สัมภาษณ์ผู้เรียนภาษาไทยที่ประสบความสำเร็จ…
This article was originally posted on WomenLearnThai.com.
บทความนี้ใช้เวลาอ่านประมาณ 6 นาที ยังไม่มีเวลาตอนนี้ใช่ไหม? ไม่เป็นไร ส่งบทความเวอร์ชันไม่มีโฆษณาไปที่อีเมลของคุณ แล้วกลับมาอ่านภายหลังได้!
ชื่อ: มิเชล บัวสมาร์ด
สัญชาติ: ฝรั่งเศส
ช่วงอายุ: 67
เพศ: ชาย
สถานที่: ประเทศไทย
ระดับภาษาไทยของคุณเป็นอย่างไร?
ระดับภาษาไทยของผมถือว่าอยู่ในขั้นสูง ผมเริ่มเรียนพื้นฐานในครั้งที่ 2 ที่มาในปี 1983 (ครั้งแรกในปี 1979) แต่เริ่มจริงจังในปี 1987 ซึ่งผมโชคดีที่ได้พักในที่ของศิลปินไทยในกรุงเทพฯ และตั้งใจเรียนทุกวันโดยเริ่มจากการเรียนตัวอักษรประมาณ 6 เดือน ซึ่งนำผมมาถึงระดับกลาง
ในตอนนั้น ผมได้เรียนภาษาฮินดีที่มีตัวอักษรเทวนาครีและรู้สึกทึ่งกับความคล้ายคลึงกันเนื่องจากมีต้นกำเนิดมาจากอินเดียเหมือนกัน ผมประทับใจที่ตัวอักษรแต่ละตัวในอักษรเหล่านั้นมีความสอดคล้องกันอย่างเคร่งครัด เช่นเดียวกับอักษรอินเดียทั้งหมด ตั้งแต่อินเดียถึงอินโดนีเซีย พม่า และกัมพูชา ที่เรียงตามลำดับสันสกฤต ดังนั้นมันกลายเป็นเกมที่น่าตื่นเต้นสำหรับผมในการถอดรหัสคำสันสกฤตหรือฮินดีจากการเขียนภาษาไทย โดยแทนที่ตัวอักษรไทยด้วยตัวอักษรนาครีเพื่อให้ได้การออกเสียงและความหมายเดิม บางครั้งก็ซ่อนอยู่ในลักษณะเฉพาะของการออกเสียงและความหมายในภาษาไทย ใครจะเดาได้ว่าคำไทยอย่าง “เคารพ” มาจาก “gaurav” หรือ “พิษณุโลก” มาจาก “vishnu loka” หรือ “อุดมการณ์” มาจาก “utama karan” และ “สวัสดี” มาจาก “swasti” เป็นต้น?
คุณพูดภาษาไทยแบบไหนมากกว่า ระหว่างภาษาไทยตามท้องถนน ภาษาอีสาน หรือภาษาไทยแบบมืออาชีพ?
ภาษาของผมมีตั้งแต่แบบคลาสสิค (มาตรฐาน, ราชาศัพท์ที่มีแนวคิดบางส่วนจากบาลีและเขมร) และภาษาพูดทั่วไป แต่ยังไม่มีภาษาสแลงเลย!
เหตุผลที่คุณเรียนภาษาไทยคืออะไร?
ผมมีแนวโน้มที่จะเรียนรู้ภาษาของประเทศที่ผมรู้สึกดีและคาดว่าจะกลับมาเยี่ยมเยือนอีกครั้ง และความสวยงามของตัวอักษรเอง แต่ความงามและบทกวีของภาษาไทยก็เพิ่มขึ้นในผมอย่างช้าๆ
คุณอาศัยอยู่ในประเทศไทยหรือไม่? ถ้าใช่ คุณมาถึงเมื่อไหร่?
ผมเคลื่อนย้ายจากอินเดียไปอินโดนีเซีย แต่ประเทศไทยคือฐานของผม ผมไม่มีอาชีพที่แน่นอนแต่กิจกรรมของผมเกี่ยวกับภาษาและวัฒนธรรมในโซนที่ผมรู้สึกสบายใจ แต่ใช่ ผมสอนภาษา
คุณลองวิธีการเรียนภาษาไทยแบบไหนบ้าง?
ผมเริ่มด้วย พื้นฐานภาษาไทย ที่ปัจจุบันไม่ได้พิมพ์แล้วและคู่มือของเด็กนักเรียนท้องถิ่น หลังจากนั้นก็คือหนังสือ วิธีการ AUA ในปี 1992 ผมเรียน 4 ภาษาในเอเชียและอารยธรรมที่มหาวิทยาลัยในปารีสเป็นเวลา 2 ปี
เพื่อให้ได้เสียงและน้ำเสียงที่ถูกต้อง ผมใช้ครูที่ไม่ระบุชื่อจำนวนมากจากตลาดสดทั่วประเทศ! จากภาษาทั้งหมดในเอเชีย ภาษาไทยเป็นภาษาที่ผมทุ่มเทความพยายามและเวลาไปมากที่สุดและกลายเป็นที่ชื่นชอบมากที่สุด
คุณพบว่าการเรียนการอ่านและเขียนภาษาไทยยากหรือไม่?
การจดจำตัวอักษรช่วยได้มากจากความรู้ในตัวอักษรเทวนาครี หลักการและรูปร่างบางส่วนคล้ายกัน แต่ใช่ กฎเสียงวรรณยุกต์สามารถทำให้คุณบ้าตั้งแต่เริ่มต้น เพราะมันซับซ้อนและไม่มีเหตุผล แต่เมื่อคุณผ่านพ้นมันไป คุณจะไม่เจอปัญหาใหญ่กับไวยากรณ์ และแน่นอนคุณต้องเรียนรู้ที่จะตัดคำออกจากประโยค! ผมรู้สึกประหลาดใจที่พบว่ามีการอ่านสองครั้งที่เป็นไปได้น้อยมาก คุณคาดหวังว่าจะมีมากกว่านี้
คุณจำช่วงเวลาที่ “อ๋อ!” ได้ไหม?
ไม่มี “อ๋อ!” ที่จำได้ แต่มี “โอ้โอ้!” หลังจากเรียนมา 3 เดือน ผมเรียกรถสามล้อและบอกว่าต้องการไปสาทร คนขับไม่เข้าใจ! ไม่มีประโยชน์ที่จะโกรธ เมื่อเกิดขึ้นคุณผิดที่ไหนสักแห่ง! อาจจะเป็นเสียงวรรณยุกต์ ความยาวสระ หรือพยัญชนะที่มีเสียงลม เมื่อคุณเริ่มถูกเข้าใจอย่างสม่ำเสมอ คาดหวังว่าจิตใจของคุณจะเฉียบแหลมอย่างไม่น่าเชื่อ เป็นโบนัสสำหรับการใช้งานในชีวิตทั้งหมด!
คุณเรียนภาษาอย่างไร?
ผมคิดว่าคุณคงพัฒนาระบบการเรียนรู้เองเมื่อภาษาที่คุณเรียนรู้มีจำนวนมากขึ้น ความสามารถทางดนตรีช่วยได้แน่ แต่สามารถพัฒนาได้ เช่นเดียวกับความจำ แล้วปัจจัยทางอารมณ์เป็นสิ่งสำคัญ มันคือแรงผลักดันที่ทำให้การเรียนรู้ไม่ใช่แค่การท่องจำที่น่าเบื่อ การตอบสนองจากคนท้องถิ่นเป็นปัจจัยสำคัญ ดังนั้นทัศนคติที่ดีและความเข้ากันได้จึงเป็นสิ่งสำคัญ
ความเข้าใจผิดที่ใหญ่ที่สุดสำหรับนักเรียนที่เรียนภาษาไทยคืออะไร?
ที่ว่ามันยากมากและมีอุปสรรคในการเรียนตัวอักษร แต่ในขณะที่เริ่มต้นเรียนภาษาไทยขึ้นอยู่กับความยากลำบาก ไวยากรณ์ถือว่าง่าย คุณต้องปรับหูให้เข้ากับการออกเสียงใหม่ๆ สำหรับนั้นครูที่ดีสำคัญมากเพื่อป้องกันไม่ให้คุณมีนิสัยเสียที่เปลี่ยนแปลงได้ยากในภายหลัง ชาวต่างชาติที่ผ่านกระบวนการเรียนรู้นั้นสามารถชี้ให้เห็นถึงความยากลำบากจากมุมมองของชาวตะวันตกได้ดีกว่าชาวไทย
คุณเรียนภาษาอื่นในเวลาเดียวกับภาษาไทยหรือไม่?
ใช่ ผมอาจจะเป็นคนคลั่งภาษาก็ได้ บางครั้งลึกซึ้งเกินไป (ผมรู้สึกว่าตัวเองจริงจังเกินไป!) ผมและเคยยุ่งอยู่กับภาษา: ฮินดี ไทย อินโดนีเซีย เนปาล และเมื่อเร็วๆ นี้ เขมร (แม้ว่าภาษานั้นอยู่ในลำดับรอง) สำหรับยุโรป: ฝรั่งเศส อังกฤษ อิตาลี และสเปน
คุณมีคำแนะนำอะไรสำหรับนักเรียนภาษาไทยบ้าง?
เริ่มเรียนตัวอักษรเถอะ! ผลตอบแทนคุ้มค่ากับความพยายาม ที่อาจจะสนุกด้วยซ้ำ คุณจะได้วิธีการออกเสียงที่ถูกต้องเพิ่มเติมจากตาของคุณ! (การเขียนให้ความยาวสระและเสียงวรรณยุกต์) แถมทั้งประเทศก็กลายเป็นคู่มืออ้างอิงและพจนานุกรมส่วนตัวของคุณเอง! คุณจะลึกซึ้งเข้าไปในทั้งภาษาและวัฒนธรรมทุกวัน สุดท้าย หลังจากความพยายามครั้งแรก คุณจะก้าวหน้าเร็วและถูกต้องยิ่งขึ้นในวิทยาศาสตร์ จนกว่าคุณจะรับรู้ข้อจำกัดที่เหลือเชื่อของคนที่ไม่ได้เขียน
ประดิษฐ์ “เทคนิคจำ” ของคุณเอง! หนึ่งในเทคนิคของผม: “นวด” หมายถึงการนวดหรือหนวดเครา การนวดทำให้มีความสุข: เสียงสูง หนวดเครามักจะตก: เสียงต่ำ สนุกกับมัน!
ไอเดียที่ดีคือพยายามท่องจำประโยคทั้งประโยคพร้อมกับทำนอง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเมโลดี้ถูกต้อง แล้วท่องออกเสียงจนกว่าจะฝังในสมอง การเลือกคำออกจาก “เพลง” จะให้การถ่ายทอดเสียงวรรณยุกต์และการออกเสียงที่แม่นยำพร้อมกับการเรียกคืนที่ง่ายกว่าการพยายามจดจำแต่ละคำเองในสมองของคุณ เริ่มจากสิ่งที่ใช้ในชีวิตประจำวันหรือจากหัวข้อที่คุณสนใจ โดยธรรมชาติแล้วเรามักจะจดจำคำในสถานการณ์มากกว่าการท่องจากรายการในตำรา “คนนี้บอกฉันวันหนึ่ง” ใช้ได้ผลดี!
ผมไม่เข้าใจเลยว่านักศึกษาภาษาในมหาวิทยาลัยสามารถท่องจำคำศัพท์ใหม่ๆ หลายสิบคำในครั้งเดียวโดยไม่มีประสบการณ์ที่มีชีวิตอยู่ได้อย่างไร บางคนยังไม่เคยไปประเทศที่มีการเรียนภาษานั้นด้วยซ้ำ! ต้องยกย่องพวกเขา แต่ไม่ใช่วิธีที่ผมหรือคนส่วนใหญ่คิดว่าเป็นธรรมชาติ สนุกกับการเรียนรู้เถอะ!
ด้วยความเคารพ,
มิเชล บัวสมาร์ด
ซีรีส์: สัมภาษณ์ผู้เรียนภาษาไทยที่ประสบความสำเร็จ…
หากคุณเป็นผู้เรียนภาษาไทยที่ประสบความสำเร็จและต้องการแบ่งปันประสบการณ์ของคุณ กรุณา ติดต่อฉัน ฉันอยากได้ยินจากคุณมากๆ
English: 
Español: 
Español: