บทความนี้ใช้เวลาอ่านประมาณ 10 นาที ยังไม่มีเวลาตอนนี้ใช่ไหม? ไม่เป็นไร ส่งบทความเวอร์ชันไม่มีโฆษณาไปที่อีเมลของคุณ แล้วกลับมาอ่านภายหลังได้!
This article was originally posted on WomenLearnThai.com.
อะไรที่ทำให้ครูสอนภาษาไทยเก่ง…
ยินดีต้อนรับเข้าสู่บทความที่สามในชุด บทสัมภาษณ์ครูสอนภาษาไทย หากคุณพลาดไป ยูกิ ทะชะยะ (PickUp Thai Podcasts) เป็นบทสัมภาษณ์ครูสอนภาษาไทยครั้งแรก และครั้งที่สองคือ คณาพัทธ์ สาอีหลี (Study Thai).
หมายเหตุ: ท้ายบทสัมภาษณ์แต่ละบท คุณสามารถดาวน์โหลดคำถามสัมภาษณ์เพื่อนำไปถามครูสอนภาษาไทยที่คุณเลือกเอง
บทสัมภาษณ์ครูสอนภาษาไทย: วาน วาน…
ชื่อ: นภาภรณ์ ยินบัวเรือง
ชื่อที่ใช้สอน: วาน วาน
ช่วงอายุ: 30-40 ปี
ที่อยู่: กรุงเทพฯ
เฟซบุ๊ก: Learn Thai with Waan Waan
ยูทูบ: Learn Thai with Waan Waan
คุณสอนภาษาไทยให้กับชาวต่างชาติมานานแค่ไหนแล้ว?
ตั้งแต่ปี 1999 คงไม่ยากที่จะเดาอายุฉันใช่ไหม? ฮ่าๆ
อะไรที่เป็นแรงบันดาลใจให้คุณยังคงสอนภาษาไทยต่อไป?
ในฐานะครู ฉันไม่ได้มองว่าตัวเองเป็นแค่ครูสอนภาษาเพียงอย่างเดียว แต่เป็นคนที่เข้าใจความรู้สึกของนักเรียนเมื่อเผชิญกับความแตกต่างทางวัฒนธรรม แต่อาจไม่สามารถสื่อสารได้เพราะอุปสรรคทางภาษา มันรู้สึกดีมากที่จะเป็นสื่อให้พวกเขาเข้าใจกับคนไทยได้โดยใช้ภาษาไทย
คุณคิดว่าตัวเองจะสอนภาษาไทยเป็นระยะเวลานานแค่ไหน?
ตราบใดที่ฉันยังสนุกกับมัน ยุคโซเชียลมีเดียในปัจจุบันทำให้การสร้างสื่อการเรียนการสอนน่าสนุกขึ้น ฉันชอบเดินทางทั่วไทยถ่ายวิดีโอเรื่องราวต่างๆ ที่เกี่ยวกับภาษาไทยให้กับนักเรียน ไม่ว่าจะเป็นด้านวัฒนธรรม จิตวิทยา หรือภาษา ฉันมีไอเดียมากมายในการสร้างทรัพยากรสำหรับผู้ติดตามของฉัน และหวังว่าจะนำเสนอพวกเขาไปอย่างสนุกสนานและสร้างสรรค์ ฉันยังต้องการเขียนหนังสือให้นักเรียนใช้ และอัดเสียงการสอนหรือจัดเวิร์กชอป / การพบปะ / การออกทริปสำหรับผู้ที่ไม่เพียงต้องการเรียนรู้ภาษาแต่ยังต้องการดื่มด่ำไปกับสิ่งแวดล้อมและวัฒนธรรมไทย อย่างที่เห็นการทำงานของฉันยังมีพื้นที่ให้เติบโตอีกเยอะ หวังว่าคุณจะไม่เลิกก่อนฉันนะ! ฮ่าๆ
กลุ่มอายุนักเรียนของคุณเป็นอย่างไร?
นักเรียนส่วนใหญ่ของฉันเป็นผู้ใหญ่ที่มีอายุระหว่าง 20 ถึง 60 ปี บางครั้งก็มีเด็กกว่า หรือผู้สูงอายุมากกว่านั้น นักเรียนที่อายุน้อยที่สุดคือ 6 ปีและคนที่แก่ที่สุดคือ 65 ปี
คุณมีหลักสูตรประเภทไหนบ้าง?
ฉันมีหลักสูตรหลากหลายเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนทุกประเภท เนื่องจากฉันมักจะสร้างสื่อการสอนของตัวเอง หลักสูตรแต่ละหลักสูตรจึงอาจแตกต่างกันไปตั้งแต่ภาษาไทยสำหรับผู้เริ่มต้น ระดับกลาง จนถึงภาษาไทยธุรกิจขั้นสูง ไม่ใช่แค่การสนทนาหรือการอ่านเท่านั้น แต่ยังมีหลักสูตรการเขียนด้วย เช่น ฉันเคยมีนักเรียนจากบริษัทน้ำมัน Q8 ฉันจึงสร้างสื่อการสอนจากเอกสารงานของเขา และเมื่อฉันสอนนักเรียนจากสถานทูตสหรัฐ สื่อการสอนก็สร้างขึ้นตามความต้องการของพวกเขาเพื่อเตรียมตัวสอบประเมินความสามารถในการใช้ภาษาไทยในที่ทำงาน นักเรียนบางคนของฉันมาจากหลายอุตสาหกรรมเช่น Unilever, Chanel, ไทยน้ำทิพย์ (โคคา โคล่า) และคุณคงนึกออกว่าฉันต้องออกแบบหลักสูตรและกิจกรรมให้เหมาะกับความสนใจและธรรมชาติของงานของแต่ละคนที่ต้องเผชิญในแต่ละวัน สิ่งที่คุณต้องทำก็คือ ติดต่อฉันและบอกว่าหลักสูตรแบบไหนที่เหมาะกับคุณที่สุด ฉันอาจต้องประเมินทั้ง 4 ทักษะของคุณ และเราจะคุยกันเรื่องตัวเลือกที่เป็นไปได้ในรายละเอียดต่อไป
คุณเคยสอนชาติไหนบ้าง?
ฉันเคยสอนนักเรียนจากทั่วโลก อย่างในเอเชียก็มีนักเรียนญี่ปุ่น, จีน, สิงคโปร์, มาเลเซีย, พม่า, อินเดีย, ฟิลิปปินส์, กัมพูชา, อินโดนีเซีย, ไต้หวัน, เกาหลี จากยุโรปก็มีจากฝรั่งเศส, เยอรมัน, สวีเดน, เดนมาร์ก, ฮอลแลนด์, สเปน, อังกฤษ, สก็อตแลนด์, เบลเยียม, ไอร์แลนด์ เป็นต้น และแน่นอนว่ายังมีนักเรียนจากสหรัฐ, ออสเตรเลีย และบราซิลด้วย
นอกจากภาษาไทยแล้ว คุณใช้อะไรในการสอนภาษาไทยอีกบ้าง? คุณเคยเรียนหรือใช้ชีวิตในต่างประเทศไหม? ถ้าเคย กรุณาบอกเล่าประสบการณ์ของคุณในฐานะนักเรียนหรือคนไทยในต่างแดนหน่อยค่ะ
ภาษาอังกฤษและภาษาจีน ภาษาอังกฤษเป็นวิชาเอกของฉันและวิชาโทที่มหาวิทยาลัยคือภาษาจีน ฉันอาศัยอยู่ในเมืองกวางโจว ประเทศจีนเพื่อศึกษาภาษาจีนเป็นเวลาสองปี ดังนั้นมันจึงมีประโยชน์มากเมื่อตอนที่ฉันสอนนักเรียนที่พูดภาษาจีน นอกจากนี้ ฉันยังเคยเป็นนักเรียนแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมในนิวซีแลนด์และเดินทางไปสหรัฐฯ และอเมริกาใต้เป็นเวลาหนึ่งปี ซึ่งช่วยในการสร้างบุคลิกภาพและทำให้เข้าใจวัฒนธรรมที่แตกต่างกันมากขึ้น ฉันรู้สึกว่าตัวเองกล้าแสดงออกมากขึ้นหลังจากหลายปีที่เดินทางและใช้ชีวิตในต่างประเทศเพราะต้องพยายามสื่อสารกับคนท้องถิ่นโดยใช้ภาษาอังกฤษและภาษาจีน การพูดภาษาเป็นทักษะเหมือนกับการขับรถและการว่ายน้ำ ซึ่งหมายความว่าคุณต้องลงมือทำและฝึกฝนอย่างต่อเนื่องถ้าหากต้องการที่จะคล่องแคล่ว ในการพูดนี้ ฉันอยากจะบอกว่ามันเป็นเรื่องของคุณที่จะต้องผลักดันตัวเองให้ออกจากพื้นที่สบายใจเพื่อที่จะเชี่ยวชาญในภาษา ฉันเคยเป็นคนชอบอยู่คนเดียวก่อนหน้านี้ แต่ฉันต้องออกจากเขตสบายใจของฉันเพื่อพัฒนาทักษะภาษา ประสบการณ์ทั้งหมดนี้ทำให้ฉันเห็นอกเห็นใจนักเรียนของฉันมากยิ่งขึ้นในฐานะของผู้เรียนภาษา
อะไรคือวิธีการสอนที่คุณชื่นชอบ?
วิธีการสอนของฉันขึ้นอยู่กับว่าฉันสอนใครและมีนักเรียนกี่คนในชั้นเรียน นักเรียนบางคนเรียนรู้ได้ดีที่สุดจากการฟัง บางคนจากการพูด และบางคนจากการอ่าน เมื่อตอนเริ่มคลาสใหม่ ๆ ฉันต้องประเมินว่าทุกคนเป็นอย่างไร, มีความสนใจอะไร และใช้วิธีการเรียนรู้อย่างไร เพื่อที่จะได้มอบบทเรียนที่ดีที่สุดให้พวกเขา แต่ถ้าจะบอกวิธีที่ฉันชอบก็จะเป็นการใช้แฟลชการ์ดและการเล่นบทบาทสมมติ ในตอนแรกฉันจะให้เด็ก ๆ ดูรูปภาพและฟังคำศัพท์จำนวนมากแบบซ้ำ ๆ โดยไม่ต้องจดบันทึก และให้พวกเขาท่องคำเหล่านั้นด้วยความเร็วที่เพิ่มขึ้นทุกครั้งที่พูดทวน หลังจากนั้นจะสอนโครงสร้างประโยคและนำคำนั้นไปใช้ในประโยคและเรื่องราว ฉันมักจะอยากฝึกให้พวกเขาฟังและพูดด้วยความเร็วแบบคนไทย และฉันก็สอนทั้งไทยมาตรฐานและไทยที่พูดในชีวิตจริงด้วย ดังนั้นจึงใช้สื่อสังคมออนไลน์เช่น Facebook และ YouTube สำหรับการฝึกฟังสั้น ๆ รวมถึงสื่อการสอนที่สร้างขึ้นโดยฉันเอง
วิธีการสอนของคุณให้ความสำคัญกับครูหรือกับนักเรียนมากกว่ากัน?
ทั้งการสอนที่เน้นครูและนักเรียนถูกใช้กับกลุ่มนักเรียนที่แตกต่างกัน ฉันมีโครงร่างหลักสูตรที่กำหนดไว้ว่านักเรียนควรจะเรียนอะไรและให้พวกเขากำหนดสิ่งที่พวกเขาต้องการจะเรียนรู้ ด้วยบทเรียนที่มีโครงสร้างและความช่วยเหลือของฉัน พวกเขาจะสามารถเข้าใจได้อย่างธรรมชาติและพัฒนาทักษะทางภาษาของพวกเขาได้อย่างค่อยเป็นค่อยไป
คุณใช้หนังสือเรียนในการสอนภาษาไทยไหม?
