บทความนี้ใช้เวลาอ่านประมาณ 6 นาที ยังไม่มีเวลาตอนนี้ใช่ไหม? ไม่เป็นไร ส่งบทความเวอร์ชันไม่มีโฆษณาไปที่อีเมลของคุณ แล้วกลับมาอ่านภายหลังได้!
This article was originally posted on WomenLearnThai.com.
สัมภาษณ์ผู้เรียนภาษาไทยที่ประสบความสำเร็จ…
ชื่อ: ดร. แลร์รี ดิงกินส์
สัญชาติ: อเมริกัน
ช่วงอายุ: 59
เพศ: ชาย
ที่อยู่: เชียงใหม่
อาชีพ: มิชชันนารี
เว็บไซต์: OMF International
ผลงาน: Help My Halo Is Slipping (สี่ปีแรกในประเทศไทย), New Toes for Tia, Walk Thru The Bible (สรุปไบเบิลทั้งเล่มในภาษาไทย 12 ชั่วโมง, มีจำหน่ายที่ Voice of Peace)
ระดับภาษาไทยของคุณเป็นอย่างไร?
คล่องแคล่ว
คุณพูดภาษาไทยแบบที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ภาษาอีสาน หรือภาษาไทยแบบมืออาชีพมากกว่ากัน?
ในฐานะมิชชันนารี ต้องติดต่อกับทุกกลุ่มสังคม แต่การสอนเยอะทำให้ภาษาของฉันมีลักษณะทางวิชาการมากขึ้น
อะไรคือเหตุผลที่คุณเรียนภาษาไทย?
ต้องการแบ่งปันข้อความในไบเบิลให้ชาวไทยเข้าใจ
คุณอาศัยอยู่ในประเทศไทยหรือไม่? ถ้าใช่ คุณมาถึงเมื่อไหร่?
ฉันมาถึงปี 1980 และอยู่ต่อจนถึงปี 2002 เมื่อภรรยาถูกวินิจฉัยว่าเป็นมะเร็ง หลังจากเธอจากไปในปี 2011 ฉันตัดสินใจกลับมาที่ประเทศไทยอีกครั้ง
คุณเป็นนักเรียนภาษาไทยมานานแค่ไหน?
ตั้งแต่ 1980
คุณเริ่มเรียนภาษาไทยทันทีหรือไม่ หรือใช้วิธีการหลายอย่าง?
ตอนแรกฉันไม่รู้จักคำว่า “สวัสดี” เลย แต่เริ่มเรียนทันทีที่มาถึงกรุงเทพฯ
ปีแรกเรียนเต็มเวลาที่โรงเรียนสอนภาษายูเนียนบนสีลม ฉันเรียนจนถึงตอนกลางวันแล้วไปฝึกพูดบนถนนในตอนบ่าย (ภรรยาฉันกับลูกเล็กเรียนกับครูสอนพิเศษ) หลังจาก 9 เดือน ฉันลองเทศน์ครั้งแรกเป็นภาษาไทย (ฉันยังมีต้นฉบับอยู่ เขียนด้วยลายมือแบบเด็กอนุบาล – ไม่รู้ว่าผู้ฟังเข้าใจที่ฉันพูดบ้างไหม) เราไปอยู่ต่างจังหวัดในปีที่สองและเริ่มงานกับกลุ่มชาวโรคเรื้อนเพื่อเริ่มโบสถ์และเรียนภาษาต่อครึ่งเวลา (ชุมชนแทบไม่มีคนพูดภาษาอังกฤษ) ปีที่สามยังคงใช้เวลาส่วนหนึ่งในการเรียนภาษาไทยจนจบปีที่สี่ด้วยการสอบระดับชั้น ป.6 ไทย
คุณมีตารางการเรียนที่สม่ำเสมอหรือไม่?
มี
วิธีการใดที่โดดเด่นเป็นพิเศษ?
Language Acquisition Made Practical (LAMP) ช่วยได้มากเพราะคุณทำงานกับย่อหน้าไทยสั้นๆ ที่คุณซึมซับแล้วแบ่งปันกับคนอีก 15 คน แต่ละวันคุณกลับไปหากลุ่มคนเดิมพร้อมย่อหน้าใหม่ให้แบ่งปัน ด้วยวิธีนี้คุณสร้างจากย่อหน้าก่อนหน้าและที่สำคัญกว่านั้น คุณสร้างความสัมพันธ์ ฉันยังได้รับประโยชน์อย่างมากจากโมดูเล่าเรื่องในไบเบิลที่เป็นประโยชน์เมื่อฉันเล่าเรื่องซ้ำแล้วซ้ำอีก (ฉันยังคงใช้คำพูดเดิมเมื่อเล่าเรื่องเหล่านั้นในวันนี้)
คุณเริ่มเรียนอ่านและเขียนภาษาไทยเร็วแค่ไหน?
ทั้งสองอย่างได้รับการเน้นตั้งแต่แรกๆ
คุณพบว่าการเรียนอ่านและเขียนภาษาไทยยากไหม?
มันเป็นความพยายามที่จะอ่านให้ราบรื่นและรวดเร็วเหมือนเจ้าของภาษาไทย และแม้ว่าฉันจะสะกดคำได้ดีพอสมควร แต่ก็ยังมีคำหลายคำที่ทำให้ฉันสะดุด (จำไว้นะว่ามี 65 ตัวอักษร)
ช่วงเวลา “อ้อ!” ครั้งแรกของคุณคือเมื่อไหร่?
อาจจะเป็นเมื่อฉันเริ่มทำความเข้าใจในแบบฝึกหัดการสร้างประโยคง่ายๆ ในห้องเรียน ฉันเริ่มสร้างความเข้าใจให้กับเพื่อนร่วมชั้นได้
คุณเรียนรู้ภาษาอย่างไร?
ฉันเรียนภาษาสเปนในโรงเรียนมัธยมและสนุกกับชั้นเรียนภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะไวยากรณ์ จากนั้นในวิทยาลัยศาสนศาสตร์ฉันมีโอกาสเรียนภาษาฮีบรูและกรีก ฉันไม่เคยพูดภาษาสเปน แต่การเจอภาษาจากมุมมองทางวิเคราะห์พร้อมกับความสนใจในไวยากรณ์ภาษาอังกฤษช่วยฉันอย่างมากเมื่อฉันต้องวิเคราะห์ความซับซ้อนของภาษาไทย ดังนั้นจากด้านวิชาการ/หนังสือ ฉันมีข้อได้เปรียบเหนือกว่าคนบางคนที่ไม่มีความเข้าใจว่าภาษาทำงานอย่างไรโดยรวม การเจอภาษาฮีบรูและกรีกช่วยให้ฉันเข้าใจ “สคริปต์ที่แปลก” และตำแหน่งของพยัญชนะและสระในที่ที่ไม่คาดคิด
ในทางปฏิบัติ ฉันเริ่มติดป้ายชื่อสิ่งของทั่วไปในบ้าน (ซึ่งทำให้ภรรยาฉันแทบจะบ้า) ภารกิจของฉันมีมาตรฐานสูงและทำให้ฉัน “เดินตาม” ผ่านโปรแกรมการเรียนรู้ภาษาที่กินเวลาถึงสี่ปีเต็ม การออกไปในชุมชนทุกวันเพื่อทดลองสิ่งที่ฉันเรียนในห้องเรียนเป็นสิ่งสำคัญ รวมถึงการพร้อมที่จะทำผิดพลาดในขณะที่ใช้ความอยากรู้อยากเห็นธรรมชาติของเรื่องราว “ไทย” ทั้งหมด ความอยากรู้นี้เกี่ยวกับวัฒนธรรม สังคม และศาสนาทำให้ฉันมีแหล่งข้อมูลที่ไม่รู้จบเพื่อเรียนรู้และโต้ตอบ
ฉันพบว่าในช่วงแรก การมีความสามารถในการตั้งคำถามที่ดีในภาษาไทยสำคัญกว่าการตอบคำถาม เมื่อคุณถามคำถามและฟังจริงๆ คุณจะได้ยินภาษาไทยที่เป็นธรรมชาติและส่งผลให้คำศัพท์เพิ่มขึ้น คำกล่าวที่ว่า “ฉันเข้าใจมากกว่าที่จะพูดได้” เป็นวิธีธรรมชาติที่เราเริ่มต้นในภาษาทั้งหมด…การพูดใช้เวลาสักพักกว่าจะตามทันการฟัง
จุดแข็งและจุดอ่อนของคุณคืออะไร?
ในฐานะมิชชันนารี คุณต้องติดต่อกับทุกกลุ่มสังคม การอยู่กับคนไทยสามทศวรรษหมายความว่าการสนทนามาค่อนข้างง่าย บวกกับความจริงที่ว่าคนไทยยินดีเสมอที่จะพูดกับฝรั่งที่พูดภาษาไทยได้ จุดอ่อนของฉันคงอยู่ในด้านการเขียนภาษาไทย ฉันสามารถพิมพ์ภาษาไทยได้ค่อนข้างดี แต่การสะกดคำเป็นจุดอ่อนของฉันและทำให้ฉันช้าลงเสมอ เมื่อฉันสามารถยืนหน้ากระดานไวท์บอร์ดและเขียนคำตอบจากนักเรียนของฉันได้โดยไม่กลัวและหวาดหวั่น ฉันจะรู้ว่าฉันมาเป็นผู้พูดภาษาไทยแล้ว ตอนนี้ฉันพยายามหลีกเลี่ยงความอับอายเช่นนั้นถ้าเป็นไปได้
ความเข้าใจผิดที่ใหญ่ที่สุดสำหรับนักเรียนที่เรียนภาษาไทยคืออะไร?
คุณได้ยินโฆษณาทุกประเภทเกี่ยวกับซีดีและโรงเรียนที่เสนอวิธีการที่ไม่มีความเจ็บปวดและรวดเร็วในการซึมซับภาษาไทย จากประสบการณ์ของฉัน ไม่มีสิ่งใดที่จะแทนที่การเรียนรู้ที่มีการวางแผนที่ทำให้คุณมีความรับผิดชอบในระยะยาว การเรียนที่โต๊ะไม่สามารถแทนที่การใช้สิ่งที่คุณรู้บนถนนและการพร้อมที่จะทำผิดพลาดและเล่าประโยคซ้ำแล้วซ้ำอีกจนมันกลายเป็นส่วนหนึ่งของ DNA ของคุณ
คุณสามารถสื่อสารภาษาหรือภาษาถิ่นอื่นๆ ได้หรือไม่?
มาจากโอคลาโฮมา ฉันพูดภาษาโอคดีเยี่ยม ซึ่งดีกว่าเมื่ออยู่กับเพื่อนคาวบอยมากกว่ากับเพื่อนแองกลิกันในภารกิจของฉัน ฉันมักถูกถามว่าพูดภาษาเหนือได้ไหม ฉันเคารพมิชชันนารีที่พูดภาษาถิ่นไทยหรือภาษาเผ่าอื่นอย่างมาก แต่สำหรับฉัน คำตอบมาตรฐานของฉันคือ “ฉันยังมีมือเต็มไปด้วยภาษาไทยกลาง ถ้าฉันเพิ่มภาษาถิ่นเข้าไป ฉันกลัวว่าจะทำทั้งสองภาษาพัง”
คุณกำลังเรียนภาษาอื่นพร้อมกับภาษาไทยหรือไม่?
ไม่
คุณมีคำแนะนำอะไรบ้างสำหรับนักเรียนภาษาไทย?
มีมิตรภาพ ความอดทน มีเป้าหมาย ความรับผิดชอบ ความอยากรู้อยากเห็น
ขอแสดงความนับถือ
ดร. แลร์รี ดิงกินส์
ซีรีส์: สัมภาษณ์ผู้เรียนภาษาไทยที่ประสบความสำเร็จ…
ถ้าคุณเป็นผู้เรียนภาษาไทยที่ประสบความสำเร็จและอยากแบ่งปันประสบการณ์ของคุณ กรุณา ติดต่อฉัน ฉันยินดีรับฟังจากคุณ
English: 
Español: 
Español: