La Organización del Bachillerato Internacional (IB) fue fundada en 1968 en Suiza. Ideada por maestros de la Escuela Internacional de Ginebra, tenía como objetivo establecer una calificación reconocida internacionalmente, específicamente adaptada a la creciente población de ‘niños de tercera cultura’ del mundo: los hijos de diplomáticos, ONG y otros expatriados que pasaron una parte significativa de su infancia en el extranjero.
Inicialmente ofreciendo solo un diploma para aquellos que estaban por terminar la educación secundaria, las incorporaciones del Programa de la Escuela Primaria (PYP) y el Programa de los Años Intermedios (MYP) en la década de los 90 hicieron que el currículo del IB se expandiera para cubrir cada etapa de la vida escolar. Un cuarto programa, el Programa de Orientación Profesional, se agregó en 2012, con un enfoque más fuerte en desarrollar habilidades para el mundo laboral.
El enfoque del IB en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creatividad, así como su gran énfasis en cultivar la comprensión intercultural, lo ha convertido en una calificación popular y muy solicitada para muchos expatriados con hijos en edad escolar. Y con 5,500 escuelas en 159 países ofreciendo programas del IB, es fácil para los estudiantes ‘retomar donde lo dejaron’ si surge la necesidad repentina de cambiar de país.
Aquí en Tailandia, actualmente hay más de 25 escuelas que ofrecen al menos un programa del IB, distribuidas por todo el país. En esta guía, te hablaremos sobre cada aspecto del IB en Tailandia, desde decidir si es adecuado para tu hijo hasta qué considerar antes de inscribirse, así como cómo Tailandia se compara internacionalmente.
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¿Qué es el Bachillerato Internacional?
Hoy en día, el Bachillerato Internacional (IB), anteriormente la Organización del Bachillerato Internacional (IBO), es una fundación suiza sin fines de lucro, con sede en Ginebra. Funciona esencialmente como una franquicia, una vez que una escuela es autorizada, se le proporciona todo lo necesario para comenzar a enseñar el IB (planes de estudio, evaluaciones, marca, libros de texto, etc.). Las escuelas autorizadas son llamadas ‘Escuelas del Mundo IB’ por la propia organización.
La organización del IB se divide en tres centros regionales: IB África, Europa y Medio Oriente (IBAEM), con sede en La Haya (que desde 2011 también alberga el centro de currículum de la organización), IB Américas (IBA), con sede en Bethesda, Maryland, en EE.UU., y (más importante para nosotros) IB Asia-Pacífico (IBAP), con sede en Singapur. Servicios de evaluación y calificación son proporcionados por una oficina en Cardiff, Reino Unido.
Además de esto, también hay asociaciones subregionales más pequeñas conocidas como Asociaciones de Escuelas del Mundo IB (AIBWS). Estas asociaciones están compuestas por Escuelas del Mundo IB en activo, y fomentan la colaboración entre escuelas, apoyan las mejores prácticas y proporcionan servicios de desarrollo profesional. A partir de 2023, Tailandia actualmente carece de una AIBWS.
El currículum del IB
Clave para la popularidad del IB es su innovador currículum visionario. En lugar de depender del aprendizaje mecánico y los libros de texto, el currículum del IB enfatiza la creatividad y el pensamiento crítico.
Los estudiantes que estudian en los programas del IB disfrutan de mucha más independencia que los estudiantes en la mayoría de las escuelas estándar. Son responsables en gran medida de su propio aprendizaje, con los maestros asumiendo el papel de facilitadores en lugar de ser la figura clásica de ‘sabio en el escenario’. Los estudiantes también son libres de perseguir temas que les interesen y concebir sus propios proyectos.
Los cursos de IB son de naturaleza interdisciplinaria, centrándose en conectar ideas a través de diferentes materias. Por ejemplo, un proyecto en inglés sobre Galileo incluiría matemáticas y ciencia, además de escritura creativa. Se espera que los estudiantes puedan hacer conexiones entre sus experiencias y el mundo que los rodea, y aplicar habilidades fundamentales como la reflexión y la comunicación en una amplia variedad de situaciones.
La calificación en el IB es rigurosa y los estándares académicos son extremadamente altos. Se espera que los estudiantes tomen la iniciativa y se encarguen de su propio aprendizaje, así como que presenten cómodamente ideas a sus compañeros. El IB también apoya el debate saludable sobre casi todos los temas, y se anima a los estudiantes a cuestionar sus propias ideas preconcebidas.
El IB no es de ninguna manera un camino fácil. Sin embargo, este enfoque riguroso ha hecho que el IB sea una calificación muy respetada a nivel mundial.
Programas del IB
Como se mencionó anteriormente, el Bachillerato Internacional se divide en cuatro programas separados
- el Programa de los Años de Primaria (PYP)
- Programa de los Años Intermedios (MYP)
- Programa del Diploma (DP)
- Programa de Orientación Profesional (CP).
Curiosamente, aunque comparten ideas y enfoques, los cuatro programas no fueron diseñados para seguirse uno al otro: cada programa se sostiene por sí mismo, y no es necesario haber estudiado un programa anterior para inscribirse en uno posterior (por ejemplo, no es necesario haber estudiado en el MYP para inscribirse en el Programa del Diploma).
Como resultado, muchas escuelas pueden ofrecer solo uno o dos programas, ofrecerlos de manera opcional o incluso ofrecer cursos individuales en lugar de todo el programa.
Los programas se dividen de la siguiente manera:
Programa de los Años de Primaria (PYP)
Edades: 3 – 12
El PYP cubre la educación a nivel de escuela primaria. Su objetivo es, según el IB, ‘cultivar y desarrollar a los jóvenes estudiantes como participantes activos y cuidadosos en un viaje de aprendizaje de por vida’.
El PYP pone mucho énfasis en el aprendizaje práctico, y los proyectos y otras actividades son la norma del día.
Se espera que los estudiantes sean responsables de su propio aprendizaje, y el curso tiene como objetivo fomentar la autoeficacia (la creencia en sus propias capacidades) en los estudiantes. Los estudiantes del PYP aprenden con solo un maestro a lo largo del día, lo que permite que las ideas transiten suavemente a través de una variedad de materias diferentes.
En su último año, se espera que los estudiantes del PYP contribuyan con un proyecto para la Exhibición del PYP, una gran demostración de todo el conocimiento que han acumulado a lo largo de sus estudios. A los propios estudiantes se les permite elegir la idea central de su proyecto, basándola en un tema transdisciplinario.
Programa de los Años Intermedios (MYP)
Edades: 11 – 16
Como sugiere el nombre, el Programa de los Años Intermedios abarca la educación a nivel de escuela secundaria inferior. En el MYP, se espera que los estudiantes puedan hacer conexiones entre sus experiencias y el mundo que los rodea, y que comiencen a aplicar el conocimiento teórico que han adquirido en clase a la vida real.
También se anima a los estudiantes del MYP a pensar en los problemas a nivel local, nacional y global.
El MYP cubre ocho áreas temáticas: Lenguaje y Literatura, Individuos y Sociedades, Matemáticas, Ciencia, Educación Física y de Salud, Adquisición de Lenguas, Artes y Diseño. El currículo también incluye la inmersión en cuatro ‘temas’: Enfoques de Enseñanza, Enfoques de Aprendizaje, Contextos Globales y Conceptos.
A diferencia del PYP, los estudiantes aprenden cada materia con maestros separados; sin embargo, se espera que los maestros coordinen sus clases para enfatizar los vínculos entre los temas elegidos.
Al final del MYP, se espera nuevamente que los estudiantes produzcan un proyecto, basado en un área de interés personal. Estos proyectos son luego evaluados por el supervisor del proyecto y moderados externamente por el propio IB.
Programa del Diploma (DP)
Edades: 16 – 19
El más antiguo de los programas del IB (y durante mucho tiempo su único programa), el Programa del Diploma abarca la educación a nivel de escuela superior (bachillerato) y proporciona a los estudiantes una calificación que busca prepararlos para la universidad.
En el corazón del DP se encuentra el núcleo del DP, que consta de tres componentes obligatorios: Teoría del Conocimiento (en el cual los estudiantes analizan el proceso de ‘saber’ cosas), la Monografía (un trabajo de 4,000 palabras, concebido e investigado solo por el estudiante) y Creatividad, Actividad, Servicio (CAS) (actividades no académicas, que incluyen el arte u otras actividades creativas, deportes y servicio comunitario, que retomaremos más adelante).
También se espera que los estudiantes seleccionen y estudien seis materias en al menos cinco áreas de materias distintas. Las materias que pueden seleccionar son: Estudios en Lengua y Literatura, Adquisición de Lenguas, Individuos y Sociedades, Ciencias, Matemáticas y Artes.
Al final del DP, los estudiantes también presentan un examen final que es evaluado externamente. Estos exámenes son tomados el mismo día por todos los estudiantes del IB en todo el mundo.
Programa de Orientación Profesional (CP)
Edades: 16 – 19
El programa más reciente ofrecido por el IB, el Programa de Orientación Profesional ofrece una alternativa al DP para los estudiantes que desean enfocarse en un curso más orientado al mundo laboral que a la educación superior.
El CP consta de tres partes. Primero está el núcleo del CP, que se compone de Habilidades Personales y Profesionales (que abarcan temas como la resolución de problemas, ética y responsabilidad personal), Aprendizaje a través del Servicio (aplicación de conocimientos y habilidades a las necesidades de la comunidad), Desarrollo del Lenguaje (aprendizaje de un segundo idioma) y un Proyecto Reflexivo.
En segundo lugar, los estudiantes toman dos materias de su elección del Programa del Diploma (ver arriba) y, finalmente, un curso en Estudios Relacionados con la Carrera (en el que los estudiantes adoptan un enfoque más práctico para desarrollar habilidades relacionadas con el trabajo).
Los estudiantes del CP también son evaluados con un examen al final de sus estudios.
Evaluación
El sistema de calificación del IB para cada programa funciona de la siguiente manera:
- La puntuación máxima posible para el MYP es de 56 puntos. Se espera que los estudiantes obtengan una puntuación mínima de 28 puntos para ser elegibles para el certificado del MYP.
- La puntuación máxima posible para el DP es de 45 puntos. Se espera que los estudiantes obtengan una puntuación mínima de 24 puntos para ser elegibles para el Diploma del IB.
- Los estudiantes del CP deben haber completado todos los componentes del núcleo del CP a un nivel satisfactorio, haber obtenido una calificación mínima de 3 en al menos dos cursos del DP y haber completado un estudio relacionado con la carrera a satisfacción de la escuela.
No hace falta decir que obtener las calificaciones más altas no es nada fácil. Normalmente, solo el 0.65% de los estudiantes del DP en todo el mundo alcanzan la puntuación máxima de 45.
Cómo se compara Tailandia
Las puntuaciones del DP del IB en Tailandia se han situado por encima del promedio internacional con una impresionante tasa de aprobación superior al 90%.
Las puntuaciones promedio del DP del IB en Tailandia se ubicaron un poco por debajo de competidores regionales como Malasia y Vietnam (aunque su tasa de aprobación del 91.6% fue un poco inferior a la de Tailandia).
Con solo uno o dos puntos porcentuales separando a los tres países, y con todos ellos aún por encima del promedio internacional, los logros académicos de Tailandia son aún bastante respetables.
Elegir la escuela adecuada
Hay varias cosas que considerar antes de inscribir a tu hijo en un curso del IB aquí en Tailandia. Algunas de las cosas más importantes en las que pensar son:
Acreditación
Cualquier escuela que desee ofrecer el IB debe primero ser autorizada por la organización del IB. Obtener la autorización es un proceso largo y complejo, con las escuelas teniendo que alcanzar varios objetivos de desarrollo profesional y trabajando estrechamente con el equipo de desarrollo del IB antes de aplicar.
Una vez que pasan este proceso, se les designa como Escuelas del Mundo IB y pueden anunciarse como tales – una lista completa de las Escuelas del Mundo IB en Tailandia. Debes asegurarte de que cualquier escuela en la que desees tomar el IB haya sido primero autorizada.
Además de la autorización del IB, vale la pena comprobar más en general la acreditación de la escuela. Las buenas escuelas internacionales estarán acreditadas por una organización oficial como el Consejo de Escuelas Internacionales o la Asociación de Escuelas y Universidades de Nueva Inglaterra.
Rendimiento Académico
El rendimiento académico previo de una escuela es un buen indicador de calidad. Las escuelas buenas generalmente harán disponibles sus resultados del IB; consulta el sitio web de la escuela o sitios como Which School Advisor.
Para aquellos que buscan tomar el Diploma del IB, recuerda que la puntuación máxima posible es 45, por lo que debes enfocarte en escuelas que promedien lo más cerca posible de ese número. Las mejores escuelas del IB promediarán alrededor de 40, pero cualquier escuela con calificaciones superiores a 33 vale la pena considerarla.
La tasa de aprobación también es importante: espera que las buenas escuelas tengan una tasa de aprobación superior al 95%.
Cabe señalar que estos números no deben tomarse como la verdad absoluta. Los promedios pueden ser engañosos por su propia naturaleza: una mala calificación en una escuela con solo diez candidatos al Diploma del IB tendrá un mayor impacto que 5 malas calificaciones en una escuela con 100 estudiantes.
Sin embargo, pueden proporcionar una buena línea de base general de calidad junto con los otros factores que hemos mencionado.
Reputación
La reputación es algo un poco más difícil de cuantificar, pero lo más probable es que lo sepas cuando lo veas. Consulta los foros de escuelas internacionales y sitios de reseñas. Habla con otros padres.
¿Qué escuelas están recibiendo todos los elogios? ¿Contra cuáles te están advirtiendo? Claro, no es perfecto: siempre habrá personas con malas experiencias que te advertirán contra una institución que por otro lado está bien.
Pero deberías poder obtener una idea general básica de cuáles escuelas son buenas para el IB y cuáles deberían evitarse.
Docentes
Nuevamente, a veces la calidad de los docentes puede ser un poco difícil de cuantificar, y confiar demasiado en las calificaciones no siempre es una buena idea: hay docentes talentosos y experimentados que no están cargados de certificados y hay verdaderamente pésimos docentes que sí lo están.
Sin embargo, una escuela que pueda mostrar evidencia de desarrollo profesional a través de calificaciones puede nuevamente ser un buen indicador de calidad.
Existen dos calificaciones específicas de desarrollo profesional del IB para docentes: el Certificado del IB en Enseñanza y Aprendizaje, y el Certificado Avanzado en Enseñanza y Aprendizaje. Los docentes que estudian para el Certificado IB básico están certificados en un nivel (por ejemplo, MYP) y aprenden sobre el currículo, el desarrollo profesional y la evaluación y el aprendizaje.
El certificado avanzado es más amplio y abarca todos los aspectos del IB. Obtener estos certificados no es fácil: no solo los docentes deben tener un conocimiento sólido de su materia a un nivel muy superior al de sus estudiantes, también deben ser hábiles, inquisitivos, y capaces de pensar fuera de la caja.
Aunque no sea necesariamente una razón para descartar, una escuela con maestros que tengan estas calificaciones podría darles cierta ventaja sobre las escuelas con maestros que no las tengan.
Ética de la Escuela
Nuevamente, la ética de una escuela es algo que puede ser difícil de cuantificar, a pesar de que muchas escuelas intentan hacer exactamente eso en su literatura promocional. Todos estamos familiarizados con los términos de moda que las escuelas usan para promocionarse a sí mismas (¡aprender es divertido! ¡somos como una familia!), pero ¿cuántas escuelas realmente viven consistentemente con esos valores?
Familiarízate primero con los valores declarados de la escuela: ¿tienen alguna opinión religiosa o política que pueda chocar con la tuya? ¿Cuál es su enfoque de la educación? Luego ve por ti mismo, y ve qué tan alineados están esos valores con la realidad.
Cuando estés recorriendo la escuela, ¿cómo se comportan los estudiantes? ¿Están limpios, bien vestidos y son amables, o están gritando y maldiciendo con sus corbatas alrededor de sus cabezas? ¿Y qué hay de los maestros? ¿Se ven profesionales? ¿Crees que tu hijo sobresaldría bajo su supervisión?
Recuerda, el IB es una calificación exigente que requiere mucha colaboración y organización por parte de los estudiantes.
Claro, las primeras impresiones pueden ser engañosas; todos tenemos días malos. Sin embargo, vale la pena mantener los ojos y los oídos abiertos durante ese día tan importante de puertas abiertas en la escuela.
Disponibilidad de Materias
El Diploma del IB actualmente abarca 32 materias diferentes y unas impresionantes 55 opciones de idiomas diferentes. Sin embargo, cada escuela ofrecerá diferentes materias, y es imposible que una sola escuela cubra todo.
Probablemente esto no será un problema para la mayoría de los estudiantes; sin embargo, si tu hijo está decidido a estudiar una materia relativamente poco común (por ejemplo, suajili) vale la pena investigar para encontrar una escuela que la ofrezca.
Afortunadamente, las escuelas IB de Tailandia ofrecen una amplia variedad de opciones, desde las comunes (Lengua y Literatura Inglesa, Física, Matemáticas) hasta las más esotéricas (Administración de Empresas, Política Global, Sistemas Ambientales y Sociedades).
Los idiomas están especialmente bien cubiertos: la mayoría de las escuelas ofrecerán opciones en idioma tailandés y muchas ofrecen una buena mezcla de idiomas europeos y asiáticos (francés, alemán, español, sueco, mandarín, coreano, japonés, etc.).
Cuotas de colegiatura
Aunque la educación en cualquier escuela internacional probablemente no sea barata, las tarifas en las escuelas IB tienden a ser considerablemente más altas. No es solo porque el IB se considere una calificación más prestigiosa, sino porque el currículo IB es mucho más intensivo en recursos que otros, y las clases del IB requieren más maestros por alumno.
Con unos rápidos cálculos, encontramos que inscribir a tu hijo en el primer año del programa de Diploma IB en Tailandia costará alrededor de 720,000 THB por año solo en cuotas de colegiatura, y la mayoría de las escuelas internacionales tendrán costos adicionales por encima de eso (cuotas de construcción/libros/transporte/comidas/matrícula, etc.).
El programa DP con la mejor relación calidad-precio que encontramos fue en Escuela Internacional Panyaden en Chiang Mai, donde las cuotas de colegiatura para el primer año del DP del IB son 453,000 por año (lo cual aún está solo un poco por debajo de la tasa anual promedio de THB456,000 por año de Which School Advisor).
En el otro extremo de la escala, la colegiatura en la altamente reconocida Escuela Internacional de Bangkok te costará un asombroso 1,014,000 por año.
Calendario escolar
La mayoría de las escuelas internacionales siguen el calendario académico del hemisferio norte, que va de agosto/septiembre a junio/julio, y como casi todas las escuelas que ofrecen el IB son internacionales, puedes esperar que sigan este mismo horario. Las escuelas ofrecerán dos (escuelas de EE.UU./Europa) o tres (escuelas del Reino Unido) semestres por año calendario.
Como se mencionó anteriormente, todos los estudiantes de IB en el MYP, DP o CP realizan sus exámenes al mismo tiempo, es decir, en mayo y noviembre, por lo tanto, las escuelas IB en Tailandia programarán sus calendarios en torno a estas fechas.
Horas de enseñanza
No se puede enfatizar lo suficiente: el IB requiere mucho trabajo de los estudiantes. Se espera que los estudiantes que cursan el Diploma IB elijan al menos seis materias para estudiar durante dos años, lo que requiere hasta 150 horas de enseñanza a nivel estándar y hasta 240 horas de enseñanza a nivel superior.
Debido a la naturaleza abierta del IB, y otros factores como la programación escolar, la cantidad de horas que los estudiantes pasarán en clase puede variar. Por ejemplo, un estudiante que solo toma tres materias basadas en arte en el Nivel Inferior del DP podría tener menos horas de clase por semana que alguien que toma cuatro materias STEM.
En cuanto al horario escolar, espera que la mayoría de las escuelas IB operen en un horario similar al de otras escuelas internacionales (por ejemplo, abrir a las 8am y cerrar alrededor de las 4pm).
Tamaño de la clase
El IB recomienda encarecidamente que cuanto más pequeño sea el tamaño de la clase, mejor; no debería haber más de 25 estudiantes en ninguna clase IB.
La mayoría de las escuelas IB de Tailandia han cumplido con esto: por ejemplo, las clases en el DP de ISB promedian alrededor de 15 estudiantes, mientras que las clases en NIST varían de un máximo de 18 – 19 estudiantes por clase en el nivel de Primeros Años a 23 – 24 estudiantes por clase en los Años 7 – 8.
Debido a las altas exigencias del Bachillerato Internacional, debes asegurarte de que los tamaños de las clases en tu escuela elegida se mantengan reducidos y manejables; demasiados estudiantes pueden significar que tu hijo no reciba la atención cercana que necesita para lidiar con la carga de trabajo.
Actividades extracurriculares
Se espera que los estudiantes del DP participen en actividades extracurriculares como parte del componente Creatividad, Acción, Servicio (CAS) de su curso. Como sugiere el nombre, estas actividades deben ser creativas (por ejemplo, algo artístico), activas (por ejemplo, relacionadas con deportes) o brindar algún tipo de servicio (por ejemplo, trabajo de caridad o comunitario).
Hace algún tiempo, se esperaba que los estudiantes completaran 150 horas de actividades CAS, dedicando aproximadamente un tercio de ese tiempo a cada una de las tres categorías. Hoy en día hay mucha más flexibilidad, pero aún se espera que los estudiantes completen al menos dos actividades para cada categoría y que proporcionen evidencia de participar en actividades CAS semanalmente, además de producir un proyecto CAS de al menos un mes.
En consonancia con la ética general del IB, se les da a los estudiantes mucha libertad en cómo eligen alcanzar sus metas CAS. Pueden decidir iniciar una campaña local de reciclaje, por ejemplo, o dedicarse a la repostería. La mayoría de las buenas escuelas IB ofrecerán una gran cantidad de actividades extracurriculares en las que los estudiantes pueden mojarse los pies (por ejemplo, NIST asegura ofrecer más de 300 en temas que van desde deportes y teatro hasta activismo ambiental).
Es una buena idea ver qué tan bien cubiertas están tus posibles escuelas en cuanto a actividades extracurriculares, no solo será beneficioso para el IB en sí mismo, sino que las actividades extracurriculares en general brindan todo tipo de beneficios para los estudiantes, desde lo social hasta lo creativo.
Ubicación
Esta es una obviedad, pero vale la pena considerarla además de todo lo demás. Idealmente, tu escuela debería ser fácil de llegar desde casa/trabajo, y esto es doblemente cierto en las principales ciudades de Tailandia, donde el tráfico interminable y sofocante a veces puede hacer que los viajes cortos tomen horas.
Necesitarás reflexionar mucho sobre si vale la pena mudarse más cerca de tu escuela ideal (si tienes ese lujo), o si es mejor optar por un lugar no tan ideal pero mucho más cercano.
Afortunadamente, las escuelas IB de Tailandia están ubicadas por todas partes, con algunas (como NIST) ubicadas en el centro de Bangkok, mientras que otras (como ISB) están en los suburbios, por lo que deberías poder encontrar una escuela adecuada cerca siempre que vivas en uno de los principales centros de población del país.
Tu hijo
Tal vez lo más importante a considerar es la felicidad de tu hijo. Recuerda, el IB es una calificación muy exigente, y no es para todos. Requiere mucha colaboración, hablar en público y aprendizaje independiente, por lo que si tu hijo tiene dificultades con alguna de esas cosas, lo tendrá difícil.
Ayudará mucho darle a tus hijos un papel clave en la decisión de si les gustaría estudiar el IB. Llévalos contigo a los Días de Puertas Abiertas cuando puedas. Permíteles investigar el currículo y asegúrate de que sepan exactamente en qué se están metiendo, y, por supuesto, cuán beneficioso podría ser para ellos.
En última instancia, ellos son los que tendrán que hacer todo el trabajo, y un niño que esté feliz en su trabajo avanzará mejor que uno que esté profundamente miserable.
Escuelas que ofrecen el IB en Bangkok
Actualmente hay 33 ‘Colegios del Mundo del IB’ (escuelas que ofrecen al menos un programa del IB) en Tailandia.
Aquí hay una lista completa, con enlaces a sus sitios web para más información:
Bangkok
Actualmente hay 14 escuelas en la capital que ofrecen programas IB. Tres (KIS International School , Concordian International School, y NIST International School) ofrecen el ‘IB completo’ (PYP/MYP/DP).
Pan Asia International School ofrece solo el MYP y DP, mientras que Ascot International School y St Andrews International School, Bang Na ofrecen el PYP y DP, Roong Aroon International School ofrece MYP y CP.
Bangkok Patana School, Regents International School – Rama 9, Ruamrudee International School, Singapore International School of Bangkok, St Andrews International School, Bangkok and Wells International School’s On Nut Campus ofrecen el DP, mientras que la Canadian International School of Thailand and Wells International School’s Bang Na Campus ofrecen solo el PYP.
Suburbios de Bangkok
International School Bangkok en Nonthaburi actualmente ofrece el Diploma IB, mientras que Magic Years International School and Didyasarin International Preparatory School ofrece el PYP. Satit International School of Rangsit Univsersity, en Pathum Thani, también ofrece el PYP.
Otras provincias
Además de Bangkok, puedes encontrar escuelas internacionales que ofrecen el currículo IB en toda Tailandia, incluidas:
Chiang Mai
Actualmente hay tres escuelas que ofrecen programas IB en el centro urbano del norte de Tailandia. Curiosamente, una de ellas (Prem Tinsulanonda International School) es una de las únicas dos escuelas en Tailandia que ofrece el ‘IB Completo’ (PYP/MYP/DP) and el Programa Relacionado con las Carreras. American Pacific International School también ofrece el IB completo, pero no (aún) el CP, mientras que Escuela Internacional Panyaden solo ofrece el DP
Phuket
Hay dos escuelas en el popular centro de expatriados/turistas de Phuket que actualmente ofrecen programas IB. UWC Thailand International School ofrece el IB completo, mientras que British International School, Phuket ofrece el DP, y Phuket Thaihua ASEAN Wittaya School ofrece el MYP.
Hua Hin
Actualmente solo hay una escuela que ofrece un programa IB en Hua Hin: la apropiadamente llamada Hua Hin International School, que ofrece el DP del IB.
Este de Tailandia
St Andrews International School, Green Valley, en Rayong, actualmente ofrece el Diploma IB y el PYP, mientras que Garden International School, Eastern Seaboard, Ban Chang ofrece solo el DP. En Chonburi, International School Eastern Seaboard también ofrece el DP, al igual que Regents International School en Pattaya.
Noreste de Tailandia
A pesar de su tamaño, actualmente hay solo dos escuelas en la región Isan de Tailandia que ofrecen un Programa IB – Udon Thani International School and Silver Fern International School. Ambas escuelas ofrecen el PYP.
Ahora, tú
No importa en qué nivel educativo esté tu hijo, Tailandia tiene bien cubierto si estás interesado en dejar que tomen el IB. Con una gran cantidad de escuelas para elegir y un respetable historial de logros académicos, casi seguramente hay una escuela para ti.
Sin embargo, sería prudente no apresurarse a inscribirse en un programa sin hacer el trabajo preliminar primero. El IB puede ser muy exigente para los estudiantes, y elegir el tipo correcto de escuela para las necesidades de tu hijo podría determinar su éxito o fracaso.
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