ทะลุทะลวงสู่ความคล่องแคล่ว…
This article was originally posted on WomenLearnThai.com.
บทความนี้ใช้เวลาอ่านประมาณ 6 นาที ยังไม่มีเวลาตอนนี้ใช่ไหม? ไม่เป็นไร ส่งบทความเวอร์ชันไม่มีโฆษณาไปที่อีเมลของคุณ แล้วกลับมาอ่านภายหลังได้!
ทุก ๆ ปีในช่วงคริสต์มาส เมื่อฉันพยายามหาของขวัญที่ “ใช่” สำหรับคนในชีวิตของฉัน ฉันมักจะลงเอยด้วยการซื้อของให้ตัวเอง ใช่เลย! ฉันชอบของ โดยเฉพาะของที่เกี่ยวกับการเรียนภาษาอ่ะแหละ สัปดาห์นี้หลังจากดาวน์โหลด Kindle เวอร์ชันของ Breaking Through to Fluency (วิธีเรียนรู้ภาษาด้วยวิธีธรรมชาติกับครูที่ใช่) ฉันนึกถึงคนอื่นนอกจากตัวเอง คุณไง
ไม่หรอก ฉันจะไม่แจก ebook ฟรี ๆ ไม่จำเป็นหรอก ในราคาเพียง $0.99 มันก็ถูกอยู่แล้ว (และฉันสามารถเก็บเงินไว้ใช้ในวันอื่นได้) ดังนั้นชื่อเรื่องของฉันอาจจะทำให้เข้าใจผิดหรือเปล่า? ไม่เลย ฉันทำงานบนสมมติฐานว่าคุณก็ซื้อของให้ตัวเองในช่วงคริสต์มาสเหมือนกัน
สิ่งที่ทำให้ฉันทึ่งใน ebook ของ Joshua Smith คือ 1) มันพาเราไปรู้จักปัญหาการเรียนภาษาของเขา และ 2) มีหนังสือเสียงฟรี รวมถึง 3) มันมีจุด AH HA ที่ควรรู้
Breaking Through to Fluency: ถ้าคุณอยากเรียนภาษาอื่นอย่างชาญฉลาด และมีประสิทธิภาพมากขึ้น หนังสือเล่มนี้คือคำตอบ
ช่วง 10 ปีที่ผ่านมาในชีวิตของฉันใช้ไปกับการเรียนภาษาต่างประเทศและสอนผู้คน – มากกว่า 200 คนในช่วง 6 ปีที่ผ่านมา – ให้พูดคล่อง คนเหล่านี้ก็เหมือนกับฉัน: เคยเรียนในโรงเรียน เดินทางไปต่างประเทศ ฯลฯ โดยไม่สามารถพูดได้คล่องเหมือนที่ฝันไว้
หนังสือเล่มนี้เล่าเรื่องราวของฉัน มันใช้เวลากว่า 3 ปีที่ฉันจะพบกับความก้าวหน้าในการพูดภาษาที่สอง แม้ว่าบางครั้งจะรู้สึกอับอายในการเรียนรู้อย่างแรก ๆ แต่หลังจากค้นพบวิธีนี้ ฉันใช้วิธีเดียวกันนี้เรียนรู้ภาษาอื่นด้วยความตั้งใจและง่ายดายมากขึ้น ตอนนี้ถึงเวลาที่จะแบ่งปันกระบวนการนี้กับคุณ ฉันเรียกมันว่า ‘การสนทนาธรรมชาติ’
เมื่อมีแผนที่จะใช้ AH HA ของ Joshua ในการเรียนภาษาของตัวเอง ฉันจึงติดต่อเขาด้วยคำถามบางประการ
ทะลุทะลวงสู่ความคล่องแคล่ว: คำถามข้อที่หนึ่ง…
นักเรียนจะหาครูที่ให้เวลาในการพูดได้อย่างไร?
ฉันคิดว่าข้อเหล่านี้จะให้โอกาสที่ดีที่สุดแก่ใครสักคน; แน่นอนว่าเราจะไม่มีทางรู้จริง ๆ จนกว่าจะเริ่มทำงานกับคนนั้น
1. ครูอิสระ วิธีนี้ครูจะเป็นนายของตัวเอง ดังนั้นพวกเขาจึงสร้างหรือรวบรวมหลักสูตรและสามารถใช้สไตล์การสอน (การสนทนาธรรมชาติ) ที่ต้องการได้ นอกจากนี้พวกเขามีอิสระในการเปลี่ยนแปลงสิ่งต่าง ๆ ได้ทันท่วงทีหากบางอย่างไม่เป็นไปตามที่คิด
หากคุณไปโรงเรียนเครือข่าย ครูต้องใช้หลักสูตรและสไตล์ที่ผู้บริหารโรงเรียนกำหนด: หนังสือ 1 หนังสือ 2 หน่วยที่ 1 หน่วยที่ 2 เป็นต้น
2. คลาสส่วนตัว เมื่อเราเริ่มพูดภาษาอื่น คำศัพท์ของเราจะน้อยกว่าภาษาหลักของเรา ดังนั้นเราจำเป็นต้องใช้เวลาในการคิดสร้างสรรค์ว่าจะสื่อสารออกมาอย่างไรด้วยคำศัพท์ที่เรามี ด้วยคลาสส่วนตัว นักเรียนจะจ่ายเงินเพิ่มเล็กน้อย แต่ไม่ต้องแบ่งเวลานั้นกับคนอื่น ดังนั้นนักเรียนจะมีเวลาทั้งหมดในโลก หรือในชั้นเรียนนั้น ๆ เพื่อคิดและแสดงออกถึงไอเดียของตนเอง ในคลาสกลุ่มจะมีปัญหาอื่น ๆ ที่เกิดขึ้นในพลวัตของคลาสกลุ่ม: ความเขินอาย นักเรียนที่เรียนล้ำหน้า ฯลฯ ซึ่งทั้งหมดถูกกำจัดด้วยคลาสส่วนตัว
ฉันพบว่าคลาสกลุ่มเดือนละหนึ่งครั้งนั้นดีในการฝึกฟังสำเนียงอื่น ๆ และพลวัตของคลาสกลุ่มซึ่งสำคัญ
3. สัมภาษณ์ ทำการสัมภาษณ์หรือพบปะกับครูก่อนเริ่มคอร์ส หากครูไม่ให้โอกาสคุณพูดระหว่างการพบปะ มีโอกาสสูงว่าพวกเขาจะไม่ให้คุณพูดในชั้นเรียนด้วย ข้อนี้ยากสำหรับครู เพราะพวกเขาจะอยากแสดงให้คุณเห็นว่าพวกเขาเก่งแค่ไหน เพราะพวกเขาอยากได้นักเรียนใหม่ ดังนั้นโดยธรรมชาติแล้วพวกเขาจะพูดมาก แต่เมื่อคุณพยายามถามคำถามหรือพูด ครูจะหยุดพูดหรือไม่
ความคิดอื่น ๆ:
• ครูต้องใส่ใจในความสำเร็จของนักเรียนจริง ๆ
• ฉันรู้โดยไม่ต้องสงสัยเลยว่าระบบ – การสนทนาธรรมชาติ – เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการพัฒนาความคล่องแคล่ว ฉันรู้/เข้าใจว่าใครต้องพูดมากที่สุดในชั้นเรียนคือ นักเรียนของฉัน ไม่ใช่ฉัน ดังนั้นฉันจึงอดทนและถามคำถามอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับวันหยุดสุดสัปดาห์ งานอดิเรกของพวกเขา ฯลฯ ทำให้พวกเขาวาดภาพให้ฉันจนกว่าฉันจะได้รู้รายละเอียดทุกอย่าง หากพวกเขาถามเกี่ยวกับวันหยุดสุดสัปดาห์ของฉัน ฉันจะสรุปในไม่กี่ประโยค ขึ้นอยู่กับนักเรียนและระยะเวลาที่เราทำงานร่วมกัน ฉันอาจจะให้ข้อมูลเพิ่มเติม แต่ฉันจะไม่ใช้เวลามากกว่า 5 นาทีในชั้นเรียนของพวกเขาเพื่อพูดถึงตัวเอง
• บางครั้งครูกังวลเกี่ยวกับการ “สอน” มากเกินไปจนพวกเขาสอน (บลา บลา บลา) ตลอดชั้นเรียนหรือเกือบทั้งหมด ใครต้องพูดหรือบลา บลา บลา คือนักเรียนเพื่อพัฒนาความคล่องแคล่ว ครูภาษาของคุณเข้าใจเรื่องนี้หรือไม่?
• ฉันได้ยินหลายคนพูดว่าคุณต้องคิดเป็นภาษาที่เรียนใหม่ อย่างไรในโลกคุณจะคิดเป็นภาษาที่เรียนใหม่เมื่อคุณเพิ่งเริ่มเรียนและอาจจะมีคำศัพท์เพียงไม่กี่ร้อยคำ? …คุณทำไม่ได้ แน่นอนว่าเราจะต้องแปลเมื่อเราเริ่มต้น หลังจากที่เราเรียนรู้ความแตกต่างบางอย่างในภาษาแล้ว เราจึงจะเริ่มพยายามคิดเป็นภาษาที่เรียนใหม่ เมื่อเราไปได้ดีแล้ว เราก็จะเริ่มคิดเป็นภาษาที่เรียนใหม่
ทะลุทะลวงสู่ความคล่องแคล่ว: คำถามข้อที่สอง…
โดยทั่วไปคุณขอให้มีประสบการณ์ในภาษานานเท่าไหร่ก่อนที่จะรับนักเรียนด้วยวิธีของคุณ? หรือคุณให้เซ็ตของวลี/คำศัพท์เพื่อเริ่มต้น?
ไม่ ฉันไม่ได้ขอประสบการณ์จำนวน X เพื่อใช้วิธีการของฉัน หากนักเรียนเริ่มต้นจากศูนย์ ฉันจะถามคำถามเดิมในภาษาแม่ของพวกเขา จำกัดการสนทนานี้ไว้ที่ 5 นาที จากนั้นฉันจะถามพวกเขาว่าใช้กริยาอะไรบ้าง: สำหรับตัวอย่างวันหยุดสุดสัปดาห์ พวกเขาจะไป ซื้อ กิน ฯลฯ จากนั้นฉันต้องสอนพวกเขาเกี่ยวกับพื้นฐาน แน่นอนกับคนที่เพิ่งเรียนเพียงไม่กี่ชั้นเรียน การสนทนาจะสั้นมาก ชั้นเรียนต่อไป ฉันจะถามพวกเขาด้วยคำถามเดียวกันในลำดับเดียวกัน: วันหยุดสุดสัปดาห์ของคุณเป็นอย่างไร คุณทำอะไรบ้าง
ฉันบอกพวกเขาว่าชั้นเรียนต่อไปฉันจะถามคำถามเดิม ดังนั้นพวกเขาสามารถเตรียมคำศัพท์ก่อนชั้นเรียนได้
ทะลุทะลวงสู่ความคล่องแคล่ว: คำถามข้อที่สาม…
คุณมีคำแนะนำอะไรให้ครูที่อยากใช้วิธีของคุณหรือไม่? ฉันถามเพราะว่าฉันมีกลุ่ม ครูสอนภาษาไทยผ่าน Skype ที่อาจสนใจนำไปใช้
คำแนะนำสำหรับครูคือต้องอดทน ตราบเท่าที่นักเรียนพยายามสร้างประโยคและพูด คุณก็สามารถดำเนินการสนทนาต่อไปได้ ถ้ามีแต่ความเงียบและนักเรียนไม่มีอะไรจะพูดแล้วหรือพูดต่อไม่ได้ ครูถึงจะเริ่มบทเรียนที่เตรียมไว้
คำแนะนำที่ดีที่สุด: ปล่อยให้การสนทนาดำเนินไปตราบเท่าที่คุณสามารถให้นักเรียนพูดได้ ถ้าเป็นทั้งชั้นเรียน ยอดเยี่ยม! ครูสามารถใช้บทเรียนที่เตรียมไว้ในชั้นเรียนถัดไป
แน่นอนว่าถ้าคุณอยากรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ AH HA คุณจะต้องซื้อ Breaking Through to Fluency ของคุณเอง ไปเลย คุณคู่ควรกับมัน โอ้ แล้วก่อนที่ฉันจะลืม… “โฮ โฮ โฮ สุขสันต์วันคริสต์มาสทุกคน!”
English: 
Español: 
Español: