Encuesta de datos Parte Uno: Escuelas tailandesas en el infierno estudiantil

Escuelas tailandesas sobre los Estudiantes-Del-Infierno…

Hace un tiempo fui a siete escuelas tailandesas previamente evaluadas. Pregunté a los dueños de las escuelas, a los maestros, así como al personal de recepción, si estarían interesados en participar en una encuesta informal. Les expliqué que quería averiguar cuáles consideraban que eran los mejores y peores estudiantes extranjeros del idioma tailandés.

Ahora, antes de que te burles de esta encuesta como si fuera otra idea descabellada de Tod Daniels, o trates de decir que mi muestra de estudio es demasiado limitada, déjame explicar. En solo una de las escuelas, ocho profesores que contribuyeron a la encuesta han enseñado tailandés a hablantes adultos no nativos durante un total combinado de 128 años. ¡Eso promedia alrededor de 16 años de experiencia cada uno! Y eso fue solo en UNA de las escuelas que consulté. Las otras escuelas son igualmente impresionantes, así que si alguien debe ser creído, son los tailandeses en el frente de batalla.

En fin, concerté reuniones después de las horas de clase porque no había tiempo para resolver estas cosas durante los cortos descansos de 10 minutos entre clases. En las reuniones les pregunté cuáles pensaban que eran los mejores estudiantes de tailandés frente a los peores. Sorprendentemente, todos los maestros estaban más que felices de ofrecer su opinión. Y a menudo de una manera animada y humorística, con anécdotas e historias de los Estudiantes-Del-Infierno. Como puedes imaginar, todos la pasaron bien. Tomando notas abundantes, formulé preguntas de diferentes maneras para eliminar respuestas espurias.

Algunas veces hablé en tailandés, y otras veces en inglés. La montaña de información que obtuve fue reveladora (al menos para mí).

Después de terminar con los dueños de las escuelas y los profesores tailandeses, les pedí al personal de recepción que comenzaran a cuestionar indirectamente a los nuevos estudiantes sobre qué nivel de educación poseían, qué otros idiomas hablaban y cuántos años tenían. Ahora bien, algunas de las escuelas ya estaban haciendo esto, así que se trataba simplemente de entregarme un montón de papeleo y dejarme revisar y tomar notas. Pero algunas de las escuelas nunca hicieron esto antes, y ahora muchas lo hacen. Así que cuando te inscribas en una escuela de idiomas tailandeses y te molesten por esta información, puedes agradecerme o odiarme por lograr que se metan en tus asuntos personales.

Después de compilar los datos que recopilé de los maestros, esperé un par de meses, luego regresé y me reuní con el personal de recepción para ver qué otra información habían acumulado. También volví a visitar a los maestros para ver si tenían más que agregar. Luego revisamos mis hallazgos.

Afortunadamente, el hecho de que también estaba yendo a otras escuelas de idioma tailandés nunca salió a colación ni una sola vez. Verás, quería tanta cooperación como fuera posible en cada una de estas escuelas y descubrí desde el principio que a los dueños de las escuelas no les caían nada bien! Aunque algunos están en el mismo edificio, han intercambiado profesores en ocasiones y los dueños se conocen, pueden ser extremadamente quisquillosos cuando se trata de mencionar otras escuelas.

Una vez que tuve los datos, los ordené en algo parecido a un orden. Al principio todo parecía aleatorio, casi sin sentido. Pero después de organizarlos de diferentes maneras, varios problemas aparecieron una y otra vez. Lo que me desconcertó al principio fue que la información que obtuve de las diversas escuelas se presentó de manera diferente. Una vez que me di cuenta de este hecho, comencé a hacer un progreso real.

Aunque solo voy a presentar lo que encontré, te alegrará saber que los resultados se basan en los datos empíricos y la retroalimentación que obtuve de las escuelas. Además, ideé un criterio viable para clasificarlo todo.

Créeme. No inventé nada de esto. Y puedes estar en total desacuerdo con mis hallazgos, y eso está bien para mí.

Reuní los siguientes datos sobre los extranjeros que aprenden tailandés, porque así de simple, soy curioso sobre los otros estudiantes. Increíble como pueda parecer (con mi personalidad excéntrica) tengo una relación bastante buena con las escuelas de idioma tailandés repartidas por Bangkok, lo que hizo que compilar datos no fuera problemático en absoluto.

Si te reconoces en esta publicación, con suerte mis consejos y trucos te ayudarán a inclinar las probabilidades a tu favor para aprender tailandés.

¿Qué son los “ESTUDIANTES-DEL-INFIERNO”?…

Estudiantes-del-infierno: Simple y llanamente, los estudiantes del infierno son simplemente eso. El infierno. Son estudiantes que se niegan a aceptar que están en clase para aprender. De alguna manera no son conscientes de que están en un aula llena de otros estudiantes, con lo que debería ser un maestro competente de tailandés. Estos estudiantes molestos hacen lo que pueden para alargar el tiempo de clase. Otros estudiantes y el maestro también acaban miserables.

Comandantes del aula: Estos son estudiantes que monopolizan y/o toman control de una clase (para disgusto de los otros estudiantes). Por cada pregunta que hacen los demás estudiantes, ellos hacen cinco preguntas insulsas y a menudo no relacionadas. Interrumpen constantemente, intervienen y, consciente o inconscientemente, se convierten en tal detrimento para los demás estudiantes que incluso son rechazados durante los descansos. Hacen que el maestro pase una cantidad desproporcionada de tiempo con ellos y sus problemas en lugar de darse cuenta de que los otros estudiantes también merecen una participación equitativa del tiempo del maestro. Este tipo particular de estudiante estaría mejor en clases particulares, y de esa manera, podrían molestar a un maestro a su antojo.

No participantes: El opuesto exacto de los Comandantes del aula, estos estudiantes no participan en clase ni con los maestros ni con otros estudiantes. A menudo actúan miserables. No sé, tal vez lo sean. Lo que sí sé es que una actitud negativa, especialmente en algo que tiene el potencial de ser difícil, es una propuesta perdedora.

¿Por qué-eros? No, no hablo de los extranjeros sin pensamiento que deambulan por Tailandia haciendo wai a cada mendigo sin extremidades, trabajador de 7/11 y Perro de Soi. Estoy hablando de estudiantes que insisten en preguntar “por qué” en cada oportunidad. En Rompiendo la pared de los Porqués (publicidad descarada) señalé que conocer el porqué detrás de por qué las cosas son como son en tailandés no te ayuda a ser más competente en el idioma en sí. Te da trozos de trasfondo sobre el idioma, pero a menos que vayas a estar en Jeopardy y el idioma tailandés aparezca, el conocimiento realmente no te ayuda a progresar.

Tardones y Faltistas: Los tardones son personas que llegan a clase 10 o 15 minutos después de que comienza como si no fuera un problema. No saben qué lecciones se están enseñando, y alteran el flujo completo de la clase al tratar de encontrar la página correcta, etc. Los Faltistas creen que pueden perder un par de días de clase y aún así seguir al día. Ahora bien, sé que de vez en cuando todos tenemos asuntos que atender y necesitamos faltar a una clase o dos. Eso no significa que no podamos estudiar lo que se cubrió para poder semi-participar en la siguiente clase. Ambos tipos de estudiantes son un detrimento para los otros estudiantes que logran llegar a tiempo y están haciendo su mejor esfuerzo para aprender. Algunas escuelas ahora han implementado una política de cerrar las puertas de los salones 10 minutos después de que comienza cada clase, obligando a los Tardones a esperar hasta la siguiente hora para reincorporarse a la clase.

Expertos en enseñanza: No sorprendentemente, estos son extranjeros que piensan que son expertos en cómo se debe enseñar el tailandés en clase. Es cierto que todos desarrollamos nuestras propias pequeñas estrategias y consejos que hacen que el tailandés nos haga clic. Y no hay nada de malo en compartir esta información con los otros estudiantes en un momento apropiado, como en un descanso. Sin embargo, si en realidad fueras un experto, ya hablarías tailandés. ¿Verdad?

Sabelotodos: Este demográfico particular de estudiante simplemente me deja perplejo. Claramente han tomado el nivel al menos una vez, a veces varias veces. Conocen el material por dentro, por fuera, al revés, en una caja, con un zorro, pero no avanzan al siguiente nivel. Creo que disfrutan haciéndonos retorcernos en nuestros asientos mientras pasamos por las oraciones destrozando nuevas palabras. No confundan a los Sabelotodos con personas que toman un nivel, pero quieren realmente que se quede grabado así que lo toman de nuevo. Saben que cada nivel se construye sobre el anterior y engañar para pasar simplemente no va a funcionar.

Espectadores: Estos son estudiantes que, sin importar su nacionalidad, se agrupan y susurran entre ellos en su propio idioma durante la clase. Esto es especialmente problemático en lecciones en escuelas que tienen reglas de ‘solo tailandés’. Es una distracción para los demás que intentan aprender tailandés.

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Aprendices fuera de su nivel: Como podrías deducir, estos estudiantes engañaron o fanfarronearon para entrar en un nivel de tailandés que está muy por encima de su habilidad actual. Rápidamente bajan el nivel de una clase porque no tienen la base del material que se suponía que debían aprender en niveles anteriores. Para acomodar, los maestros tratan de encontrar un punto medio feliz al enseñar ni a los más lentos ni a los más rápidos, por lo que este tipo puede fácilmente arruinar el ritmo de una clase.

Tecnológicos: Estos son estudiantes que están pegados, y quiero decir pegados, a sus dispositivos móviles. Verifican sus aplicaciones de diccionario para cada permutación de una palabra tailandesa y se pierden por completo en sus búsquedas. Resulta en ser incapaces de seguir lo que está pasando en clase. Estoy totalmente a favor de usar tecnología. Y ciertamente no faltan buenas aplicaciones de diccionario de tailandés allá afuera. Solo sugiero que la gente use su tiempo de clase sabiamente sacando el máximo provecho de él en su momento. Hay mucho tiempo durante el descanso y después de la clase para profundizar en un tema.

Interrumpidores: No son personas que interrumpen en clase con preguntas. Estos son estudiantes que simplemente NO apagan o silencian sus dispositivos móviles. Constantemente están recibiendo y respondiendo a mensajes de texto, actualizaciones de Facebook y conversando con gente en Line. Me sacan de mis casillas. También toman llamadas telefónicas en el aula, salen a hablar y luego vagan de nuevo hacia dentro. Ahora, sé que algunos de ustedes están en negocios aquí, y eso está bien, pero no tienen nada que hacer aprendiendo tailandés en un entorno de grupo si no pueden pasar 50 minutos completos sin comunicarse con el mundo exterior. Estaba en clase el otro día y un estudiante recibió una llamada telefónica. La respondió, habló DENTRO del aula durante dos o tres minutos como si fuera nada. Eso es simplemente mala educación y creo que al menos el maestro debería haberlo llamado la atención.

Aceleradores y Emborronadores: Estos son estudiantes que tienen un dominio adecuado del vocabulario que se cubre en un módulo o plan de lección particular, pero por alguna razón escupen lo que quieren decir tan rápido, tan incoherentemente, que incluso el maestro no tiene idea de lo que acaban de decir. Tuve esta afección particular al comenzar a hablar tailandés. Fue casi como si necesitara sacar lo que quería decir lo más rápido que pudiera. No me importaba si estaba bien o mal, simplemente sentía la necesidad abrumadora de soltarlo. Terminó saliendo como una ráfaga de sílabas entrelazadas. Consejo: respira profundo, disminuye la velocidad e intenta articular lo que estás diciendo. Esto permitirá al maestro escuchar lo suficiente de lo que estás tratando de decir para corregirte (y eso es algo bueno).

Ratones o susurradores: Estos son estudiantes que apenas puedes escuchar. Parecen bajar el volumen intencionalmente cuando están hablando tailandés. Es frustrante para los otros estudiantes y para el maestro también. Sé que todos estamos reacios a que otras personas nos escuchen hablar tailandés, especialmente cuando estamos en la etapa de “hablo tailandés de forma horrible”. Pero esa es parte de la curva de aprendizaje. No hay algo incorrecto al aprender tailandés conversacional. No es una prueba. Haz lo mejor que puedas para practicar lo que estás aprendiendo y alza la voz para que el maestro pueda corregirte.

Saltadores: Estos estudiantes saltan de una escuela a otra, probando método tras método, libro tras libro y programa tras programa, pero aún no logran que el tailandés haga clic. He conocido a un MONTÓN de este tipo de estudiantes y, generalmente, son occidentales, NO asiáticos. Es casi como si los occidentales estuvieran tratando de encontrar la escuela o el método que funcione para ellos en lugar de darse cuenta de que tienen que adaptar su aprendizaje a los métodos disponibles. Estos estudiantes a menudo poseen un vocabulario ecléctico en tailandés, pero se quedan cortos en una buena estructura de oraciones en tailandés.

¿Eres un “ESTUDIANTE-DEL-INFIERNO”?…

Darse cuenta de un comportamiento disruptivo en clase es valioso para aquellos que tratan de abrirse camino a través de la mina que es el idioma tailandés. Así que, ¿qué puedes hacer si tienes un rasgo de personalidad particular que te coloca en una o más categorías? Toma nota de ello. Admitir que tienes un problema es el primer paso para resolverlo. El segundo paso es realmente hacer algo al respecto.

Cualquiera que haya estudiado tailandés en un entorno de grupo ha conocido al menos a uno, quizá a más de los estudiantes-del-infierno que he delineado arriba. Por favor, siéntete libre de compartir tus experiencias en la sección de comentarios abajo, ¡me encantaría oírlas todas!

A continuación, abordaré los datos de la escuela en detalle, desglosándolos por categoría.

Buena suerte,
Tod Daniels | [email protected]