ทำไมการฝึกฝนอย่างลังเลถึงไม่ใช่เรื่องแย่…
บทความนี้ใช้เวลาอ่านประมาณ 4 นาที ยังไม่มีเวลาตอนนี้ใช่ไหม? ไม่เป็นไร ส่งบทความเวอร์ชันไม่มีโฆษณาไปที่อีเมลของคุณ แล้วกลับมาอ่านภายหลังได้!
ฉันได้อ่านบทความหนึ่งเมื่อไม่นานมานี้เกี่ยวกับ “การเรียนรู้แบบผิดพลาด” และกระบวนการเรียนรู้ที่ชื่อว่า Why Floundering is Good: การพยายามหาคำตอบด้วยตัวเองก่อนที่จะขอความช่วยเหลือจะทำให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีกว่าการได้รับคำแนะนำตั้งแต่ต้น
ในสรุปย่อ Annie Murphy Paul ผู้เขียนบทความดังกล่าวกล่าวว่าคนที่เรียนรู้ผ่านการลองผิดลองถูกแทนที่จะใช้ระบบการเรียนรู้แบบมีกฎเกณฑ์จะมีความสามารถในการวิเคราะห์และนำสิ่งที่เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ได้ดีกว่า ซึ่งตรงจังหวะกับประสบการณ์ของฉันที่เคยพยายามเรียนภาษาไทย ส่วนใหญ่ฉันเรียนด้วยตัวเองทำให้ฉันทำผิดพลาดไม่น้อยในกระบวนการเรียนรู้
สิ่งที่ฉันสังเกตเห็นในชั้นเรียนขั้นสูงที่ฉันได้เข้าร่วม คือ ฉันค่อนข้างทำความเข้าใจโครงสร้างได้ดีและเห็นภาพรวมได้ดีกว่าคนที่เรียนตามระดับของโรงเรียนที่เน้นการเรียนตามกฎของไวยากรณ์แน่ๆ ยังไงก็เถอะนักเรียนบางคนพูดภาษาไทยได้ชัดเจนมากกว่าฉัน และโครงสร้างบางอย่างของพวกเขาก็ดีกว่าของฉัน อย่างไรก็ตาม เมื่อพวกเขาต้องอ่านเนื้อหาที่ไม่คุ้นเคยและทำความเข้าใจ มักจะเกิดความไม่เข้าใจ ในการสนทนากลุ่ม ซึ่งมีขึ้นหลังจากกิจกรรมการอ่าน พวกเขาดูเหมือนจะไม่สามารถตีความได้ว่าเนื้อหาเกี่ยวกับอะไร จำจุดสำคัญที่กล่าวถึงไม่ได้ ฯลฯ เกณฑ์วัดของฉันคือการทดสอบที่มีหลังจากชั้นเรียนแต่ละครั้ง: หลายตัวเลือก จริง/เท็จ เติมคำในช่องว่าง และคำตอบที่เขียน
ฉันไม่รู้ว่าทำไมถึงเป็นอย่างนี้จริงๆ อย่างที่ฉันได้กล่าว บางคนมีทักษะการพูดภาษาไทยที่ดีมาก ซึ่งเกินความสามารถที่ไม่เต็มที่ของฉันในภาษาไทย บางทีอาจเป็นเพราะพวกเขาไม่อ่านภาษาไทยมากพอนอกชั้นเรียน ฉันเป็นคนชอบอ่าน และพยายามอ่านเกือบทุกอย่างในภาษาไทยที่ดึงดูดใจฉัน ฉันซื้อ Maxim และ FHM ฉบับภาษาไทยเพื่ออ่านบทความ (ไม่ใช่เพราะสาวไทยหน้าใส่จมูกฝรั่ง) ฉันอ่านนิยายรักสั้นๆภาษาไทย ฉันอ่านหนังสือเรียนภาษาอังกฤษที่เขียนเป็นภาษาไทย ซึ่งเป็นแหล่งข้อมูลที่ดีสำหรับการเปรียบเทียบ (สังเกตความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยคภาษาไทยและอังกฤษ) และล่าสุดฉันเริ่มอ่าน Science Illustrated ฉบับภาษาไทยด้วย (แม้ว่าจะมีราคา 130 บาท!) มันกลายเป็นการลงทุนที่คุ้มค่าเพราะโชคดีที่มันมีภาพประกอบ ให้คุณพอจะเข้าใจได้จากภาพว่ากำลังพูดถึงเรื่องอะไร
‘Why Floundering Is Good’ กล่าวถึงการสร้างสิ่งที่เรียกว่า ความล้มเหลวที่มีประสิทธิภาพ ฉันชอบมากเพราะมองว่าความล้มเหลวหรือทางตันในการเรียนรู้ภาษาไทยของฉันเป็นประโยชน์ในบางฟีเจอร์ แม้จะเป็นแค่การที่ฉันรู้ว่ามันไม่ได้เป็นวิธีที่ฉันจะเรียนภาษาไทย แต่มันก็ช่วยได้
ฉันถูกสอนมาตั้งแต่เด็กว่ามันไม่ใช่เรื่องแย่ถ้าเราล้มเหลวในการทำอะไรบางอย่างเพราะมันจะแสดงให้เห็นว่าครั้งหน้าจะไม่ทำอย่างไร การกลับมาลองอีกครั้งหลังจากความล้มเหลวต้องใช้ความมุ่งมั่น ฉันเริ่มมองปัญหาการเรียนรู้ภาษาไทยของตัวเองเป็นปริศนาที่ฉันต้องแก้แทนที่จะเป็นอุปสรรคในกระบวนการเรียนรู้ของฉัน เมื่อฉันแก้ไขอะไรบางอย่างได้ ฉันมักจะหาวิธีประยุกต์ใช้วิธีแก้ปัญหานั้นกับส่วนอื่น ๆ ของกระบวนการเรียนรู้ของฉันได้ ตอนนี้ ฉันอาจจะผิด แต่ดูเหมือนว่าสิ่งต่าง ๆ จะง่ายขึ้นในทางเรียนภาษาไทยของฉัน ← จริงๆแล้วฉันกลัวเพราะภาษาไทยถูกขายให้ฉันว่าเป็นเรื่องยาก
อย่างไรก็ดี ฉันแค่อยากจะบอกว่าคุณอาจจะสนใจในข้อน่าสังเกตนี้ โชคดีในการเรียนรู้ภาษาไทย
Tod Daniels | toddaniels ที่ gmail dot com
English:
Deutsch:
Français:
Português:
Português:
Español:
Español:
中文 (中国):
Русский:
Nederlands:
العربية:
Italiano:
