บทความนี้ใช้เวลาอ่านประมาณ 7 นาที ยังไม่มีเวลาตอนนี้ใช่ไหม? ไม่เป็นไร ส่งบทความเวอร์ชันไม่มีโฆษณาไปที่อีเมลของคุณ แล้วกลับมาอ่านภายหลังได้!
This article was originally posted on WomenLearnThai.com.
เรียนภาษาไทยในวัยที่โตขึ้น…
ฉันอ่านโพสต์ใน ThaiVisa.com บ่อยๆ เพื่อดูว่าคนอื่นๆ คิดยังไงเกี่ยวกับการเรียนภาษาไทย บางโพสต์ก็มีสาระดีมาก และฉันก็ได้เรียนรู้อะไรหลายอย่างจากพวกเขา (วันนี้เพิ่งเรียนรู้คำใหม่จากโพสต์: แรงจูงใจ /raeng-joong-jai/ “motivation”) แต่บางครั้งโพสต์ก็ไม่ค่อยมีประโยชน์เท่าไหร่ จากโพสต์อาทิตย์นี้หัวข้อ “เหตุผลที่ไม่ควรเรียนภาษาต่างประเทศใหม่” มีคอมเมนต์หนึ่งว่า “การเรียนภาษาไทยน่าเบื่อและเสียเวลา ไร้ประโยชน์นอกประเทศเล็กๆ นี้ ถ้าคุณอยู่ได้โดยไม่ต้องเรียนก็ไม่ต้องสนใจ”
อย่างที่คุณคงเดาได้ ฉันไม่ค่อยเห็นด้วยกับคอมเมนต์สุดท้ายนั้น แต่สำหรับบางคน เช่น คนที่คอมเมนต์นี้ พวกเขาอาจไม่มีแรงจูงใจในการเรียนภาษาไทยจริงๆ มันเป็นภาษาที่เรียนยากจริงๆ และผลตอบแทนก็ไม่คุ้มค่าสำหรับพวกเขา สำหรับพวกเขา ฉันแนะนำว่าอย่าเสียเวลาเรียนภาษาไทยเลย ด้วยทัศนคติเช่นนั้น ความล้มเหลวแทบจะการันตีแล้ว
แต่สำหรับคนอื่นๆ ไม่ว่าจะเป็นคนที่อยากรู้สึกเหมือนอยู่บ้าน อยากพูดคุยและเข้าใจคนรอบข้างได้ดีขึ้น อยากสื่อสารกับเพื่อนหรือคู่ครองมากกว่าแค่ภาษาอังกฤษที่ไม่สมบูรณ์ อยากแสดงความรู้สึกมากกว่าการพูดว่า “ฉันหิว” หรือเพียงแค่ต้องการป้องกันสมองจากการเสื่อมถอยในสภาพอากาศร้อนชื้นนี้ คนเหล่านี้มีแรงจูงใจที่จะรับความท้าทายในการเรียนภาษาไทย
คำถามใหญ่คือ มันยากกว่าไหมที่จะเรียนภาษาต่างประเทศเมื่อคุณอายุมากขึ้น?
คำตอบคือ ใช่ การเรียนภาษาไหนก็ยากขึ้นหลังจากเราผ่านวัยรุ่น แต่ก็ไม่ได้ยากขึ้นมากขนาดนั้นเมื่ออายุมากขึ้น ในช่วงอายุหนึ่ง สมองของเราถูกตั้งโปรแกรมให้เรียนภาษาได้ดี ทุกคนเรียนภาษาได้ในวัยประมาณ 2 ถึง 4 ปี และการเรียนภาษาแบบเข้มข้นนี้จะดำเนินต่อไปจนเราเป็นวัยรุ่น ในช่วงนี้เราสามารถเรียนรู้ได้มากกว่าหนึ่งภาษา ซึ่งเป็นเหตุผลที่บางคนสามารถพูดได้สองภาษาอย่างคล่องแคล่ว เด็กสามารถพูดได้ถึง 3 หรือ 4 ภาษาในช่วงนี้ สมองของเราถูกตั้งโปรแกรมได้ดีขนาดนั้น แต่หลังจากนี้สมองของเราอาจถูกใช้ในการเรียนรู้ทักษะอื่นๆ ดังนั้นถ้าคุณผ่านวัยเรียนภาษาไปแล้ว ใช่ การเรียนภาษาใหม่จะยากขึ้น แต่ไม่ใช่ว่าเป็นไปไม่ได้
คำถามเกี่ยวกับความยากในการเรียนภาษาไทยเมื่อเราอายุมากขึ้นมักถูกถามโดยผู้สูงอายุที่มาไทยเพื่อเกษียณคำตอบของพวกเขาบ่อยๆ คือ “ฉันแก่เกินไปที่จะเรียนภาษาใหม่” แม้ว่าฉันจะเคยได้ยินคนอายุ 20 กว่าพูดแบบเดียวกัน มันเป็นข้ออ้างที่ดีในการไม่เรียนภาษาไทย แต่ไม่จริง
อายุไม่ควรหยุดใครจากการเรียนรู้อะไรใหม่ๆ รวมถึงภาษาใหม่ด้วย มันอาจทำให้คุณช้าลงหน่อย แต่ในวัยนี้อะไรก็ช้าลง ไม่ใช่หรือ? หลังจากวัยที่สมองของเราไม่พร้อมเรียนรู้ภาษามากเท่าเดิม การเรียนภาษาใหม่จะยากขึ้นเรื่อยๆ แต่มันก็ยากเสมอไม่ใช่หรือ? เมื่อคุณเรียนภาษาต่างประเทศในโรงเรียนมัธยม คุณว่ามันง่ายเหรอ? ฉันไม่ ฉันไม่เพียงแต่สอบตกภาษาฝรั่งเศส ฉันยังสอบตกภาษาสเปนด้วย
ในอีกด้านหนึ่ง ฉันเคยสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในหลายประเทศ และในอเมริกา และฉันใช้เวลาประมาณ 10 ปีพยายามสอนภาษาอังกฤษให้คนไทยซึ่งเป็นช่วงเวลาที่ท้อแท้ที่สุดในชีวิต จากนักเรียนทั้งหมดที่ฉันเคยสอน นักเรียนที่ดีที่สุดของฉัน ซึ่งเป็นคนเดียวที่เรียนภาษาอังกฤษได้จริงๆ คือนักเรียนที่วิทยาลัยชุมชนในสหรัฐอเมริกา พวกเขามาจากที่ต่างๆ เช่น เม็กซิโก รัสเซีย บราซิล จีน อิตาลี และเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ สิ่งเดียวที่พวกเขามีเหมือนกันคือพวกเขาทั้งหมดเป็นผู้อพยพ
ปรากฏว่ามีการศึกษาเพื่อหาว่าตัวแปรอะไรที่ทำให้ผู้เรียนภาษาประสบความสำเร็จ ครู หนังสือเรียน วิธีการ ภาษาแม่ของนักเรียน ระดับการศึกษาของพวกเขาถูกตัดสินว่ามีอิทธิพลเพียงเล็กน้อย ลักษณะสำคัญอย่างหนึ่งที่ผู้เรียนภาษาที่ดีทุกคนมีเหมือนกันคือ “แรงจูงใจ” นั่นแหละคำว่า แรงจูงใจ /raeng-joong-jai/ อีกครั้ง
เมื่อคุณอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ทุกคนพูดภาษาเดียว และคุณพูดอีกภาษา มันง่ายขึ้นที่จะพัฒนาความตั้งใจในการเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับคนรอบข้าง และใครมีแรงจูงใจในการเรียนรู้ภาษาใหม่มากกว่าผู้อพยพ?
สำหรับชาวต่างชาติที่มาไทยเพื่อทำงานหรือเกษียณ คุณถูกล้อมรอบด้วยผู้คนที่พูดภาษาที่ต่างจากคุณ ถ้าคุณมีแรงจูงใจของผู้อพยพทั่วไป (ซึ่งคุณก็คือ) ในการสื่อสารกับคนรอบข้างและเรียนรู้ภาษาใหม่ คุณก็ไม่แก่เกินไป
นี่คือคำแนะนำบางอย่างสำหรับการเรียนภาษาไทย (หรือภาษาใหม่ไหนก็ได้) สำหรับคนที่เลยวัย “การเรียนภาษาแบบเข้มข้น” ไปแล้ว
กำหนดแรงจูงใจของคุณ…
รู้แน่ชัดว่าทำไมคุณถึงทุ่มเทเวลาและความพยายามในการเรียนภาษาไทย ฉันหมายถึง ถ้าคุณออกกำลังกายคุณอาจทำเพื่อให้ดูดีหรือเพื่อสุขภาพ ถ้าคุณเรียนเปียโนคุณอาจทำเพื่อเล่นพร้อมกับการร้องของตัวเอง (ซึ่งเป็นเหตุผลที่ฉันในวัย 66 กำลังเรียนเปียโน) หรือเพื่อเป็นการทำสมาธิ หรือเพียงเพื่อความรักในดนตรี พวกเราทุกคนจะมีเหตุผลของตัวเองในการเรียนภาษาไทย กำหนดเป้าหมายของคุณและพยายามให้ถึง
เรียนกับครู…
ครูที่ดีมีความสำคัญ ทำการค้นหาและหาคนที่ใช้วิธีที่เหมาะกับบุคลิกและความต้องการของคุณ ส่วนตัวฉันชอบการเรียนในห้องเรียนมากกว่าการเรียนแบบตัวต่อตัว บางคนอาจคิดตรงกันข้าม ถ้าคุณเรียนตามตารางเวลาโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่คุณต้องจ่ายเงิน คุณจะมีเหตุผลมากขึ้นที่จะไม่ขาดเรียน มันเหมือนมีเทรนเนอร์ส่วนตัวที่บังคับให้คุณทำดันพื้นอีก 10 ครั้ง ถ้าคุณพยายามเรียนภาษาไทยโดยไม่มีครู มันก็เหมือนกับการทำดันพื้นทั้งหมดด้วยตัวเอง
พกสมุดบันทึก…
ทุกครั้งที่คุณเจอคำภาษาอังกฤษที่คุณอยากพูดเป็นภาษาไทย หรือคำภาษาไทยที่คุณอยากรู้ความหมาย ให้จดลงไป แม้ว่าจะเป็นแค่เสียงอ่านก็ตาม ฉันมีหน้ากระดาษหลายร้อยหน้าของคำแบบนี้ ฉันใช้มันเหมือนตำราเรียนคำศัพท์ส่วนตัวที่มีคำที่ฉันต้องการหรืออยากใช้
ใช้พจนานุกรม (แบบกระดาษ ออนไลน์ หรือคน)…
อย่าปล่อยให้ความเฉื่อยหยุดคุณจากการค้นหาคำใหม่ (มักจากสมุดบันทึกของคุณ) หรืออย่างน้อยก็ถามคนที่รู้ภาษาไทยให้ช่วย มันต้องใช้เวลาและความพยายามในการค้นหาคำ แต่ผลตอบแทนคุ้มค่า หา พจนานุกรมที่คุณใช้ง่าย (ตัวหนังสือที่ไม่ต้องใช้แว่นขยายอ่าน) หรือถ้าเป็นคน ก็ต้องเป็นคนที่เชื่อถือได้และตอบคำถามของคุณได้
อดทน…
คุณไม่มีเวลากำหนดในการเรียนภาษา ฉันหมายถึง พวกเราส่วนใหญ่ยังคงเรียนคำใหม่ในภาษาของเราเอง คุณมีเวลาทั้งชีวิต สังเกตความก้าวหน้าของคุณและจำไว้ว่าการเรียนรู้ทั้งหมดมีช่วงที่เป็นที่ราบเมื่อสมองของเราไม่ทำอะไรมากสักพักและไม่มีอะไรใหม่เกิดขึ้น (มันอาจแค่พักอยู่) แต่สมองกำลังเตรียมตัวกระโดดควอนตัมครั้งต่อไป
สนุกไปกับมัน…
ถ้าคุณไม่สนุกกับสิ่งที่คุณทำ คุณก็เหมือนคนที่คิดว่า “การเรียนภาษาไทยน่าเบื่อและเสียเวลา” วิธีที่ฉันทำให้มันสนุกคือฉันมองว่าการเรียนรู้คำใหม่เหมือนเล่นวิดีโอเกมคอมพิวเตอร์ที่ฉันต้องเก็บอาวุธ (คำในกรณีนี้) ซึ่งฉันสามารถใช้เพื่อสังหารสัตว์ประหลาดและในที่สุดก็ช่วยเจ้าหญิง
การช่วยเจ้าหญิง นั่นคือแรงจูงใจ /raeng-joong-jai/ ของฉัน
ฮิวจ์ ลีออง
Retire 2 Thailand
Retire 2 Thailand: Blog
eBooks in Thailand
English: 
Español: 
Español: