Следующий пост — это глава из нашей книги, Работа в Таиланде: Как отказаться от офиса, сесть на самолет и получить работу, написанной Патриком Тейлором and Карстеном Айхгольцем.
Buy Работа в Таиланде на Amazon.
Наши премиум-подписчики получают доступ к этой книге бесплатно, включая интервью с семнадцатью специалистами в Таиланде. Они поделились своими впечатлениями о том, что они сделали для успешного трудоустройства здесь, требованиями и тем, чего ожидать.
Учителя
Если не указано иное, все цитаты приводятся с разрешения Дэвида и Пэngа (фамилии не разглашаются для конфиденциальности), учителей международных школ.
Международные школы являются высшей лигой в преподавании в Таиланде. В отличие от местных школ (государственных или частных), международные школы не следуют учебной программе принимающего государства, вместо этого следуя либо международной учебной программе (например, Международному бакалавриату или Edexcel), либо национальной программе другой страны (например, США или Великобритании).
Область: Образование
Должность: Учитель
Квалификация: Степень бакалавра/Квалификация учителя (для неносителей языка)
Опыт: Не менее 1 года
Ожидаемый диапазон зарплаты: 18,000 бат — 60,000 бат (NNES)/ 50,000 — 250,000 бат (NES)
Таким образом, большая часть их студентов — это дети сотрудников международных компаний, иностранных посольств или других экспатов, которые часто переезжают и предпочли бы, чтобы их дети получали стабильное образование.
Также они привлекательны для студентов из страны, желающих получить международное образование для учебы или работы за границей в дальнейшем, или просто мечтающих повысить престиж за счет получения международного образования.
Несмотря на высокую репутацию международных школ — особенно в таких странах, как Таиланд — качество может варьироваться, и некоторые школы низкого качества по уровню образования или условиям труда уступают определенным местным частным школам.
Используется свободная система уровней для классификации международных школ: школы 3 уровня считаются худшими, 2 уровня — средними, а 1 уровня — лучшими.
В международном школьном сообществе ведутся дебаты о том, что конкретно составляет школу 1, 2 или 3 уровня, хотя, как и мнение судьи Стюарта о порнографии, существует согласие, что вы поймете это, когда увидите.
Традиционно международное школьное сообщество несколько закрыто от остального преподавательского сообщества в Таиланде, и многие школы предпочитают нанимать профессиональных, опытных учителей из-за границы, а не местных.
Однако работа в международной школе все чаще становится конечной целью местных учителей, желающих получить работу преподавателя английского в Таиланде, особенно с ростом числа аккредитованных онлайн-учебных программ, таких как PGCEi Университета Ноттингема.
Один из учителей, который пошел менее традиционным путем, — Дэвид. Приехав в Таиланд примерно десять лет назад в качестве путешественника, он провел несколько лет, оттачивая свои педагогические навыки в известной тайской государственной школе, прежде чем получить квалификацию учителя и перейти в известную международную школу.
Для тех, кто надеется пойти по его стопам, он дает следующий совет:
Получите западную педагогическую квалификацию, вступите в компании по подбору кадров, заведите связи, будьте готовы начинать на менее оплачиваемых позициях/в низкоклассных международных школах, чтобы создать резюме.”
Для неносителей языка наличие хорошего балла TOEIC — еще одно важное дополнение. TOEIC (Test of English for International Communication) — метод оценки повседневных навыков английского языка у работающих в международной среде, и он считается золотым стандартом для многих работодателей при оценке навыков английского языка.
Пэng — неноситель языка и учитель науки в международной начальной школе в Таиланде. Он описывает основные жесткие требования к своей работе следующим образом:
как минимум степень бакалавра. Лучше иметь степень магистра или педагогические единицы, если у вас нет степени в области преподавания. Также следует иметь очень высокий балл TOEIC, чтобы иметь право преподавать в международной школе.”
Помимо основ — степени, педагогической квалификации и (возможно) хорошего балла TOEIC, как утверждает Дэвид, одной из самых больших заслуг в деле получения хорошей позиции в международной школе является создание сети. Сам Дэвид признает, что узнал о своей работе
через личные контакты.”
И Пэng добавляет, что
был рекомендован его сестрой подать заявку в эту школу.”
То, как вы начнете заводить контакты, будет в значительной степени зависеть от вашей позиции, конечно. Если вы квалифицированный учитель, надеющийся переехать из вашей страны, хорошей стартовой точкой будут многочисленные ярмарки вакансий в международных школах, упомянутые в первой главе, такие как Search Associates или ISS (Службы Международных Школ).
Вы также можете напрямую связаться со школами; отличной отправной точкой будет Управление зарубежных школ Госдепартамента США, которое содержит достаточно полный список крупных школ. Если вы уже в Таиланде, группы вроде iTeach, в которых в основном состоят учителя международных школ, часто проводящие встречи и мероприятия.
Разница между работой в международных школах и местных школах
Итак, чем отличается работа в международной школе от работы в местной школе? Многие учителя на более низких позициях образовательной системы имеют несколько приукрашенные взгляды на международные школы как бастионы академического блеска и терпимости.
Быстрый просмотр любого форума международных школ, конечно же, внесет свою долю противоречий с этой точкой зрения, и существуют множество историй о избалованных, заносчивых студентах, неэтичной администрации и неадекватных условиях.
Однако другие настаивают, что работа может быть очень полезной, и что сами студенты — удовольствие преподавать.
Кори Скотт, учитель в Американской Международной Школе в Дакке (Бангладеш), повторяет эту мысль в своей статье «Выбирая путь международной школы: что нужно знать, чтобы начать карьеру преподавателя за границей»:
«Как сыновья и дочери дипломатов, работников гуманитарных организаций, миссионеров и/или успешных бизнесменов, студенты склонны быть хорошо информированными, мотивированными и крайне терпимыми. Многие жили по всему миру и большинство разговаривают на нескольких языках. Их знакомство с новыми культурами и разнообразием людей делает студентов из международных школ открытыми для новых идей. Проще говоря, их удовольствие учить.”
Дэвид соглашается с этим мнением. Для него лучшая часть работы — это
когда студенты наслаждаются своим уроком и узнают что-то новое, достигают понимания чего-то, может быть, прорыв в их обучении.”
В среднем, обычный день в стандартной международной школе выглядит, на первый взгляд, похожим на любой другой в школе. Дэвид на обычный день
приходит на работу около 7 часов и уходит около 5 часов. [Я] преподаю студентам большинства классов по четыре-пять периодов в день.”
Однако, объем работы может быть довольно значительным, даже по сравнению со многими западными школами (и особенно по сравнению с большинством тайских школ).
В то время как общие компоненты работы схожи (планирование уроков, подготовка материалов, контактные часы преподавания), стандарты обычно намного выше.
На конференции учителей международных школ один из преподавателей пожаловался что «У меня здесь больше нагрузки, чем в Великобритании». Однако он быстро добавил, что «Такое есть и в образе жизни, которого у меня не было бы в Великобритании».
К счастью, такая работа часто щедро вознаграждается финансово, особенно по сравнению с местными школами.
Зарплаты учителей в международных школах
Зарплаты сильно варьируются в зависимости от уровня вашего опыта, квалификации и национальности, но квалифицированный, опытный NES учитель может ожидать начать с примерно 50,000 бат в месяц в международной школе третьего уровня, подниматься до 250,000 бат в школах самого высокого уровня.
Дэвид заявляет, что
квалифицированные учителя должны иметь возможность зарабатывать 100,000 бат и выше, плюс льготы.”
Ситуация чуть другая для NNES учителей — как утверждает Пэнг:
в зависимости от расы и уровня образования, зарплаты варьируются от 18,000 бат до 60,000 бат для начинающих.”
Многие учителя международных школ также пользуются щедрыми отпускными дотациями, так как обычно они следуют академическим календарям своих курирующих стран, учителя могут ожидать как местные, так и международные праздники — так что не только есть щедрый отдых на Рождество и лето, но и немного времени отдыха в течение Сонгкрана и Дня Асалхапуджа.
Работа в высших эшелонах, конечно, не подходит всем. Для получения позиции требуется много лет работы и преданности делу, и давление на вас, чтобы показать себя, как только вас наняли, велико.
Короче говоря, это не лучший выбор для тех, кто ищет продолжительный пляжный отпуск. Однако для тех, кто страстно увлечен преподаванием и готов вкладываться в работу, это одно из немногих полей, которое предоставляет реальную карьерную траекторию для экспатов в Таиланде.
Теперь о вас
Ищете больше постов о работе в Таиланде? Вам не нужно ждать, пока выйдут все посты.
- Купить «Работа в Таиланде» на Amazon
- Прочитать предыдущую главу: Как стать юридическим консультантом в Таиланде
- Прочитать следующую главу: Как стать фитнес-тренером в Таиланде
English: 
Español: 
中文 (中国):