บางครั้งเป็นสื่อเสริม แต่ฉันชอบเลือกใช้สื่อที่ฉันคัดเลือกเองมากกว่า
คุณประเมินว่านักเรียนของคุณเข้าใจสิ่งที่คุณพูดหรือสอนอย่างไร?
โดยการให้พวกเขาทำแบบฝึกหัดหลังจากแต่ละบทเรียน เช่น การสร้างประโยค การเล่นบทบาทสมมติ การตั้งคำถามจากสิ่งที่ได้รับการสอน เป็นต้น
คุณทำอย่างไรเมื่อชัดเจนว่านักเรียนของคุณไม่เข้าใจสิ่งที่คุณพูดหรือสอน?
ฉันให้ตัวอย่างมากขึ้นและให้พวกเขาฝึกฝนในวิธีที่ต่างกัน สิ่งหนึ่งที่ฉันมักจะนึกถึงคือว่านักเรียนแต่ละคนมีวิธีและจังหวะการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน และทุกคนสามารถมีวันที่ไม่ดีได้ ดังนั้นบางครั้งฉันต้องเตือนตัวเองว่าอย่าเข้มงวดกับพวกเขามากเกินไป และฉันจะพยายามค้นหาว่าอะไรเป็นสิ่งที่ใช้ทำงานได้ดีที่สุดสำหรับพวกเขาและช่วยให้พวกเขาบรรลุเป้าหมายอย่างค่อยเป็นค่อยไป หัวใจสำคัญคือต้องใจเย็น ☺
คุณคิดอย่างไรกับการใช้การออกเสียงในภาษาในการสอนภาษาไทย?
ฉันไม่ค่อยเคร่งครัดเรื่องโทณยุกต์ มีนักเรียนคนหนึ่งเคยบอกฉันว่าการออกเสียงโทณยุกต์ก็เหมือนกับการเรียนภาษาอีกภาษาที่ไม่มีใครใช้จริง … และฉันก็เห็นด้วย ดังนั้นฉันจึงมักจะให้นักเรียนสะกดคำตามที่ได้ยินซึ่งก็ได้ผลดีมากเมื่อพิจารณาว่าพวกเขามาจากประเทศต่างๆ ที่มีภาษาแม่ต่างกัน
จากมุมมองของคุณ การอ่านและการเขียนภาษาไทยสำคัญต่อการเรียนรู้ภาษาของชาวต่างชาติไหม?
ฉันคิดว่าการเรียนรู้ที่จะอ่านภาษาไทยเป็นสิ่งสำคัญ มีนักเรียนหลายคนที่เล่าว่าพวกเขาอ่านก่อนพูดดังนั้นฉันคิดว่ามันมีความสำคัญมากในการเอาตัวรอดในชีวิตประจำวันเพราะอย่างน้อยถ้าคุณอ่านได้คุณจะสามารถอ่านป้ายถนนและเดินทางด้วยตัวเองได้ อย่างไรก็ตามในการก้าวข้ามขีดจำกัดของตัวเอง คุณต้องพูดภาษาให้ได้ด้วย ในความคิดของฉันถ้าคุณเรียนรู้ที่จะพูดนิดหน่อยก่อนที่จะเริ่มอ่านและการฝึกอ่านควรถูกเตรียมโดยใช้คำศัพท์ที่คุณเรียนจากบทเรียนการพูด เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการพูดของคุณ เช่น การออกเสียง เป็นต้น ฉันไม่สอนการอ่านจาก ABC (ก ข ค) แต่สอนจากกลุ่มพยัญชนะสามกลุ่ม และสร้างแบบฝึกหัดต่อยอดตามมา
เมื่อไรที่ควรให้ผู้เริ่มต้นเรียนภาษาครั้งแรกเริ่มพูดภาษาไทย?
ตามที่กล่าวไว้ข้างต้น มันอยู่ที่คุณจะต้องผลักดันตัวเองออกจากเขตสบายใจและเริ่มใช้ภาษานั้น ฉันจะบอกว่าทุกคนสามารถพูดภาษาภาษาอื่นได้ตั้งแต่วันที่เริ่มเรียนแม้ว่าจะเป็นประโยคสั้น ๆ เช่น “ไปไหน” หรือคำเช่น “ห้องน้ำ” เมื่อตอนเดินทางที่อเมริกาใต้ฉันไม่รู้จักภาษาสเปนเลย คำแรกที่ฉันเรียนรู้คือ “Banos” เพราะมันเขียนที่ห้องน้ำทุกครั้งที่รถบัสจอดหยุด ดังนั้นฉันจึงเริ่มพูด “Banos” และคำอื่น ๆ ก็ทยอยเข้ามา เป็นครั้งคราว ต่อมาเมื่อฉันมีโอกาสเรียนหลักสูตรภาษาสเปนแบบเข้มข้นในเมืองซูเคร ประเทศโบลิเวีย ฉันเดินไปตลาดตั้งแต่วันแรกที่เรียนเพื่อซื้ออาหารของตัวเองและมันไม่ได้เป็นแค่อาหารที่พร้อมทานเท่านั้น แต่ฉันพยายามซื้อน้ำหนักเนื้อวัวหรือหมู และผักบางอย่างเพราะฉันอยากทำอาหารเอง ใช่ ฉันไปพร้อมกับโน้ตที่จดจากคลาสเรียน แต่วันต่อมาฉันเก่งขึ้นเรื่อย ๆ และไม่ต้องใช้อีกแล้ว แล้ววันหนึ่งฉันอยากจะซื้อน้ำตาลแต่ดูเหมือนร้านน้ำตาลจะขายเป็นโลเป็นอย่างต่ำเสมอ ฉันต้องคิดว่าจะหาซื้อปริมาณเพียงแค่ 5 บาทได้ยังไง ดังนั้นฉันเดินไปยังสวนผลไม้ที่ฉันดื่มน้ำผลไม้มาหลายวัน และพยายามบอกคนขายว่าฉันอยากซื้อนิดหน่อยแต่เขาหาว่าต้องซื้อโลได้ไหมซื้อแค่นั้นจากคุณ? และใช่ ฉันได้มาซึ่งน้ำตาล 5 บาทสำหรับทำอาหารเย็น และฉันภูมิใจกับภาษา Spanish ที่เล็ก ๆ น้อย ๆ ของฉันในเวลานั้น ฉันไม่เก่งภาษาสเปนแต่คุณเข้าใจบทเรียนจากเรื่องนี้ไหม?
ท้ายที่สุดแล้ว ฉันต้องบอกด้วยไหมว่าการพูดภาษานั้นไม่ได้ทำให้คุณตายหรือทำร้ายตัวเองเหมือนเมื่อตอนที่เรียนขับรถหรือว่ายน้ำ? 😀 คุณไม่ตายหรือเจ็บจากการพูดภาษานั้นหรอกใช่ไหม? ดังนั้นออกไปข้างนอกและหัวเราะกับภาษาที่คุณเรียนรู้ใหม่เพราะมันเป็นเรื่องของคุณและเพื่อนเรียนรัก
ด้วยความรัก,
ว่าน ว่าน, ครูสอนภาษาไทยของคุณ
เรียนภาษาไทยกับว่าน ว่าน
คำถามสัมภาษณ์สำหรับครูสอนภาษาไทย…
ดาวน์โหลดมีคำถามเพิ่มเติมให้คุณเลือกใช้ตามความชอบของทุกคน
ดาวน์โหลด: คำถามสำหรับครูสอนภาษาไทยที่มีศักยภาพ
ติดตามต่อสำหรับการสัมภาษณ์ครูสอนภาษาไทยอีกในอนาคต
English: 
Español: 
Español: