ผู้เรียนภาษาไทยที่ประสบความสำเร็จ: ลุค เบาเออร์

This article was originally posted on WomenLearnThai.com.

สัมภาษณ์นักเรียนผู้เรียนภาษาที่ประสบความสำเร็จของภาษาไทย…

ชื่อ: ลุค เบาเออร์
เชื้อชาติ: อเมริกา
อายุ: 20-30 (26)
เพศ: ชาย
สถานที่: ฮัมบูร์ก, เยอรมัน
อาชีพ: นักแปล/ล่ามอิสระ (กำลังศึกษาในระดับปริญญาโทเกี่ยวกับเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ศึกษา)
เว็บ: YouTube: lbb2r: ฝรั่งขี้นกสอนภาษาไทย | รายละเอียด

ระดับภาษาไทยของคุณเป็นอย่างไร?

ผมคิดว่าผมอยู่ในระดับระหว่างขั้นสูงกับคล่องแคล่ว ผมพูดได้คล่องในหัวข้อทั่วไป เช่น ปรัชญา การเมือง ประวัติศาสตร์ ภาษา และอื่นๆ อีกมากมาย อย่างไรก็ตาม ในฐานะนักแปล ผมรู้ว่าการแปลของผมเป็นภาษาไทยไม่เคยเกิน 90% ถูกต้อง ซึ่งมักต้องปรับแต่งเล็กน้อยจากเจ้าของภาษาเสมอก่อนจะยื่นหรือเผยแพร่อย่างเป็นทางการ เรื่องคำถามว่า “คุณคล่องเมื่อไหร่” เป็นเรื่องที่ยากและน่าสนใจ บางทีอาจในอีก 5 ปี ด้วยการฝึกฝนอย่างเพียงพอ ผมอาจจะถึงระดับคล่องเต็มที่ แต่ตอนนี้ผมยังลังเลที่จะเรียกตัวเองว่าคล่องแบบเต็มที่

คุณพูดภาษาไทยแบบพื้นถนน, ภาษาอีสาน หรือภาษาไทยแบบมืออาชีพมากกว่ากัน?

ผมพูดแค่คำเมือง (ภาษาของล้านนา) เท่านั้น!! 555 ล้อเล่น แต่… อีสานเป็นภาษาถิ่น ในขณะที่อีกสองเหมือนจะเป็นระดับของภาษาไทยมาตรฐานหรือใกล้เคียง คำถามนี้จึงดูแปลกสำหรับผม 🙂 จะตอบคำถามนี้ว่า ผมอาศัยอยู่กับคนไทยภาคกลางสองคน และยังมีเพื่อนร่วมงานคนไทยอีกทั้งในมหาวิทยาลัยและในอุตสาหกรรมการแปล ขึ้นอยู่กับอายุ เนื้อหาของบทสนทนา และสถานการณ์ ผมจะพูด “ภาษาไทยแบบพื้นถนน” (ภาษาไทยที่ไม่เป็นทางการ) หรือ “ภาษาไทยแบบมืออาชีพ” ผมเคยไปอีสานและสามารถเข้าใจได้มากกว่า 80% ในเวลาส่วนใหญ่ และตอนนี้ผมกำลังเรียนคอร์สภาษาลาวสำหรับผู้พูดภาษาไทย ซึ่งช่วยให้ผมขยายไปสู่ภาษาถิ่นต่าง ๆ (ภาษาลาวยังช่วยให้เข้าใจภาษาคำเมืองในภาคเหนืออีกด้วย) ความจริงก็คือ ผมมักจะอยู่กลาง ๆ เพราะบ่อยครั้งที่ผมพูดคุยเรื่องวัฒนธรรมหรือภาษากับเพื่อนร่วมงานในรูปแบบที่ไม่เป็นทางการ แต่เนื้อหามันมักจะต้องการรูปแบบที่ยกย่องอยู่บ้าง

ทำไมคุณถึงเรียนภาษาไทย?

ผมมีวิดีโอสามชุดบน YouTube เรื่อง “วิธีที่ผมมาเรียนภาษาไทย” แต่ผู้ชมหลายคนบ่นว่าผมไม่ได้ให้เหตุผลที่ชัดเจนว่าทำไมผมถึงเรียนภาษาไทย หากคุณต้องการเวอร์ชันยาว สามารถดูได้ที่นี่: 1, 2 และ 3.

ถึงผมจะใช้ความปรารถนาที่จะเข้าใจพุทธศาสนาได้ดีขึ้นเป็นข้ออ้างในการเรียนภาษาไทย และถึงแม้สิ่งนี้อาจจะเป็นจริงในระดับหนึ่ง แต่ผมคิดว่าเหตุผลหลักที่ทำให้ผมเรียนภาษาไทยต่อไปได้เกิดจากสิ่งหลักอย่างหนึ่ง: ภาษาไทยนั้นสนุกมากในการเรียน การออกเสียง สำนวน วิธีที่สิ่งต่างๆ มักจะ “มีเหตุผล” เมื่อคนตะวันตกคิดขึ้นมา แต่ยังไม่ค่อย “ใช้งานได้” ในแง่ของการที่คนไทยแสดงออก

แน่นอนว่า ประสบการณ์ที่ยอดเยี่ยมกับคนไทยของผมก็เป็นแรงบันดาลใจสำคัญในการเรียนต่อไป แต่สิ่งที่จริง ๆ แล้วทำให้ผมอยากเรียนต่อก็คือความสุขที่ได้จากการเข้าใจและผลิตทั้งเสียงและสัญลักษณ์ที่จำเป็นในการสื่อสารเป็นภาษาไทย

คุณอาศัยอยู่ในประเทศไทยไหม? ถ้าใช่ คุณมาถึงเมื่อไหร่?

ผมไม่อาศัยอยู่ในประเทศไทย ปัจจุบันอาศัยอยู่ที่ฮัมบูร์ก ที่ผมกำลังเรียนปริญญาโทที่สอง (ครั้งแรกเรียนเกี่ยวกับภาษาและวรรณกรรมเยอรมัน) คราวนี้ในสาขาเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ศึกษา เน้นไปที่ไทยศึกษา (การอาศัยอยู่ในเยอรมันช่วยให้ผมคงภาษาเยอรมันไว้) ที่มหาวิทยาลัยฮัมบูร์ก ผมเคยมาไทยสามครั้ง ครั้งแรกในปี 2008 (พฤษภาคมถึงกันยายน) ครั้งที่สองในปี 2010 (กุมภาพันธ์ถึงปลายเมษายน) และครั้งที่สามในปลายปี 2012 (ทั้งเดือนธันวาคม) น่าเสียดายที่ผมยังไม่ได้ใช้เวลามากกว่านี้ในราชอาณาจักรไทย อย่างไรก็ตาม ผมมีแผนที่จะไปเรียนแลกเปลี่ยนระยะสั้นในปลายปี 2014 ซึ่งจะทำให้ผมอยู่ในไทยอีกประมาณ 4-5 เดือน

คุณเรียนภาษาไทยมานานแค่ไหนแล้ว?

ตั้งแต่ปี 2007 ถึงปัจจุบัน

คุณเรียนรู้ภาษาไทยอย่างตรงไปตรงมา หรือมีวิธีหลายทางในการเรียนรู้?

ผมมีความก้าวหน้าอย่างมากใน 5 เดือนแรกของการเรียนภาษาไทย ผมได้ค้นพบอาหารไทยและมีเพื่อนคนไทยที่คอยช่วยเหลือผมในการเข้าใจเรื่องระบบตัวหนังสือและการสนทนาขั้นพื้นฐาน จากนั้นผมก็ได้ไปเมืองไทยในปี 2008 และได้นำความรู้ทั้งหมดที่สะสมมาใช้ ทำให้ผมได้เรียนรู้มากยิ่งขึ้น หลังจากกลับมาสหรัฐอเมริกา ผมรู้สึกจริงจังกับการศึกษาภาษาเยอรมันมากขึ้นเป็นเวลา 2 ปี และภาษาที่ไทยก็หลุดโฟกัสไปบ้าง จนกระทั่งปี 2010 ผมได้ทำงานเป็นล่ามชุมชนสำหรับทั้งสามภาษา ทำให้ผมต้องเร่งพัฒนาภาษาไทยให้เทียบเท่าภาษาเยอรมันให้เร็วที่สุด คิดว่าทั้งสองทางนี้ใช่แล้วในทันที และต้องใช้หลายวิธีพร้อมกันเลยจริง ๆ

คุณมีตารางการเรียนที่สม่ำเสมอหรือเปล่า?

ใช่ โชคดีที่ผมได้ทำงานในหอพักคอยตรวจนักเรียนเข้าออกห้องพัก (ผู้หญิงห้ามขึ้นก็อคงหนุ่ม และในทางกลับกันก็เช่นกัน) และผมแทบจะไม่ได้ทำอะไรเลยนอกจากการเรียนคำศัพท์และเขียนประโยคยาว ๆ ผมทำงานที่นั่น 15 เดือนและนี่เป็นกุญแจสำคัญสำหรับผมในการเรียนรู้พื้นฐานของทั้งภาษาไทยและเยอรมัน

คุณลองวิธีการเรียนภาษาไทยแบบไหนบ้าง?

ทดลองหลายวิธี…ลองทุกอย่างที่หาได้ อย่างน้อยก็ควรลองสักระยะเพื่อดูว่ามันได้ผลหรือเปล่า

เริ่มจาก Rosetta Stone Version 2 และ learningthai.com (มีบทเรียนฟรีจากมานี มานา แม้จะไม่ได้เรียนรู้พยัญชนะทั้งหมดแต่ก็ถือว่าเป็นจุดเริ่มต้นที่ดี)

ใช้หนังสือจาก AUA เพื่อเรียนการเขียนหนังสือ รวมถึงหนังสือชุดภาษาไทยของ เบญจวรรณ ภูมิแสน เบกเกอร์ (ระดับเบื้องต้น ปานกลาง และขั้นสูง ซึ่งในกรอบของภาษาในยุโรปจะใกล้เคียง A1, A2, B1 ชุดหนังสือนี้มาพร้อมกับเสียงและแม้ว่าจะมีข้อด้อยบางอย่าง ผมก็พบว่าชุดหนังสือนี้เยี่ยมมากในแง่การจัดบทเรียนที่ผสมผสานระหว่างธีมเชิงบริบทและภาษาศาสตร์ (บทเรียนหนึ่งบทอาจสอนคำศัพท์เกี่ยวกับอาหารทั้งหมดและอาจสอนคำที่มีโครงสร้างจากคำว่า ความ และ การ) ซึ่งช่วยให้จดจำได้ดี นอกจากนี้ ผมยังได้เข้าคอร์สเรียนอาทิตย์หนึ่งที่ AUA บนถนนราชดำริในกรุงเทพฯ แต่ผมก็พบว่ามันสนุกกว่าเมื่อได้ลองพูดคุยกับคนขายของที่ร้านอาหารใกล้เคียง หรือคนขับมอเตอร์ไซค์หน้าหอพักของผม

มีคู่ครองเป็นคนไทยก็ช่วยได้เยอะนะ เอาล่ะ ผมพูดออกมาแล้ว

การอ่านการ์ตูนก็เป็นวิธีที่ดีในการเรียนเพราะว่า 1) ภาพช่วยให้เห็นบริบท 2) ประโยคไม่ยาวจนเกินไป และ 3) มักมีรูปแบบซ้ำ ๆ และคาดเดาได้ค่อนข้างดี

คุณรู้สึกว่าการเรียนอ่านเขียนภาษาไทยยากไหม?

สมัยนั้นรู้สึกว่าง่ายกว่าตอนนี้ การเรียนอ่านภาษาไทยไม่ใช่เรื่องยุ่งยากสำหรับผม ผมมีเวลามากที่จะเขียนตัวอักษรซ้ำ ๆ จนเข้าใจและได้รับความช่วยเหลือดีเยี่ยมจากเพื่อน ๆ แต่แน่นอนว่าการจำวิธีการเขียนคำมากมายที่ได้รับอิทธิพลจากภาษาบาลีและสันสกฤตนั้นยังคงท้าทาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อผมยังไม่เคยได้รับการศึกษาภาษาไทยแบบตามหลักสูตรเลย ผมมักจะลืมวิธีเขียนคำที่ง่าย ๆ อยู่ตลอด นอกจากนี้ การอ่านและการเขียนชื่อภาษาไทยก็เป็นสิ่งที่เพิ่งเริ่มจับทางได้ในช่วง 2 ปีที่ผ่านมาและพบเจอกับชื่อที่ยังต้องเสียเวลาคิดอยู่บ้าง

ตอนนี้ที่ผมเริ่มเห็นชื่อภาษาไทยมากกว่าที่เคยและอ่านภาษาไทยมากกว่าที่เคย ผมก็พบว่าตัวเองช้ามากในเรื่องอ่านเร็วหรือทั่ว ๆ ไปได้ยินบทความอะไร ผมสามารถอ่านออกเสียงได้อย่างสบายใจ และถ้าผมอ่านเรื่องในวิธีที่สบาย ๆ ก็ไม่ได้ทำให้รู้สึกช้าเท่าไหร่ แต่เมื่อมองหาข้อมูลในบทความหรืออะไรบางอย่าง ผมรู้สึกว่าใช้เวลานานกว่าสามเท่าของภาษาพื้นเมือง และเป็นสองเท่าของเยอรมัน ผมเคยอ่านบทความจากนักวิชาการตะวันตกบางคนที่อ้างถึงปัญหาเดียวกันนี้ว่าบางคนยังคงมีปัญหานี้แม้จะทำมา 40 ปีแล้ว แต่ผมก็รู้สึกถึงความถ่อมตัวเมื่อเทียบจากบรรณานุกรมที่มีแหล่งข้อมูลไทย 100 แหล่งในบรรณานุกรมของพวกเธอ

มีวิธีหนึ่งที่โดดเด่นกว่าอื่น ๆ หรือไม่?

มานีและมานาสนุกมาก และพวกการ์ตูนก็เช่นกัน ตินตินได้ถูกแปลเป็นภาษาไทย และผมมีหนังสือ Airy Fairy หรืออะไรทำนองนี้ในทั้งสองภาษา (ไทยในหน้าหนึ่งแล้วภาษาอังกฤษอีกหน้าหนึ่ง) Airy Fairy ทำให้ผมตะลึงจริง ๆ เอาจริง ๆ ถ้าคุณเพิ่งเริ่มเข้าใจเรื่องอักษรไทย ผมขอแนะนำให้ลองวิธีนี้ ดูสองภาษาวางข้างกัน แม้ว่าจะเป็นหนังสือเด็กที่ดูเหมือนท่าไม่ดี แต่มันกลับเปิดหูเปิดตาสำหรับผมจริง ๆ

คุณเริ่มเรียนอ่านและเขียนภาษาไทยเมื่อไหร่?

ตั้งแต่วันแรกเลย ผมคิดว่ามันมีเหตุผลเพราะว่าผมไม่ได้รีบร้อนที่จะสื่อสาร ผมใช้เวลา 3 อาทิตย์เพียงแค่เรียนรู้คำที่จำเป็นพร้อมกับการสอนระบบเขียน ดังนั้นเหมือนๆคุณรู้เรียนคำว่า กา, อา, ม้า, ฯลฯ ผมไม่คิดว่าผมจะรู้คำว่า “คุณอายุเท่าไหร่” จนประมาณ 2 เดือน และเดือนแรกนี่เกือบจะเป็นการเขียนและอ่านเป็นหลัก แต่ก็ไม่ใช่ว่าผมไม่ได้เวลาฝึกการออกเสียงคำว่า กา, ฯลฯ เหมือนที่ผมพูดไปการออกเสียงมันคือสิ่งที่ผมชื่นชอบที่สุดในการเรียนครั้งนี้

ครั้งแรกที่คุณรู้สึกว่า ‘อ่อ เข้าใจแล้ว!’ คือเมื่อไหร่?

ผมคิดว่าผมได้บอกไปหลายครั้งแล้ว แต่ครั้งหนึ่งที่ผมจะไม่ลืมคือตอนที่ผมเรียนรู้คำว่า dhukka และ kasatriya จาก Schopenhauer รู้ว่าฟังดูโง่มากแต่ ณ จุดหนึ่งที่ผมอ่านข้อความจากเพื่อนร่วมงานในภาควิชาภาษาเยอรมันและมีคำเหล่านี้ที่ใช้ตัวเอียง dhukka, kasatriya และคำอื่นอีกหลายคำ เมื่อผมตระหนักได้ว่า dhukka หมายถึงความทุกข์ หรือ ทุกข์ ในภาษาไทย และ kasatriya คือคำภาษาไทย กษัตริย์หรือหนึ่งในหลายคำที่แปลว่า ‘ราชา’ ผมก็ย้อนกลับไปดูรายการคำศัพท์แล้วเข้าใจว่าทำไมคำว่า Buddha ถึงสะกด พุทธ ในภาษาไทย เมื่อผมได้เรียนภาษาเขมรขั้นพื้นฐานและได้เห็นอิทธิพลทั้งหมดนี้ในภาษาไทยจากภาษาเขมรด้วย นี่อาจจะเป็นประสบการณ์เผยแพร่วัฒนธรรมมากกว่า แต่อย่างไรก็เท่าจริง ๆ เพราะมันแสดงให้เห็นว่าอิทธิพลเขมรนั้นไม่ได้เห็นแค่ในพิธีการของวังเท่านั้น แต่ในภาษาไทยทุกวันที่ใช้ในชีวิตประจำวันด้วย

คุณเรียนภาษาได้อย่างไร?

ผมรวบรวมทุกอย่างที่สามารถหาได้และพยายามตรวจสอบสิ่งที่ผมหาพบจากที่หนึ่งกับสิ่งที่มีที่อื่น ในมุมมองของผม ภาษาเกี่ยวกับเชื่อในระดับหนึ่ง มันยากที่จะเชื่อได้ตอนแรกที่ได้ยินว่าคนไทยไม่มีคำแปลที่แม่นยำสำหรับคำว่าโปรด วิธีเดียวที่จะเข้าใจสิ่งนี้ในระดับลึกขึ้นคือการเห็นคำว่า ขอ และ หน่อย ที่ใช้โดยคนพื้นเมืองหรือเห็นในหลายแหล่ง ผมพยายามที่จะไม่พึ่งพาหนังสือเล่มเดียวถึงแม้ว่าผมจะชอบเล่มที่ช่วยฝึกออกเสียงให้ง่ายที่สุด ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไม Rosetta Stone ถึงสนุก และหนังสือของ เบญจวรรณ ภูมิแสน เบกเกอร์ก็ด้วย การทดลองเป็นสิ่งที่ดี การยอมรับความผิดพลาดและสนุกไปกับมันก็เช่นกัน

คุณมีจุดแข็งและจุดอ่อนอย่างไรบ้าง?

จุดอ่อน – ชื่อ, การเขียนบทความวิชาการ (ที่ไม่ใช่การแปลแต่เป็นความคิดของตัวเอง) ราชาศัพท์, การเข้าใจเมื่อทุกคนพูดพร้อมกันขณะที่ผมเป็นคนต่างชาติคนเดียว (โดยเฉพาะเมื่อเป็นเรื่องซุบซิบนินทาเกี่ยวกับคนที่ผมไม่รู้จัก ผมไม่สามารถหาชายหรือหญิงคนนี้ได้…ที่แย่ที่สุดคือเมื่อมีคนที่ผมลืมชื่ออธิบาย — เฮ้ เดี๋ยวนี้เขาหรือเธอกำลังพูดถึงตัวเองไหม?) การใช้สรรพนามในภาพรวม (บางทีผมก็ใช้ไม่สม่ำเสมอกับคนใหม่ เว้นแต่จะรู้ว่าทางวัฒนธรรมถูกต้องใช้คำว่า ผม และไม่มีคำอื่นที่ใช้ได้ในสถานการณ์นั้น)

บางครั้งผมพูดเร็วเกินไป ไม่สำคัญว่าเป็นภาษาอะไร โอเค บางครั้งไม่ใช่บ่อย มันเยอะเลยที่ทำให้ตัวเองต้องแก้จากที่สะดุดไป ซึ่งมันอาจจะรู้สึกรำคาญให้ผู้ฟังบ้างถ้าผมทำบ่อย ค่อย ๆ ได้ไหมเพื่อน!

จุดแข็ง – ออกเสียงและคำศัพท์ของผมเดาว่า

ความเข้าใจผิดที่ใหญ่ที่สุดสำหรับนักเรียนภาษาไทยคืออะไร?

ผมไม่ค่อยรู้เท่าไหร่ ไม่ได้รู้จักคนเรียนภาษาไทยมาก ผมคิดว่าน่าจะเป็นว่าไม่ควรจมกับปัญหาการถอดเสียงมากนัก เพราะยังไม่มีใครตกลงอย่างเป็นเอกฉันท์ว่าเรื่องนั้นควรทำยังไง

คุณพอจะใช้ภาษาอื่นไปไหนมาไหนได้บ้าง คุณได้เรียนภาษาอื่นในขณะที่เรียนภาษาไทยด้วยไหม?

ไทย – C1/C2
เยอรมัน – C1/C2
จีนกลาง – B1/B2
เวียดนาม – ประมาณ A2
รัสเซีย – A2
เช็ก – A1
เขมร – A1
สเปน – ยากที่จะบอกว่าผมอยู่ที่ไหน เรียนสมัยมัธยมแต่ตอนนี้ได้เพื่อนสเปนที่ขอความช่วยเหลือเป็นบางครั้งแต่ไม่ได้พูดสเปนกับพวกเขาเลย แต่ดูทีวีพร้อมซับไตเติ้ลสเปนเกือบตลอดชีวิตเลยฮ่า ๆ

คุณมีคำแนะนำอะไรให้กับนักเรียนภาษาไทยบ้าง?

ค้นหาว่าแบบไหนเป็นผู้เรียนแบบไหน ตั้งเป้าหมายระยะยาวและสั้น คิดให้รอบคอบว่าจะเรียนอะไร วัสดุไหนที่คุณอยากจะอ่านหรือพูดคุยเกี่ยวกับ เริ่มต้นจากสิ่งที่คุณสนใจที่สุด พยายามเป็นนักเรียนที่เรียนรู้ด้วยตัวเอง

เรียนรู้โทนเสียงแบบช้า ๆ และอย่างมั่นคง มันให้ความพึงพอใจมากกว่าการพยายามเรียนรู้ว่าจะพูดอะไรในหนึ่งอาทิตย์ ฝึกฝนการพูดคำว่า “ผมพูดภาษาไทยได้นิดหน่อย” อย่างช้าจริง ๆ สังเกตว่าโทนไล่าไปต่อกันอย่างไร การเข้าใจแต่ละโทนเองเป็นสิ่งหนึ่ง แต่การเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างโทนเป็นอีกสิ่งหนึ่ง คุณจะเปลี่ยนจากกลางไปสูงหรือจากตกได้อย่างไร ผมคิดเกมเล็ก ๆ ของตัวเองสำหรับโทนเสียงติดกันแบบ เหมือนว่า ไม่ใช่คือไม่ชอบว่ายน้ำ …….มีเสียงตก 6 ครั้งติดกัน แม้แต่ทุกวันนี้ก็สนุกที่พูดคำนี้แบบช้าก่อน แล้วเร็วขึ้น จากนั้นให้เร็วมาก ๆ จนฟังดูเหมือนคนพื้นเมืองที่สุด

ลุค บาวเออร์,
เว็บไซต์: YouTube: lbb2r: ฝรั่งขี้นกสอนภาษาไทย | การวิเคราะห์

Advertisement

ซีรีส์: สัมภาษณ์นักเรียนที่ประสบความสำเร็จในการเรียนภาษาไทย…

ถ้าคุณเป็นนักเรียนที่เรียนภาษาไทยได้ดีและอยากแชร์ประสบการณ์,โปรด ติดต่อฉัน. ฉันยินดีฟังเรื่องราวของคุณ.