mundo laboral que en la educación superior.
El CP consta de tres partes. Primero está el Núcleo del CP, que se compone de Habilidades Personales y Profesionales (cubriendo cosas como la resolución de problemas, la ética y la responsabilidad personal), Aprendizaje Servicio (aplicando conocimientos y habilidades a las necesidades de la comunidad), Desarrollo del Lenguaje (aprendiendo un segundo idioma) y un Proyecto Reflexivo.
En segundo lugar, los estudiantes toman dos materias de su elección del Programa del Diploma (ver arriba), y finalmente un curso en Estudios Relacionados con la Carrera (en el que los estudiantes adoptan un enfoque más práctico para desarrollar habilidades relacionadas con el trabajo).
Los estudiantes del CP también son evaluados por un examen al final de sus estudios.
Evaluación
El sistema de calificación del IB para cada programa funciona de la siguiente manera:
- La puntuación máxima posible para el MYP es de 56 puntos. Se espera que los estudiantes logren una puntuación mínima de 28 puntos para ser elegibles para el certificado del MYP.
- La puntuación máxima posible para el DP es de 45 puntos. Se espera que los estudiantes logren una puntuación mínima de 24 puntos para ser elegibles para el Diploma del IB.
- Los estudiantes del CP deben haber completado todos los componentes del Núcleo del CP a un nivel satisfactorio, haber obtenido una calificación mínima de 3 en al menos dos cursos del DP y haber completado un estudio relacionado con la carrera a satisfacción de la escuela.
Es innecesario decir que obtener las mejores calificaciones está lejos de ser fácil. Normalmente, solo el 0.65% de los estudiantes del DP a nivel mundial logran la máxima puntuación de 45.
Cómo se compara Tailandia
Las puntuaciones del IB DP en Tailandia han superado el promedio internacional con una impresionante tasa de aprobación superior al 90%.
Las puntuaciones promedio del IB DP en Tailandia se situaron un poco por debajo de los competidores regionales como Malasia y Vietnam (aunque su tasa de aprobación del 91,6% fue un poco inferior a la de Tailandia).
Con solo uno o dos puntos porcentuales separando a los tres países – y con todos ellos aún muy por encima del promedio internacional – los logros académicos de Tailandia son bastante respetables.
Elegir la escuela adecuada
Hay varias cosas a considerar antes de inscribir a tu hijo en un curso del IB aquí en Tailandia. Algunas de las cosas más importantes a considerar son:
Acreditación
Cualquier escuela que desee ofrecer el IB debe primero ser autorizada por la organización del IB. Obtener la autorización es un proceso largo y complejo, con las escuelas teniendo que alcanzar varios objetivos de desarrollo profesional y trabajar estrechamente con el equipo de desarrollo del IB antes de presentar una solicitud.
Una vez que han pasado este proceso, se les designa como Escuelas del Mundo IB y pueden publicitarse como tales – una lista completa de Escuelas del Mundo IB en Tailandia. Debes asegurarte de que cualquier escuela en la que desees tomar el IB haya sido autorizada primero.
Además de la autorización del IB, vale la pena revisar la acreditación más general de tu escuela. Las buenas escuelas internacionales estarán acreditadas por una organización oficial como el Consejo de Escuelas Internacionales o la Asociación de Escuelas y Colegios de Nueva Inglaterra.
Rendimiento académico
El rendimiento académico previo de una escuela es un buen indicador de calidad. Las buenas escuelas generalmente harán públicos sus resultados del IB – revisa el sitio web de la escuela o sitios como Which School Advisor.
Para aquellos que buscan obtener el Diploma del IB, recuerda que la máxima puntuación posible es 45, así que deberías centrarte en escuelas que promedien lo más cerca posible de ese número. Las mejores escuelas del IB promediarán alrededor de 40, pero cualquier escuela con calificaciones superiores a 33 merece ser considerada.
La tasa de aprobación también es importante – espera que las buenas escuelas tengan una tasa de aprobación superior al 95%.
Cabe señalar que estos números no deben tomarse como gospel. Los promedios pueden ser engañosos por su propia naturaleza – una mala puntuación en una escuela con solo diez candidatos al Diploma del IB tendrá un mayor impacto que 5 malas puntuaciones en una escuela con 100 estudiantes.
Sin embargo, pueden proporcionar una buena línea de base general de calidad junto con los otros factores que hemos mencionado.
Reputación
La reputación es algo un poco más difícil de cuantificar, pero lo más probable es que lo sepas cuando lo veas. Revisa los foros de escuelas internacionales y los sitios de reseñas. Habla con otros padres.
¿Qué escuelas están recibiendo todos los elogios? ¿De cuáles te están advirtiendo? Seguro, no es perfecto – siempre tendrás personas con un hacha que afilar que te advertirán sobre una institución que de otro modo sería buena.
Pero deberías poder obtener una idea general de qué escuelas son buenas para el IB y cuáles deberían evitarse.
Profesores
Nuevamente, a veces la calidad de los profesores puede ser un poco difícil de cuantificar, y depositar demasiada fe en las calificaciones no siempre es una buena idea – hay profesores dotados y experimentados que no están cargados de certificados, y hay profesores realmente pésimos que sí lo están.
Sin embargo, una escuela que puede mostrar evidencia de desarrollo profesional a través de calificaciones puede nuevamente ser un buen indicador de calidad.
Existen dos calificaciones de desarrollo profesional específicas del IB para profesores – el Certificado IB en Enseñanza y Aprendizaje, y el Certificado Avanzado en Enseñanza y Aprendizaje. Los profesores que estudian para el Certificado básico del IB están certificados en un nivel (por ejemplo, MYP), y aprenden sobre el currículo, desarrollo profesional, y evaluación y aprendizaje.
El Certificado Avanzado es más amplio, abarcando todos los aspectos del IB. Obtener estos certificados no es fácil – no solo deben los profesores tener un dominio sólido de su materia a un nivel muy por encima de sus estudiantes, también deben ser habilidosos, inquisitivos y capaces de pensar fuera de la caja.
Aunque no necesariamente sea un factor decisivo, una escuela con profesores que posean estas calificaciones ciertamente podría darles una ventaja sobre escuelas con profesores que no las tienen.
Ética del colegio
Nuevamente, la ética de una escuela es algo que puede ser difícil de cuantificar, a pesar de que muchas escuelas intentan hacerlo en su literatura promocional. Todos estamos familiarizados con las palabras de moda que las escuelas lanzan para promocionarse (¡aprender es divertido! ¡somos como una familia!), pero, ¿cuántas escuelas cumplen consistentemente con esos valores?
Familiarízate primero con los valores profesados de la escuela – ¿sostienen alguna opinión religiosa o política que pueda chocar con la tuya? ¿Cuál es su enfoque respecto a la educación? Luego ve a mirar tú mismo, y observa qué tan cerca se alinean esos valores con la realidad.
Cuando recorras la escuela, ¿cómo se comportan los estudiantes? ¿Están limpios, bien vestidos y son amables, o están gritando y maldiciendo con sus corbatas en la cabeza? Y ¿qué hay de los profesores? ¿Tienen un aspecto profesional? ¿Crees que tu hijo podría sobresalir bajo su supervisión?
Recuerda, el IB es una cualificación exigente, que requiere mucha colaboración y organización por parte de los estudiantes.
Claro, las primeras impresiones pueden ser engañosas – todos tenemos días malos. Sin embargo, sigue valiendo la pena mantener tus ojos y oídos atentos en ese día tan importante de puertas abiertas en la escuela.
Disponibilidad de asignaturas
El Diploma del IB actualmente abarca 32 asignaturas diferentes y unas impresionantes 55 opciones de idioma diferentes. Sin embargo, cada escuela ofrecerá distintas asignaturas, y es imposible que una escuela cubra todo.
Probablemente esto no será un problema para la mayoría de los estudiantes – sin embargo, si tu hijo está decidido a estudiar una asignatura relativamente especial (digamos, suajili) vale la pena investigar para encontrar una escuela que la ofrezca.
Afortunadamente, las escuelas IB de Tailandia sí ofrecen una amplia gama de opciones, desde las comunes (Lengua y Literatura Inglesa, Física, Matemáticas) hasta las más esotéricas (Administración de Empresas, Política Global, Sistemas Ambientales y Sociedades).
Los idiomas están particularmente bien cubiertos: la mayoría de las escuelas ofrecerán opciones en lengua tailandesa y muchas ofrecen una buena mezcla de idiomas europeos y asiáticos (francés, alemán, español, sueco, mandarín, coreano, japonés, etc.).
Matrículas
Aunque la educación en cualquier escuela internacional probablemente no será barata, las matrículas en las escuelas IB tienden a ser considerablemente más altas. No es solo porque el IB se considera una titulación más prestigiosa, sino también porque el currículo del IB es mucho más intensivo en recursos que otros planes de estudio, y las clases IB requieren más profesores por alumno.
Con algunas cuentas rápidas, calculamos que matricular a tu hijo en el primer año de un programa de Diploma IB en Tailandia costará alrededor de 720,000 THB al año solo en matrículas, y la mayoría de las escuelas internacionales tendrán costos adicionales además de eso (cuotas de construcción/libros/transporte/comidas/tasas de inscripción, etc.).
El programa DP con mejor relación calidad-precio que encontramos fue en Panyaden International School en Chiang Mai, donde las matrículas para el primer año del DP del IB son de 453,000 por año (lo cual sigue siendo solo un poco por debajo de la tasa anual promedio de Which School Advisor de 456,000 THB por año).
En el otro extremo de la escala, la matrícula en la altamente reconocida International School Bangkok te costará la friolera de 1,014,000 al año.
Calendario escolar
La mayoría de las escuelas internacionales siguen el calendario académico del hemisferio norte, de agosto/septiembre a junio/julio, y como casi todas las escuelas que ofrecen el IB son internacionales, puedes esperar que sigan este mismo calendario. Las escuelas ofrecerán dos (escuelas de EE. UU./Europa) o tres (escuelas del Reino Unido) semestres por año calendario.
Como se mencionó anteriormente, todos los estudiantes de IB en el MYP, DP o CP realizan sus exámenes al mismo tiempo, es decir, en mayo y noviembre, por lo que las escuelas IB en Tailandia programarán sus calendarios alrededor de estas fechas.
Horas de enseñanza
No se puede enfatizar lo suficiente: el IB requiere mucho trabajo de los estudiantes. A los estudiantes que toman el Diploma IB se les espera que elijan al menos seis materias para estudiar durante dos años, lo que requiere hasta 150 horas de enseñanza a nivel Estándar y hasta 240 horas de enseñanza a nivel Superior..
Debido a la naturaleza abierta del IB, y otros factores como la programación escolar, el número de horas que los estudiantes pasen en clase puede variar. Así que, por ejemplo, un estudiante que solo tome tres asignaturas basadas en arte en el DP de Nivel Inferior podría tener menos horas de clase por semana que alguien que tome cuatro asignaturas STEM.
En cuanto al día escolar en sí, espera que la mayoría de las escuelas IB funcionen en un horario similar al de otras escuelas internacionales (por ejemplo, abriendo a las 8 a.m. y cerrando alrededor de las 4 p.m.).
Tamaño de las clases
El IB recomienda encarecidamente que cuanto menor sea el tamaño de la clase, mejor; no debería haber más de 25 estudiantes en una clase IB.
La mayoría de las escuelas IB de Tailandia se han adherido a esto: por ejemplo, las clases en el DP de ISB tienen un promedio de alrededor de 15 estudiantes, mientras que las clases en NIST varían de un máximo de 18 – 19 estudiantes por clase en el nivel de Años Tempranos a 23 – 24 estudiantes por clase en Años 7 – 8.
Debido a las altas exigencias del Bachillerato Internacional, debes asegurarte de que los tamaños de las clases en la escuela elegida se mantengan reducidos; demasiados estudiantes pueden significar que tu hijo no reciba la atención cercana que necesita para manejar la carga de trabajo.
Actividades extraescolares
Se espera que los estudiantes del DP participen en actividades extraescolares como parte del componente de Creatividad, Acción, Servicio (CAS) de su curso. Como su nombre indica, estas actividades deben ser creativas (por ejemplo, algo artístico), activas (por ejemplo, relacionadas con deportes) o proporcionar algún tipo de servicio (por ejemplo, trabajo de caridad o comunidad).
Hace tiempo se esperaba que los estudiantes completaran 150 horas de actividades CAS, dedicando más o menos un tercio de ese tiempo a cada una de las tres categorías. Hoy en día hay mucha más flexibilidad, pero aún se espera que los estudiantes completen al menos dos actividades para cada categoría y proporcionen evidencia de haber participado en actividades CAS semanalmente, además de producir un proyecto CAS durante al menos un mes.
De acuerdo con la ética general del IB, se otorga a los estudiantes mucha libertad en cómo eligen lograr sus metas CAS. Pueden decidir iniciar una campaña de reciclaje local, por ejemplo, o comenzar a hornear. La mayoría de las buenas escuelas IB proporcionarán un gran número de actividades extraescolares en las que los estudiantes pueden probar (por ejemplo, NIST afirma ofrecer más de 300 en todo, desde deportes y teatro hasta activismo ambiental).
Es una buena idea ver qué tan bien cubiertas están tus potenciales escuelas en cuanto a actividades extraescolares: no solo será beneficioso para el IB en sí, sino que las actividades extraescolares en general proporcionan todo tipo de beneficios para los estudiantes, desde lo social hasta lo creativo.
Ubicación
Este es un poco obvio, pero vale la pena considerarlo además de todo lo demás. Idealmente, tu escuela debería ser fácil de llegar desde casa/trabajo, y esto vale doblemente en las grandes ciudades de Tailandia, donde el tráfico interminable y agotador puede hacer que los viajes cortos tomen horas.
Deberás pensar seriamente si tu escuela ideal vale la pena para mudarte más cerca (si tienes ese lujo), o si es mejor que te establezcas en un lugar no tan ideal pero mucho más cercano.
Afortunadamente, las escuelas IB de Tailandia se encuentran por todo el país, con algunas (como NIST) situadas en el centro de Bangkok, mientras que otras (como ISB) están ubicadas más en los suburbios, por lo que deberías poder encontrar una escuela adecuada cerca, siempre que vivas en uno de los principales centros de población del país.
Tu hijo
Quizás lo más importante a considerar es la felicidad de tu hijo. Recuerda que el IB es una cualificación muy exigente y no es para todos. Requiere mucha colaboración, hablar en público y aprendizaje independiente, por lo que si tu hijo tiene dificultades con cualquiera de estos aspectos, lo pasará mal.
Ayudará mucho dar a tu hijo un papel clave en decidir si le gustaría estudiar el IB. Llévalos contigo en los Días de Puertas Abiertas cuando sea posible. Permíteles investigar el currículo y asegúrate de que sepan exactamente a qué se enfrentarán, y, por supuesto, lo beneficioso que podría ser para ellos.
Al fin y al cabo, ellos son quienes tendrán que hacer todo el trabajo, y un niño feliz en su trabajo rendirá mejor que un niño profundamente infeliz.
Escuelas que ofrecen el IB en Bangkok
Actualmente hay 33 ‘Escuelas del Mundo IB’ (escuelas que ofrecen al menos un programa IB) en Tailandia.
Aquí hay una lista completa, con enlaces a sus sitios web para más información:
Bangkok
Actualmente hay 14 escuelas en la capital que ofrecen programas IB. Tres (KIS International School , Concordian International School, y NIST International School) ofrecen el ‘IB completo’ (PYP/MYP/DP).
Pan Asia International School ofrece solo el MYP y DP, mientras que Ascot International School y St Andrews International School, Bang Na ofrecen el PYP y DP, Roong Aroon International School ofrece MYP y CP.
Bangkok Patana School, Regents International School – Rama 9, Ruamrudee International School, Singapore International School of Bangkok, St Andrews International School, Bangkok and Wells International School’s On Nut Campus ofrecen el DP, mientras que la Canadian International School of Thailand and Wells International School’s Bang Na Campus ofrecen solo el PYP.
Suburbios de Bangkok
International School Bangkok en Nonthaburi actualmente ofrece el Diploma IB, mientras que Magic Years International School and Didyasarin International Preparatory School ofrecen el PYP. Satit International School of Rangsit Univsersity, en Pathum Thani, también ofrece el PYP.
Otras provincias
Además de Bangkok, puedes encontrar escuelas internacionales que ofrecen el currículo IB en toda Tailandia incluyendo:
Chiang Mai
Actualmente hay tres escuelas que ofrecen programas IB en el centro urbano del norte de Tailandia. Curiosamente, una de ellas (Prem Tinsulanonda International School) es una de las únicas dos escuelas en Tailandia que ofrecen el ‘IB Completo’ (PYP/MYP/DP) and el Programa Relacionado con las Carreras. American Pacific International School también ofrece el IB completo, pero no (aún) el CP, mientras que Panyaden International School ofrece solo el DP
Phuket
Hay dos escuelas en el popular centro para expatriados/turistas de Phuket que actualmente ofrecen programas IB. UWC Thailand International School ofrece el IB completo, mientras que British International School, Phuket ofrece el DP, y Phuket Thaihua ASEAN Wittaya School ofrece el MYP.
Hua Hin
Actualmente hay solo una escuela que ofrece un programa IB en Hua Hin: la adecuadamente llamada Hua Hin International School, que ofrece el IB DP.
Este de Tailandia
St Andrews International School, Green Valley, en Rayong, actualmente ofrece el Diploma IB y el PYP, mientras que Garden International School, Eastern Seaboard, Ban Chang ofrece solo el DP. En Chonburi, International School Eastern Seaboard también está ofreciendo el DP, al igual que Regents International School en Pattaya.
Noreste de Tailandia
A pesar de su tamaño, actualmente solo hay dos escuelas en la región de Isan en Tailandia que ofrecen un Programa IB: Udon Thani International School and Silver Fern International School. Ambas escuelas ofrecen el PYP.
Ahora, a ti
No importa en qué nivel de educación se encuentre tu hijo, Tailandia te tiene bien cubierto si te interesa que tomen el IB. Con un gran número de escuelas para elegir y un respeto considerable por el logro académico, casi seguro que hay una escuela para ti.
Sin embargo, sería prudente no apresurarse a inscribirse en un programa sin hacer el trabajo preliminar primero. El IB puede ser muy exigente para los estudiantes, y elegir el tipo adecuado de escuela para las necesidades de tu hijo podría determinar sus posibilidades de éxito.
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